小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解啟發(fā)感悟答題方法技巧步驟復(fù)習(xí)課件

2024年最新版啟發(fā)感悟答題方法小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解答題步驟方法技巧總復(fù)習(xí)完整版優(yōu)質(zhì)精品PPT資料課件——專題專項(xiàng)復(fù)習(xí)課啟發(fā)、感悟類常考題型：1.結(jié)合生活，談?wù)勯喿x后獲得的啟示或感悟；2.評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)；3.做批注，說(shuō)出閱讀感受；4.鏈接材料，表達(dá)觀點(diǎn)；5.仿寫、續(xù)寫，點(diǎn)示主題或感悟。

考試答題失誤原因總結(jié):（1）審題不細(xì)致：所答非所問(wèn)；感觸點(diǎn)不止一個(gè)；字?jǐn)?shù)不足等。（2）不結(jié)合原文：直接談自己的感悟，

而不答感觸點(diǎn)。（3）感悟不到位：無(wú)自己的理解；

或理解不深刻。（4）表述不明確：表述混亂；自相矛盾病句等。解題基本技巧：1.準(zhǔn)確讀懂原文的含義和作者的思想感情；2.要有自己明確的觀點(diǎn)和態(tài)度，不能模棱兩可；3.表達(dá)內(nèi)容要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活；4.要有正確的人生觀、價(jià)值觀；5.語(yǔ)言通順，表達(dá)流暢，要有層次性。答題方法：（1）體會(huì)重要部分（2）緊扣重點(diǎn)詞句（3）找出中心句（4）聯(lián)系生活實(shí)際（5）想象描繪畫面（6）閱讀入情入境邊練邊學(xué)

最貴的蛋是“笨蛋”

阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三年級(jí)（1）班里，他的成績(jī)是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說(shuō)他頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)留下來(lái)幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他總會(huì)把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真刷洗。原來(lái)最臟的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室最醒目的凈土。有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說(shuō)是金蛋，有人說(shuō)是“原子”彈，有人說(shuō)是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說(shuō)：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀形冶康埃?/p>

同學(xué)們笑了，老師卻沒(méi)有笑，她輕拍阿瓜的腦袋說(shuō)：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天都會(huì)騎摩托車到學(xué)校接他回家。一個(gè)雨天的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一個(gè)同學(xué)在雨中行走，便央求媽媽順道送同學(xué)回家，可是因車后裝了個(gè)鐵籃子，不能再多帶一個(gè)人。

回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來(lái)一陣奇怪的聲音，出門一看，原來(lái)是阿瓜正滿頭大汗地用老虎鉗在拆掉鐵籃子…媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝！

讀了短文后，你對(duì)文章中的阿瓜有怎樣的看法，

請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀愕母惺堋?/p>

讀了短文后，你對(duì)文章中的阿瓜有怎樣的看法，請(qǐng)簡(jiǎn)單談?wù)勀愕母惺堋?/p>

答：讀了這篇文章，讓我感受到具有的高尚品質(zhì)。阿瓜勤勞、善良

梅花我贊美堅(jiān)貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機(jī)勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤(rùn)滑透明，像琥珀或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一棵梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開過(guò)的梅花，如今花瓣已凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會(huì)摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤(rùn)它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對(duì)如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭(zhēng)奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。

它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩(shī)人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵(lì)。難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個(gè)像梅花一樣的人。讀了文章后，你欣賞梅花怎樣的精神？

讀了文章后，你欣賞梅花怎樣的精神？答：讀了短文后，我很欣賞，因?yàn)樗哂械奶攸c(diǎn)。梅花傲雪怒放

想做橡樹的比爾·蓋茨比爾·蓋茨是美國(guó)微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿——要做昂首天穹的橡樹。比爾·蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本《世界百科全書》已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來(lái)，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛(ài)迪生等人的傳記，他都看。“我的孩子、你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問(wèn)?！盀榱怂伎肌！?/p>

“為了思考？”“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！币妰鹤有⌒∧昙o(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾·蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過(guò)去了，小書架上的書越來(lái)越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)作品等等。一天，比爾·蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾·蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問(wèn)：“你怎么買這么多書？”“在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同。”“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣?！薄芭c其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因?yàn)樾〔莞善宦?，毫無(wú)個(gè)性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹?！北葼枴どw茨堅(jiān)定地說(shuō)。

