《武漢市H大學(xué)校園足球競(jìng)賽開(kāi)展現(xiàn)狀問(wèn)題及對(duì)策（附問(wèn)卷）》10000字（論文）

武漢市H大學(xué)校園足球競(jìng)賽開(kāi)展現(xiàn)狀問(wèn)題及對(duì)策目錄TOC\o"1-3"\h\u247761引言 24312研究對(duì)象與研究方法 384272.1研究對(duì)象 3234422.2研究方法 3184282.2.1文獻(xiàn)資料法 3156932.2.2問(wèn)卷調(diào)查法 3160272.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 392462.2.4邏輯分析法 3204183研究結(jié)果及分析 3120293.1武漢市H大學(xué)校園足球競(jìng)賽開(kāi)展現(xiàn)狀的基本情況 3181193.1.1H大學(xué)參加校園足球的基本情況 428503.1.2H大學(xué)足球隊(duì)的訓(xùn)練情況 5221073.1.3H大學(xué)足球競(jìng)賽開(kāi)展情況 6147293.2武漢市H大學(xué)足球校園足球人才培養(yǎng)體系的情況 7226283.2.1足球教練員的培養(yǎng) 776353.2.2足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng) 8138123.3武漢市H大學(xué)校園足球競(jìng)賽體系的情況 822943.3.1足球競(jìng)賽與賽制 8326813.3.2足球競(jìng)賽的頻率 9180713.3.3H大學(xué)女足對(duì)高校校園足球競(jìng)賽的影響因素分析 10169393.3.4H大學(xué)校園足球競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)投入情況分析 12107533.4武漢市H大學(xué)校園足球保障體系的情況 13163123.4.1H大學(xué)校園足球競(jìng)賽場(chǎng)地分布以及配套設(shè)施的情況 13164113.4.2H大學(xué)校園足球競(jìng)賽安全保障 14160804結(jié)論與建議 15137704.1結(jié)論 15244484.2建議 1616031參考文獻(xiàn)、問(wèn)卷附錄 17

1引言國(guó)務(wù)院在2009年度發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》，明確提出要在小學(xué)，初中，高中階段開(kāi)展校園足球、大學(xué)四級(jí)聯(lián)賽冠軍，在校園足球四級(jí)聯(lián)賽的組織計(jì)劃中，南京市被定為校園足球布局城市。高校足球運(yùn)動(dòng)不僅在中小學(xué)校園足球活動(dòng)中發(fā)揮著指導(dǎo)和鼓舞的功能，而高校正是培養(yǎng)高水平足球人才的最主要基地。同時(shí)校園足球也是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)和素質(zhì)教育的有效途徑之一，能夠使學(xué)生掌握一定的技術(shù)動(dòng)作、技能，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì)。[1]由于高校具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，大學(xué)生們非常喜歡足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，所以，高校能夠積極的開(kāi)展校園足球的活動(dòng)，并借此回應(yīng)國(guó)家方針，政策，豐富校園體育活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，更好促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。在校園足球火熱的大環(huán)境下，高校持續(xù)開(kāi)展校園足球文化建設(shè)，推廣，改革工作，完善校園足球課程創(chuàng)新開(kāi)發(fā)，營(yíng)造活躍的校園文化氛圍，對(duì)于足球人才培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)具有十分重要的意義。高?？蓮淖闱蛏鐖F(tuán)建設(shè)，師資建設(shè)等方面入手、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，以及舉辦各類(lèi)聯(lián)賽，制定網(wǎng)絡(luò)足球課程，弘揚(yáng)足球文化，推動(dòng)高校校園足球能夠更加健康地開(kāi)展。[2]武漢市H大學(xué)是一所足球氣息濃厚的大學(xué)。近年來(lái)，隨著學(xué)校各項(xiàng)工作的快速發(fā)展，學(xué)生課余體育鍛煉也得到加強(qiáng)，尤其在足球方面表現(xiàn)出濃厚的興趣。我們學(xué)校非常重視校園足球的開(kāi)展，曾多次參加武漢市的各種足球賽，且效果較好。作為一名普通大學(xué)生，在學(xué)校里接觸最多的就是足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)，本人親身感受了H大學(xué)足球文化氛圍，對(duì)其校園足球比賽發(fā)展情況進(jìn)行了剖析，對(duì)于推動(dòng)它的發(fā)展起到了一定積極作用。本研究在深入調(diào)研H大學(xué)校園足球競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)高校校園足球普及工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)，對(duì)推動(dòng)高校校園足球可持續(xù)發(fā)展的策略進(jìn)行了分析，以期對(duì)武漢市H大學(xué)未來(lái)高校校園足球整體發(fā)展起到借鑒作用。