10-2我們與法律同行 聽課評(píng)課記錄 新部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治

10_2我們與法律同行聽課評(píng)課記錄(新部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治）一.基本信息

聽課日期：2022年10月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：新部編人教版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：我們與法律同行

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用得當(dāng)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張華教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握法律知識(shí)。同時(shí)，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問(wèn)題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極發(fā)言。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)、共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。同時(shí)，教師能夠熟練運(yùn)用這些技術(shù)，提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解法律的基本概念，理解法律的作用和意義，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)法律的基本概念、作用和意義等知識(shí)點(diǎn)有了清晰的理解和記憶。通過(guò)教師的問(wèn)題引導(dǎo)和案例分析，學(xué)生們能夠運(yùn)用法律知識(shí)進(jìn)行思考和分析，顯示出對(duì)法律技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張華教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)生動(dòng)的案例和討論，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性，激發(fā)了學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生們關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。教師在課堂上與學(xué)生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和專注度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間較長(zhǎng)，可以適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和積極性。其次，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加有深度和引導(dǎo)性，以激發(fā)學(xué)生的思考和討論。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的差異化需求，提高教學(xué)的個(gè)性化和有效性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)觀察教師的課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，并提供相應(yīng)的