蘇科版數(shù)學九年級下冊《7.6 用銳角三角函數(shù)解決問題》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學九年級下冊《7.6用銳角三角函數(shù)解決問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：7.6用銳角三角函數(shù)解決問題

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。他利用生活實例提出問題，激發(fā)了學生的興趣。

展開階段，張教師以講授為主，結合實例講解銳角三角函數(shù)的定義和應用。在講解過程中，他引導學生進行思考和討論，幫助學生理解和掌握知識點。

結束階段，張教師對本節(jié)課的內容進行總結歸納，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度也較高。他們之間能夠進行良好的合作學習，共同解決問題。

5.課堂管理

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等。他通過展示實例和動畫，使抽象的知識點更直觀，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解銳角三角函數(shù)的定義和應用，以及能夠運用銳角三角函數(shù)解決實際問題。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對銳角三角函數(shù)的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠掌握銳角三角函數(shù)的定義和性質，并能夠運用相關知識解決實際問題。然而，部分學生對于一些復雜的應用題仍存在理解困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學生積極思考和解決問題。他鼓勵學生之間進行合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)對數(shù)學學科的興趣和熱情。

總體來說，張教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，教學效果良好。學生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的成果。然而，仍需關注部分學生對復雜應用題的理解困難問題，提供更多的輔導和練習機會，以確保每個學生都能夠達到學習目標。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃清晰，教學方法得當，教學資源準備充分。他能夠有效地引導學生思考和解決問題，激發(fā)學生的學習興趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作精神?？傮w來說，本節(jié)課的教學效果良好，達到了預期的學習目標。

最突出的優(yōu)點是張教師對學生的引導和激勵。他能夠及時給予學生反饋，鼓勵他們積極思考和解決問題。此外，他對學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也非常重視，注重學生的全面發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于部分學生對復雜應用題的理解困難問題，建議張教師在教學過程中提供更多的輔導和練習機會，可以通過課后輔導或者小組討論的形式進行。其次，可以進一步加強學生的參與度，例如通過更多的實際案例分析和小組合作活動，讓學生更加主動地參與到學習中。此外，建議張教師在教學中更多地運用多媒體和現(xiàn)代教育技術，以提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調整。同時，我計劃采取一些支持措施幫助張教