本文立足于武漢市的實(shí)際情況，選擇H大為實(shí)例，對(duì)學(xué)校的足球隊(duì)伍，訓(xùn)練方式等進(jìn)行了研究。研究武漢市大學(xué)的足球課程，并進(jìn)行相關(guān)的理論分析，對(duì)我國(guó)大學(xué)體育教育發(fā)展和培養(yǎng)特色鮮明的足球?qū)I(yè)人才有現(xiàn)實(shí)意義。2研究對(duì)象與研究方法2.1研究對(duì)象研究對(duì)象：武漢市H大學(xué)2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法以高校校園足球競(jìng)賽作為關(guān)鍵詞，通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)檢索相關(guān)學(xué)術(shù)論文和學(xué)位論文為研究的理論基礎(chǔ)。2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法編制武漢市H大學(xué)高校校園足球競(jìng)賽發(fā)展現(xiàn)狀基本狀況調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷發(fā)放回收情況發(fā)放問(wèn)卷回收問(wèn)卷回收率有效問(wèn)卷23022095.65%95.65%2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法采用Excel2019軟件包進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，構(gòu)建調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)，處理調(diào)查問(wèn)卷的數(shù)據(jù)，文中還對(duì)調(diào)查結(jié)果作了統(tǒng)計(jì)分析，本論文采集到的數(shù)據(jù)都是計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成的有效數(shù)據(jù)。2.2.4邏輯分析法根據(jù)統(tǒng)計(jì)提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析、找出成在的問(wèn)題，提出建議。3研究結(jié)果及分析3.1武漢市H大學(xué)校園足球競(jìng)賽開(kāi)展現(xiàn)狀的基本情況我國(guó)青少年校園足球競(jìng)賽體系中，競(jìng)賽培養(yǎng)目標(biāo)是競(jìng)賽體系的核心，競(jìng)賽資源是競(jìng)賽體系存在的基礎(chǔ)和前提。其中的人力資源是競(jìng)賽體系發(fā)揮作用的主體，規(guī)章制度是競(jìng)賽目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的保證，賽事體系制定了具體實(shí)施步驟，組織結(jié)構(gòu)則起著聯(lián)結(jié)作用。上述各兩因素間建立起相互影響，相互作用，這些共同組成了中國(guó)青少年校園足球競(jìng)賽體系，并使得該體系具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能。[3]3.1.1H大學(xué)參加校園足球的基本情況武漢市H大學(xué)是一所足球氛圍濃厚的高校，其校園足球的發(fā)展走在前列，學(xué)校定期組織各項(xiàng)校園足球競(jìng)賽活動(dòng)，參加并了解校園足球的同學(xué)越來(lái)越多。校園足球在潛移默化中影響著學(xué)生，由表3-1及表3-2資料可見(jiàn)，武漢市H大學(xué)校園足球參與性，男孩所占比例為70.45%，女孩所占比例為29.55%；不同專(zhuān)業(yè)和年齡群體參與校園足球的人數(shù)比例也存在著一定差異。參與校園足球年級(jí)比賽，大一學(xué)生參加校園足球活動(dòng)的比例為22.27%，大二學(xué)生參加校園足球活動(dòng)的比例為20%，大三參加校園足球比賽的比例為26.36%，高三參加校園足球比賽的比例為31.36%。表3-1參與校園足球性別分布（%）性別人數(shù)比例男15570.45%女6529.55%表3-2參與校園足球年級(jí)分布（%）年級(jí)人數(shù)比例大一4922.27%大二4420%大三5826.36%大四6931.36%在H大學(xué)參與校園足球的人數(shù)中，可以看出女生參與校園足球的占比為29.55%，說(shuō)明越來(lái)越多的女生參與進(jìn)來(lái)，讓更多的女生參與足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中，在表3-1中我們可以看出，H大學(xué)的學(xué)生參與校園足球的人員相對(duì)平均，最多的大四占比為31.36%，而最少參與其中的是大二年級(jí)為20%。這樣讓H大學(xué)校園足球的發(fā)展有了更加濃郁的足球氛圍。通過(guò)表3-3中的數(shù)據(jù)可以看出來(lái)，體育學(xué)院一共有150名學(xué)生參加了校園足球，占據(jù)了調(diào)查總數(shù)的68.18%，其他學(xué)院的學(xué)生加起來(lái)只有70人，還不到體育學(xué)院的一半，可見(jiàn)體育學(xué)院在校園足球中的重要性。