湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.3.1《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.3.1《同底數(shù)冪的除法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊1.3.1《同底數(shù)冪的除法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細講解了同底數(shù)冪的除法運算規(guī)則。在講解過程中，張老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高了學(xué)生的參與度。同時，張老師還組織了一場小組討論，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中鞏固知識。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出良好的反應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極投入，相互幫助。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的教學(xué)目標(biāo)包括讓學(xué)生掌握同底數(shù)冪的除法運算規(guī)則，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進行同底數(shù)冪的除法運算，并能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生對同底數(shù)冪的除法知識點的理解和記憶情況良好，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表述出同底數(shù)冪的除法運算規(guī)則，并能運用所學(xué)知識進行計算。然而，仍有一部分學(xué)生對于一些特殊情況的處理不夠熟練，需要進一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生積極思考和提出問題。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。此外，張老師還通過數(shù)學(xué)問題的實際應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課堂紀律良好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極投入。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的思維培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識的同時，也能夠提升綜合素質(zhì)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

a.對于部分學(xué)生對特殊情況的處理不夠熟練的問題，建議張老師在教學(xué)中加強例題的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生encounter各種類型的題目，提高學(xué)生解決問題的能力。

b.在小組討論環(huán)節(jié)，建議張老師加強對學(xué)生討論過程的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保每個學(xué)生都能夠積極參與并發(fā)揮自己的作用。

c.針對學(xué)生對知識點的理解和記憶情況，建議張老師在教學(xué)中加強對重點知識點的鞏固，通過反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的知識掌握程度。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。在后續(xù)的支持措施中，可以采取以下方式幫助張老師成長：

a.組織教師培訓(xùn)和教研活動，讓張老師了解更多先進的教學(xué)理念和方法，提升教學(xué)水平。

b.提供