聽(tīng)評(píng)課教研記錄幼兒園

聽(tīng)評(píng)課教研記錄幼兒園一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月15日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：幼兒園主題活動(dòng)《認(rèn)識(shí)秋天》

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：秋天的特征和季節(jié)變化

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了周密的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材和教具都準(zhǔn)備充分，多媒體課件設(shè)計(jì)新穎，能夠吸引幼兒的注意力。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)帶領(lǐng)幼兒觀察校園里的秋天的景色，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的特征，如樹(shù)葉變黃、天氣變涼等，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。她幼兒們討論秋天的季節(jié)變化，讓幼兒們通過(guò)實(shí)際操作，觀察和記錄樹(shù)葉的變化。此外，她還設(shè)計(jì)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒們親手制作落葉貼畫(huà)，增強(qiáng)了幼兒的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的家庭作業(yè)，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與幼兒之間的交流頻率較高，她注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。幼兒們對(duì)張老師的問(wèn)題積極回答，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

幼兒們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，他們對(duì)秋天的好奇心促使他們積極參與討論和實(shí)驗(yàn)。此外，幼兒們之間的合作學(xué)習(xí)也相當(dāng)不錯(cuò)，他們互相幫助，共同完成實(shí)驗(yàn)和作業(yè)。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，幼兒們都能遵守課堂規(guī)則，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使得課堂更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，幫助幼兒更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，她設(shè)定了幼兒能夠認(rèn)識(shí)秋天的特征和季節(jié)變化這一主要學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，可以看出大部分幼兒已經(jīng)達(dá)到了這一預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)秋天的特征有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

2.知識(shí)掌握：

幼兒們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠記住秋天的特征，如樹(shù)葉變黃、天氣變涼等，并對(duì)季節(jié)變化有了初步的認(rèn)識(shí)。此外，幼兒們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦灿兴嵘?，他們能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)秋天的特征。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)幼兒的情感態(tài)度和價(jià)值觀。她引導(dǎo)幼兒們欣賞秋天的美麗景色，感受大自然的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏之情。同時(shí)，通過(guò)小組合作和分享，幼兒們也學(xué)會(huì)了合作、尊重和關(guān)心他人，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。她準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引幼兒的注意力。課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，幼兒們的學(xué)習(xí)積極性和參與度很高。張老師注重培養(yǎng)幼兒的觀察能力和合作精神，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也能夠得到全面發(fā)展。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠緊密結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，將秋天的話題與幼兒的日常生活緊密相連，使他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。此外，她注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)討論和實(shí)驗(yàn)等方式，讓幼兒們積極參與到學(xué)習(xí)中，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)幼兒都能參與到課堂活動(dòng)中。其次，她可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。最后，張老師可以加強(qiáng)與同事之間的交流和合作，共同研究和探討更好的教學(xué)方法。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)教學(xué)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)改進(jìn)建議所做出的調(diào)整和改進(jìn)情況。可以通過(guò)定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