表3-3參與校園足球?qū)W院分布（人）3.1.2H大學(xué)足球隊(duì)的訓(xùn)練情況足球運(yùn)動(dòng)員在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)方面的表現(xiàn)會(huì)受到足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的影響，其訓(xùn)練頻率及方法可根據(jù)教練員對(duì)技、戰(zhàn)術(shù)要求而定，詳見(jiàn)表3-4。H大學(xué)足球訓(xùn)練形式以課堂訓(xùn)練為主，賽前訓(xùn)練為輔，課堂訓(xùn)練51.36%、興趣班43.64%，賽前訓(xùn)練的比例為53.18%，假期訓(xùn)練的比例為46.82%，課余時(shí)間的培訓(xùn)比例為39.55%。其中以上課為主。表3-3學(xué)校足球訓(xùn)練形式（%）訓(xùn)練形式人數(shù)比例課堂訓(xùn)練11351.36%興趣班訓(xùn)練9643.64%比賽前訓(xùn)練11753.18%利用假期訓(xùn)練10346.82%利用課余時(shí)間訓(xùn)練8739.55%表3-4學(xué)校足球每周訓(xùn)練次數(shù)（%）訓(xùn)練次數(shù)人數(shù)比例沒(méi)有125.45%1-2次10447.27%3-4次6630%4次以上3817.27%在學(xué)校足球每周訓(xùn)練的次數(shù)中，僅有47.27%的學(xué)生進(jìn)行三次以上的訓(xùn)練，而每周有一次以上的訓(xùn)練占比為94.55%由此可以看出絕大多數(shù)學(xué)生每周都會(huì)參與足球訓(xùn)練，這是需要進(jìn)步的地方，加大訓(xùn)練的次數(shù)是有利于學(xué)生提高其足球技戰(zhàn)術(shù)的水平，只有這樣才能綜合提高校園足球的競(jìng)賽水平。3.1.3H大學(xué)足球競(jìng)賽開(kāi)展情況一所學(xué)校足球氛圍并不只是校園足球課程的開(kāi)展可以營(yíng)造出來(lái)的，而是要通過(guò)學(xué)校持續(xù)舉行各種比賽來(lái)表現(xiàn)。根據(jù)表3-5和3-6中的數(shù)據(jù)中可以看出，H大學(xué)經(jīng)常舉辦學(xué)院與學(xué)院之間的比賽，學(xué)院內(nèi)也經(jīng)常舉辦班級(jí)對(duì)班級(jí)的比賽，而這些比賽通常是由學(xué)校組織和社團(tuán)組織為主。這樣可以大大提升學(xué)生對(duì)校園足球的認(rèn)識(shí)，更多的參與進(jìn)來(lái)。高校課外活動(dòng)，自由足球小群體活動(dòng)占主體。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，我國(guó)大學(xué)生參加體育課外體育鍛煉的積極性越來(lái)越高，而校園足球也成為了各大高校學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。足球課外活動(dòng)參加者、位置和時(shí)間都不是一成不變的，高校小群體賽缺乏活動(dòng)組織和引導(dǎo)，但與此同時(shí)，小群體賽在建設(shè)校園足球文化，營(yíng)造足球運(yùn)動(dòng)氛圍等方面也起到了不可忽視的作用。[4]表3-5學(xué)生參加足球隊(duì)情況（%）代表隊(duì)人數(shù)比例班級(jí)足球代表隊(duì)9744.09%學(xué)院足球代表隊(duì)14666.36%學(xué)校足球代表隊(duì)10547.73%自發(fā)組織的足球代表隊(duì)8739.55%社會(huì)上的足球代表隊(duì)4620.91%表3-6H大學(xué)足球聯(lián)賽開(kāi)展形式（%）開(kāi)展形式人數(shù)比例學(xué)校組織13260%體育教師組織10045.45%社團(tuán)組織10949.55%學(xué)生自發(fā)組織9844.55%沒(méi)有任何足球活動(dòng)156.82%3.2武漢市H大學(xué)足球校園足球人才培養(yǎng)體系的情況近年來(lái)，中國(guó)高校足球聯(lián)賽中出現(xiàn)了一些問(wèn)題：不同地區(qū)之間經(jīng)濟(jì)條件存在差異，造成了高校足球發(fā)展的參差不齊，高校足球人才的培養(yǎng)機(jī)制、培養(yǎng)模式不同，使高校足球人才的培養(yǎng)受到了較大制約。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，我國(guó)大學(xué)生參加體育課外體育鍛煉的積極性越來(lái)越高，而校園足球也成為了各大高校學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。在此背景下，本文建議高校足球的開(kāi)展應(yīng)統(tǒng)籌地區(qū)間發(fā)展，推動(dòng)高校足球整體發(fā)展等，健全高校足球人才的培養(yǎng)體系，構(gòu)建高校足球競(jìng)賽綜合體系。[5]3.2.1足球教練員的培養(yǎng)足球活動(dòng)開(kāi)展的好壞決定著校園足球普及的水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的主要因素在于教師。高校足球師資隊(duì)伍建設(shè)已成為今后高校足球事業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，高校體育教師的素質(zhì)是影響高校體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵通過(guò)對(duì)H大學(xué)足球教練員四人的考察，了解到足球教練員必須具備E級(jí)和E級(jí)以上的教練員資格。目前武漢市大部分高校足球教練員資格等級(jí)普遍為D、E級(jí)。但是，大多數(shù)教練員在取得資格證書(shū)后并未進(jìn)行持續(xù)的培訓(xùn)，這一點(diǎn)還有待提高。目前我國(guó)校園足球教學(xué)、訓(xùn)練中的許多訓(xùn)練方式和方法都處于待開(kāi)發(fā)的階段。武漢市足協(xié)年年舉辦教練員培訓(xùn)班，定期為各校教練員提供訓(xùn)練，溝通新型訓(xùn)練模式，同時(shí)還可以在比賽中學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的訓(xùn)練方法。多參與訓(xùn)練，對(duì)提高足球教練員的教學(xué)水平有很大幫助，能夠較好的引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，提升學(xué)生水平，腳踏實(shí)地，大力發(fā)展校園足球。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生參與足球訓(xùn)練的效果可以從學(xué)生對(duì)教練員的滿(mǎn)意度中看出，在問(wèn)卷“您認(rèn)為我校校園足球競(jìng)賽師資力量配備如何”問(wèn)題中得出的結(jié)論見(jiàn)表3-7。對(duì)目前的足球教練員師資配備力量表示很滿(mǎn)足的占比25%，對(duì)目前的足球教練員師資配備力量表示滿(mǎn)足的占比39.09%，對(duì)目前的足球教練員師資配備力量表示一般的占比23.64%，對(duì)目前的足球教練員師資配備力量表示不滿(mǎn)足的占比6.36%，對(duì)目前的足球教練員師資配備力量表示很不滿(mǎn)足的占比5.91%。表3-7H大學(xué)足球教練員師資配備力量滿(mǎn)意度（%）選項(xiàng)很滿(mǎn)足滿(mǎn)足一般不滿(mǎn)足很不滿(mǎn)足人數(shù)5586521413比例25%39.09%23.64%6.36%5.91%由以上調(diào)查可知，當(dāng)前H大學(xué)足球教師師資力量和教學(xué)水平對(duì)代表隊(duì)總體水平有一定影響。3.2.2足球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)筆者采訪(fǎng)了武漢市H大學(xué)的足球教師，了解到在選擇球員的過(guò)程中，教練們會(huì)按照自己制定的體系和體系來(lái)選擇球員。一般都是簡(jiǎn)單的速度、敏捷、耐力、協(xié)調(diào)性等基本能力的測(cè)驗(yàn)，來(lái)摸清每個(gè)人的身體狀況，然后再針對(duì)每個(gè)人的特征進(jìn)行針對(duì)性地培訓(xùn)。在足球賽中，良好的體能是一名好球員的必備條件。學(xué)習(xí)足球知識(shí)要有良好的足球氛圍，通過(guò)發(fā)展校園足球聯(lián)賽，可以在某種程度上形成足球氛圍，但是聯(lián)賽只面向了部分打球的同學(xué)。因此要想讓更多的學(xué)生參加到聯(lián)賽中去，就要加強(qiáng)足球文化建設(shè)。而對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言，需要通過(guò)構(gòu)建學(xué)校足球文化，讓學(xué)生參與其中。因此，在校園足球文化氛圍構(gòu)建中可以采取以下幾種措施來(lái)加強(qiáng)校園足球文化的培育和建設(shè)。例如：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)設(shè)足球興趣班、舉辦足球知識(shí)問(wèn)答、舉辦足球英語(yǔ)演講和繪畫(huà)活動(dòng)、征文和經(jīng)常舉辦足球節(jié)等。這些活動(dòng)不僅豐富了校園體育教學(xué)和課外體育訓(xùn)練內(nèi)容還為校園足球文化氛圍提供了平臺(tái)。校園足球文化建設(shè)，在發(fā)展學(xué)生足球興趣愛(ài)好認(rèn)識(shí)足球基礎(chǔ)知識(shí)，乃至提升足球?qū)I(yè)技能上具有良好作用。[6]3.3武漢市H大學(xué)校園足球競(jìng)賽體系的情況3.3.1足球競(jìng)賽與賽制多元化的校園足球競(jìng)賽體系構(gòu)建對(duì)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)足球人才具有積極作用。[7]校園足球必須建立完善的比賽制度，才能推動(dòng)學(xué)校足球的發(fā)展，挖掘出優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員，逐步提升自己的水平。比賽就是為了引起高校學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視，幫助學(xué)校在校園中推行足球運(yùn)動(dòng)。因此要想讓更多的學(xué)生參加到聯(lián)賽中去，就要加強(qiáng)足球文化建設(shè)。當(dāng)前大學(xué)生并沒(méi)有積極參加各類(lèi)校園足球的比賽活動(dòng)，校園足球比賽也沒(méi)有起到吸引學(xué)生，推行足球運(yùn)動(dòng)的作用。[8]"英才杯"足球賽是H大學(xué)一年一度的校級(jí)比賽。參加校內(nèi)比賽一方面是為了鍛煉學(xué)生們的實(shí)力，另一方面是要培養(yǎng)更多熱愛(ài)足球、具有足球天分的學(xué)生，讓他們加入校隊(duì)，代表學(xué)校參加市級(jí)、省級(jí)的校園足球競(jìng)賽。由表3-4可知，H大學(xué)足球比賽參加過(guò)學(xué)院組織的足球比賽占48.64%，學(xué)校組織足球比賽占64.55%，市級(jí)校園足球比賽占48.64%，省級(jí)足球比賽占26.36%。越是高級(jí)的比賽，運(yùn)動(dòng)員和教練員的訓(xùn)練就越有價(jià)值。與高水準(zhǔn)球隊(duì)的比賽，能讓學(xué)員們?cè)诰駥用嫔汐@得全面的鍛煉，同時(shí)也能激發(fā)他們參加足球比賽的積極性。同時(shí)也體現(xiàn)了教練員運(yùn)用團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的能力。表3-8學(xué)生參加校園足球競(jìng)賽的情況（%）選項(xiàng)人數(shù)比例學(xué)院組織的足球競(jìng)賽10748.64%學(xué)校組織的足球競(jìng)賽14264.55%市級(jí)組織的校園足球聯(lián)賽10748.64%省級(jí)及以上組織的校園足球聯(lián)賽5826.36%從表3-9中可以看出H大學(xué)同學(xué)參加校園足球競(jìng)賽主要采用十一人制，占87.27%。有41.82%的同學(xué)參加了5人校園足球比賽，八人制足球賽占63.18%。表3-9學(xué)生參加校園足球競(jìng)賽的比賽形式（%）比賽形式人數(shù)比例五人制9241.82%八人制13963.18%十一人制19287.27%不清楚20.91%3.3.2足球競(jìng)賽的頻率根據(jù)調(diào)查結(jié)果，表3-10所示，大部分學(xué)生每周參加一次以上的校園足球競(jìng)賽，15%的學(xué)生幾乎不參加校園足球比賽。對(duì)教練來(lái)說(shuō)，通過(guò)頻繁地比賽來(lái)了解自己所帶領(lǐng)的球隊(duì)，利用他們的優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)他們的教學(xué)方式，豐富他們的教學(xué)內(nèi)容，來(lái)彌補(bǔ)他們的短板。加強(qiáng)教練隊(duì)伍建設(shè)。表3-10學(xué)生參加校園足球競(jìng)賽的頻率（%）頻率人數(shù)比例一周四次（含四次）以上3917.73%一周兩到三次8337.73%一周一次6529.55%幾乎沒(méi)有3315%通過(guò)表3-11中的數(shù)據(jù)可以看出，從H大學(xué)生參加校內(nèi)的校內(nèi)足球賽的情況中可以發(fā)現(xiàn)：表示H大學(xué)組織校園足球競(jìng)賽活動(dòng)的次數(shù)為一月一次的學(xué)生數(shù)量占比為22.73%，認(rèn)為一年一次的學(xué)生占比40.45%。所以可以知道該學(xué)校舉辦的校內(nèi)體育賽事很少。通過(guò)走訪(fǎng)，H大學(xué)組織校園足球競(jìng)賽的活動(dòng)頻率為一年一次，其他校園足球競(jìng)賽為學(xué)院組織進(jìn)行的比賽，可以看出，部分學(xué)院組織的頻率相對(duì)較少，同學(xué)們對(duì)H大學(xué)組織足球競(jìng)賽的了解較少。表3-11H大學(xué)組織校園足球競(jìng)賽活動(dòng)的次數(shù)（%）次數(shù)人數(shù)比例一月一次5022.73%一年一次8940.45%一年兩次4520.45%幾乎沒(méi)有3616.36%3.3.3H大學(xué)女足對(duì)高校校園足球競(jìng)賽的影響因素分析剛剛過(guò)去的女足亞洲杯，16年后，中國(guó)女子足球隊(duì)又一次獲得了亞洲女足的桂冠，是王霜、朱鈺、姚偉、馬君、劉艷秋送給H大學(xué)美好的"新春祝福"。中國(guó)女子足球隊(duì)在亞洲杯上奪得冠軍，也是H女子足球事業(yè)蒸蒸日上的一個(gè)縮影。H大學(xué)作為我國(guó)最早發(fā)展女足的高校之一，女足發(fā)展的成功為H大學(xué)校園足球的發(fā)展提供了很良好的校園足球氛圍，讓更多的女生參與其中。通過(guò)表3-12本屆亞洲杯奪冠對(duì)H大學(xué)校園足球發(fā)展的影響調(diào)查中可以看出，本屆亞洲杯大大提高了高校學(xué)生參加各種足球競(jìng)賽的熱情，使更多女孩樂(lè)于積極理解、參加足球運(yùn)動(dòng)，與此同時(shí)，提高女足對(duì)高校校園足球重視程度，校園足球文化氛圍得到改善。表3-12女足亞洲杯奪冠對(duì)H大學(xué)校園足球發(fā)展的影響因素（%）選項(xiàng)人數(shù)比例提升了女足在高校校園足球的關(guān)注度12456.36%有更多的女生愿意主動(dòng)的去了解、參與足球運(yùn)動(dòng)12952.73%提高了高校學(xué)生參加各類(lèi)足球競(jìng)賽的積極性13943.18%提高了高校校園足球氛圍11652.73%促進(jìn)高校更多的舉辦足球競(jìng)賽9543.18%學(xué)校對(duì)足球進(jìn)一步重視7433.64%沒(méi)有任何影響135.91%訾晶晶的《天津城建大學(xué)女足的現(xiàn)狀和發(fā)展以及對(duì)天津高校女足的啟示研究》指出，天津地區(qū)的其他大學(xué)成立女足代表隊(duì)是有內(nèi)部可行性的。有群眾基礎(chǔ)，女大學(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)程度一般，參加足球主要以觀賽為主，但是踢球的比重相對(duì)較小，二是要有適當(dāng)?shù)慕叹殕T，他們具有較高學(xué)歷和較強(qiáng)的科研能力，但是職教年限較短，教練員級(jí)別偏低，由于他們還負(fù)責(zé)體育教學(xué)等其他工作，對(duì)代表隊(duì)體驗(yàn)產(chǎn)生影響。[9]大學(xué)生是學(xué)校足球隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵，而大學(xué)校隊(duì)的發(fā)展更需要女子足球隊(duì)的積極參加。通過(guò)對(duì)“限制高校校園女子足球的因素”的調(diào)差問(wèn)卷中得出表3-13的數(shù)據(jù)，很明顯可以看出，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為限制高校女足發(fā)展是因?yàn)閷W(xué)校內(nèi)沒(méi)有良好的女足氛圍，參與女足運(yùn)動(dòng)的人員較少，學(xué)業(yè)繁重這幾個(gè)原因，總體來(lái)說(shuō)，這與高校的女足氛圍有著很大的關(guān)系。提高了高校學(xué)生參加各類(lèi)足球競(jìng)賽的積極性。表3-13限制高校校園女子足球的因素（%）選項(xiàng)人數(shù)比例參加女子足球運(yùn)動(dòng)人員較少12657.27%學(xué)業(yè)繁重11652.73%沒(méi)有形成良好的女足氛圍15369.55%與男足身體素質(zhì)差異7333.18%場(chǎng)地設(shè)施不足6027.27%自身原因4118.64%其他209.09%3.3.4H大學(xué)校園足球競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)投入情況分析影響我們國(guó)家大學(xué)生女足的關(guān)鍵原因是運(yùn)動(dòng)經(jīng)費(fèi)的不足，如果不能有效地解決這一點(diǎn)，將對(duì)我國(guó)女足后備體育人才培養(yǎng)及技戰(zhàn)術(shù)提升產(chǎn)生影響。在經(jīng)費(fèi)方面也是一個(gè)很大問(wèn)題，目前國(guó)內(nèi)各大學(xué)都沒(méi)有專(zhuān)門(mén)用于女子足球項(xiàng)目的訓(xùn)練館，因此只能通過(guò)購(gòu)買(mǎi)一些簡(jiǎn)易設(shè)備來(lái)進(jìn)行比賽和訓(xùn)練。我國(guó)高校女足球隊(duì)運(yùn)動(dòng)水平較低，是由于資金不足，造成隊(duì)伍組建困難，教練及隊(duì)員訓(xùn)練積極性不高。[10]通過(guò)表3-14、3-15、3-16中的對(duì)H大學(xué)校園足球競(jìng)賽資金情況調(diào)查中得知，大部分學(xué)生滿(mǎn)足于H大學(xué)的資金支持，他們認(rèn)為這個(gè)資金支持主要是由學(xué)校撥款，并可以維持球隊(duì)的正常開(kāi)銷(xiāo)。。表3-14H大學(xué)校園足球競(jìng)賽資金支持情況（%）選項(xiàng)人數(shù)比例很滿(mǎn)足5525%滿(mǎn)足5725.91%一般7031.82%不滿(mǎn)足209.09%很不滿(mǎn)足188.18%表3-15H大學(xué)校園足球競(jìng)賽資金的主要來(lái)源（%）選項(xiàng)人數(shù)比例學(xué)校撥款14063.64%拉攏贊助商贊助11552.27%來(lái)自社會(huì)捐款9040.91%運(yùn)動(dòng)員自籌5625.45%表3-16H大學(xué)校園足球競(jìng)賽資金使用途經(jīng)（%）選項(xiàng)人數(shù)比例購(gòu)買(mǎi)足球競(jìng)賽裝備（服裝、護(hù)腿板、足球、足球鞋等）13862.73%購(gòu)置競(jìng)賽保障用品（運(yùn)動(dòng)醫(yī)療器械、飲用水、功能飲料）14565.91%裁判員、教練員培訓(xùn)補(bǔ)貼和競(jìng)賽補(bǔ)貼等12155%志愿者補(bǔ)貼9643.64%運(yùn)動(dòng)員營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)貼8438.18%交通費(fèi)用5725.91%場(chǎng)地維護(hù)費(fèi)用5625.45%制作獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)品費(fèi)用4520.45%其他94.09%3.4武漢市H大學(xué)校園足球保障體系的情況建立健全的足球訓(xùn)練系統(tǒng)，建立健全的足球比賽制度，是保證足球比賽順利進(jìn)行的必要條件。高校足球隊(duì)的安全保障制度必須健全，學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)的推廣與發(fā)展，方能取得較好的效果。3.4.1H大學(xué)校園足球競(jìng)賽場(chǎng)地分布以及配套設(shè)施的情況從H大學(xué)的情況來(lái)看，從表3-17可以看到，H大學(xué)的校內(nèi)足球賽所具備的物質(zhì)基礎(chǔ)是可以保證足球運(yùn)動(dòng)得以順利進(jìn)行的。在這樣的條件下，教練們可以充分發(fā)揮自己的天賦，讓他們的教學(xué)效果達(dá)到自己的期望，讓他們能夠更好的進(jìn)行更好的鍛煉，讓自己的身體素質(zhì)得到全面的提高。不過(guò)，也有少數(shù)同學(xué)不滿(mǎn)足于現(xiàn)有的體育設(shè)施，若有能力繼續(xù)發(fā)展，可以適當(dāng)增加場(chǎng)地設(shè)備，使校內(nèi)的體育設(shè)施更為完善。表3-17學(xué)校足球場(chǎng)地等設(shè)施滿(mǎn)意度（%）選項(xiàng)人數(shù)比例很滿(mǎn)意6228.18%滿(mǎn)意8940.45%一般4620.91%不滿(mǎn)意156.82%很不滿(mǎn)意83.64%表3-18學(xué)?，F(xiàn)有足球設(shè)備是否滿(mǎn)足學(xué)生足球競(jìng)賽需要（%）選項(xiàng)人數(shù)比例很滿(mǎn)足6127.73%滿(mǎn)足8337.73%一般4922.27%不滿(mǎn)足177.73%很不滿(mǎn)足104.55%經(jīng)調(diào)查表明，H大學(xué)現(xiàn)有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)，其他一塊為標(biāo)準(zhǔn)天然足球場(chǎng)，兩塊標(biāo)準(zhǔn)人工足球場(chǎng)，學(xué)生參與校園足球競(jìng)賽的主要場(chǎng)地為人工場(chǎng)地，場(chǎng)地設(shè)施對(duì)于學(xué)生足球競(jìng)賽基本足夠。這與其H大學(xué)足球特色學(xué)校有著密切的關(guān)系。學(xué)校舉辦足球競(jìng)賽，需要靠校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，扶持，需各職能部門(mén)主動(dòng)合作。[11]經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，制約H大學(xué)足球競(jìng)賽發(fā)展的主要因素是領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、足球師資力量強(qiáng)、國(guó)家政策的扶持、和學(xué)生喜歡足球等因素。3.4.2H大學(xué)校園足球競(jìng)賽安全保障足球是一項(xiàng)高難度的比賽，所以保護(hù)好學(xué)員的人身安全非常必要。在保障了自己的人身安全之后，球員們就可以專(zhuān)心于足球的練習(xí)和競(jìng)賽，而學(xué)生的父母和校方也就可以安心地讓自己的孩子在踢足球，這樣，校內(nèi)的各項(xiàng)體育項(xiàng)目也就會(huì)更加順暢。通過(guò)調(diào)查了解到，H大學(xué)配備了AED除顫儀、意外保險(xiǎn)、醫(yī)療箱等常規(guī)醫(yī)療器械，保證了校園足球競(jìng)賽發(fā)展的流暢性。足球賽是一項(xiàng)具有高度挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，又是全球規(guī)模最大的運(yùn)動(dòng)，因此，受傷在所難免，不管是師生，父母，甚至是學(xué)校，都要正視，更要重視。所謂準(zhǔn)備活動(dòng)，就是在體育運(yùn)動(dòng)之前做一些相關(guān)準(zhǔn)備，為了克服生理惰性，減少機(jī)體進(jìn)入工作狀態(tài)的時(shí)間，防止運(yùn)動(dòng)傷害，是一種針對(duì)性很強(qiáng)的身體練習(xí)，迎接即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)或者比賽。如果不注意合理有效地安排好準(zhǔn)備活動(dòng)，就會(huì)影響到整個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施與完成，甚至還會(huì)引起運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。如今，許多學(xué)生并沒(méi)有充分地注意到準(zhǔn)備活動(dòng)，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)傷害的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。因此，學(xué)校體育工作者應(yīng)高度重視準(zhǔn)備活動(dòng)，加強(qiáng)組織與管理，使其真正發(fā)揮應(yīng)有作用。做好準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)間，應(yīng)視不同季節(jié)而定、氣候條件也隨之發(fā)生了變化。冬季天氣寒冷，氣溫低，人體需要消耗大量熱量，如果沒(méi)有充足的睡眠時(shí)間，就會(huì)出現(xiàn)頭暈、頭痛等不適癥狀。學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)，一定要有足夠的準(zhǔn)備活動(dòng)，避免無(wú)謂運(yùn)動(dòng)損傷[12]。從表3-19中可以看出，從未參與準(zhǔn)備活動(dòng)的同學(xué)所占比例極少，為1.36%，準(zhǔn)備活動(dòng)10分鐘以?xún)?nèi)的比例為33.18%，籌備活動(dòng)的時(shí)間為10-30分鐘，比例為44.09%，準(zhǔn)備活動(dòng)30分鐘以上的人員占21.36%。表3-19學(xué)生參加校園足球競(jìng)賽前的準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)（%）選項(xiàng)人數(shù)比例從不參加準(zhǔn)備活動(dòng)31.36%10分鐘以?xún)?nèi)7333.18%10-30分鐘9744.09%30分鐘以上4721.36%運(yùn)動(dòng)員受傷的部位主要集中在下肢，以踝關(guān)節(jié)，膝關(guān)節(jié)損傷發(fā)生率最高。破壞程度多為中度破壞，主要原因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)大和過(guò)度訓(xùn)練等因素所致。[13]了解基本的處理運(yùn)動(dòng)損傷是有利于恢復(fù)的，在表3-20中的數(shù)據(jù)可以看出，H大學(xué)在處理運(yùn)動(dòng)損傷的一般方式中，僅3.64%的學(xué)生很了解，24.09%的學(xué)生了解一般的處理方式，而完全不了解的學(xué)生占比為23.18%。可以看出運(yùn)動(dòng)損傷的處理有很大一部分學(xué)生沒(méi)有了解過(guò)，這對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的足球競(jìng)賽發(fā)展是不利的。表3-20學(xué)生是否了解處理足球運(yùn)動(dòng)損傷的一般方式（%）選項(xiàng)人數(shù)比例很了解83.64%了解5324.09%一般5926.82%不了解4922.27%完全不了解5123.18%4結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1從培養(yǎng)體育教師的角度來(lái)看，H大學(xué)體育教師的管理水平和組織教學(xué)水平較好地符合了高校體育教師隊(duì)伍建設(shè)的要求。在培養(yǎng)體育人才方面，H大學(xué)為在校大學(xué)生配備了足球場(chǎng)、設(shè)備、專(zhuān)門(mén)的足球教學(xué)、有規(guī)律地開(kāi)展了足球隊(duì)的培養(yǎng)。H大學(xué)在全校范圍內(nèi)，組織各種類(lèi)型的足球賽和各種類(lèi)型的比賽，獲得了良好的效果.4.1.2H大學(xué)舉辦了各級(jí)各類(lèi)的校園足球聯(lián)賽，有了一套相對(duì)完備的競(jìng)賽組織體系，讓學(xué)生們?cè)诒荣愔邢嗷ソ涣鳎郧驎?huì)友。足球訓(xùn)練形式多樣，相對(duì)靈活。但是，我國(guó)女子足球總體發(fā)展水平不平衡，使其在學(xué)校的體育活動(dòng)中的參與率較低；H大學(xué)校園足球競(jìng)賽的發(fā)展受到多種因素的影響，足球師資力量，領(lǐng)導(dǎo)能力，師資力量，學(xué)生對(duì)足球的喜愛(ài)，球隊(duì)的資金，以及基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。這些都會(huì)對(duì)校園足球競(jìng)賽的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生影響。4.1.3H大學(xué)校內(nèi)校園足球競(jìng)賽比較完善，但院際間足球交流比較少，一些學(xué)院參加了班級(jí)間聯(lián)賽，而且有一些學(xué)院并不在班級(jí)間進(jìn)行聯(lián)賽，造成了學(xué)生在一年中參加校園足球競(jìng)賽數(shù)量上的差距越來(lái)越大。4.1.4H大學(xué)在場(chǎng)地設(shè)施、安全保障、師資力量等方面做的比較好，在資金保障上比較完善，足球比賽時(shí)，學(xué)生缺乏保護(hù)措施。因此，如何提高校園足球運(yùn)動(dòng)水平已成為當(dāng)前一項(xiàng)重要任務(wù)。H高校開(kāi)展足球比賽，就是要從學(xué)校的師資力量、學(xué)生對(duì)足球的喜歡程度、隊(duì)伍的資金狀況、基礎(chǔ)設(shè)施等方面進(jìn)行考慮。4.2建議4.2.1各有關(guān)部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校隊(duì)比賽的關(guān)注，充分利用H大學(xué)自身的資源和外力，彌補(bǔ)發(fā)展上的不足，并采取各種方式保障經(jīng)費(fèi)場(chǎng)地，配套設(shè)施的完善，建立濃郁的女足競(jìng)賽氛圍，吸引更多女生參與其中。4.2.2H大學(xué)應(yīng)重視全體學(xué)生參與足球中來(lái)，各基本建立班級(jí)與班級(jí)之間的球隊(duì)，借鑒其他成功經(jīng)驗(yàn)，納入學(xué)院的建設(shè)中來(lái)。4.2.3H大學(xué)應(yīng)重視足球競(jìng)賽中一般損傷的處理方式，利用體育學(xué)院的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，開(kāi)展運(yùn)動(dòng)損傷的相關(guān)講座，以提升學(xué)生參與足球競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)損傷的處理方式。吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。4.2.4H大學(xué)要抓好教練員培訓(xùn)工作，給教練員提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)?？墒褂闷湫?nèi)和校外資源，以協(xié)助教練員在有關(guān)教練員崗位培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，提高執(zhí)教水平，增強(qiáng)隊(duì)伍綜合實(shí)力。參考文獻(xiàn)[1]國(guó)家體育總局，教育部，關(guān)于開(kāi)展全國(guó)校園足球活動(dòng)的通知[S].體群字[2009]54號(hào).[2]錢(qián)江.校園足球熱背景下高校校園足球文化的內(nèi)涵與構(gòu)建研究[J].當(dāng)代體育科技,2021,11(16):3.[3]李衛(wèi)東,何志林,董眾鳴.青少年校園足球競(jìng)賽體系發(fā)展模式的構(gòu)建[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào),2013,47(2):6.[4]肖輝.大學(xué)生足球活動(dòng)特征分析及對(duì)策[J].四川體育科學(xué),2004(02):111-113.[5]傅明.我國(guó)高校足球發(fā)展現(xiàn)狀研究[J].當(dāng)代體育科技,2015(2):2.[6]張輝.我國(guó)布局城市校園足球人才培養(yǎng)體系的研究[D].北京體育大學(xué),2011.[7]梁平安.多元化的校園足球競(jìng)賽體系構(gòu)建[J].體育文化導(dǎo)刊.2016．[8]龐鳳東.我國(guó)普通高校校園足球發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[J].運(yùn)動(dòng),2017(10):84-85.[9]訾晶晶.天津城