認(rèn)真讀文章，想一想這篇短文想要告訴我們什么道理。答題解析：分析文中重點(diǎn)的句子及文中的事件。

答案：從小要立下遠(yuǎn)大的志向，要能多讀書，堅(jiān)持己見，并且為之不斷努力，才能取得偉大的成就。

答題解析：分析文中重點(diǎn)的句子及文中的事件。

陳景潤(rùn)是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作的人，是絕不輕易放過(guò)一分一秒的人。當(dāng)黎明來(lái)到之前，大地還是一片寂靜的時(shí)候，陳景潤(rùn)住的小屋里已經(jīng)響起朗讀外語(yǔ)的聲音；當(dāng)曙光初照時(shí)，他床頭已積起了許多數(shù)學(xué)演算手稿；上班鈴聲還未響呢，他已來(lái)到圖書館門口等待開門。他每天進(jìn)入圖書館，就沉浸在書海之中，忘掉一切。有一次，已是中午時(shí)刻，圖書館里靜悄悄的，下班時(shí)間早已過(guò)了，管理人員大聲問(wèn)館里是否有人，沒(méi)有回答，管理員鎖好門去吃午飯了。這時(shí)候陳景潤(rùn)才覺(jué)得要回去吃飯了，但他走到門口發(fā)現(xiàn)門反鎖著，就毫不在意地笑了笑，重新走回書庫(kù)去書。每當(dāng)夜幕降臨之時(shí)，陳景潤(rùn)在燈下，不是寫論文就是研究法文、德文的數(shù)學(xué)書籍，常常到深夜，他才踏著清亮的另光邁向宿舍。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，陳景潤(rùn)就是這樣緊追著時(shí)間的步伐，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)高峰邁進(jìn)。

讀了這篇文章，你有什么感受？不知疲倦的人讀了這篇文章，你有什么感受？答題解析：由文章第一句話：“陳景潤(rùn)是孜孜不倦地學(xué)習(xí)和工作的人，是絕不輕易放過(guò)一分一秒的人”展開體會(huì)。答案：要向陳景潤(rùn)叔叔學(xué)習(xí)，用功讀書，孜孜不倦。

魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時(shí)候是一個(gè)很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就會(huì)背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來(lái)了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時(shí)候也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本講怎樣種花的書——《花鏡》來(lái)看。他還在各種花旁插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時(shí)候沒(méi)開設(shè)美術(shù)課，他自己買了一些薄的紙，蒙在繡像小說(shuō)上，把書上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍，給人們一個(gè)深刻的啟示：讀書、學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。

本文主要寫什么？給了我們什么啟示？答案：

本文生要描寫魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)和玩耍。給我們的啟示是：讀書、學(xué)習(xí)就該專心致志，決不可三心二意，不動(dòng)腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時(shí)要玩得有趣有益。

一個(gè)流浪漢（嗎嗚嚶嚶）地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光啦！如今我（一無(wú)所獲一無(wú)所有），我真后悔呀！"時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你返老還童……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦（請(qǐng)求哀求），“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人！”“好吧！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他（仍然竟然）按老樣子生活，玩紙牌，打麻將.……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。正巧又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽艘患朗?！”時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人和流浪漢問(wèn)題：1.時(shí)光老人說(shuō)自己做了一件蠢事是因?yàn)?.時(shí)光老人說(shuō)的“真正的生命”是指3.讀了這篇短文，你明白了什么？流浪漢仍然按照老樣子生活（意思對(duì)即可）有意義的生命我們從小就應(yīng)該珍惜時(shí)間，做一些有意義的事情，讓自己度過(guò)一個(gè)有意義的人生。（答案不唯一）

古時(shí)候，有個(gè)有名的木匠要在木頭上雕刻一只鳳凰。人們聽說(shuō)了，一窩蜂的跑來(lái)看。木匠在木頭上勾了個(gè)大體輪廓，就不慌不忙地雕起來(lái)。當(dāng)鳳頭、鳳尾還沒(méi)雕成，羽毛也沒(méi)有刻完的時(shí)候，圍觀的人七嘴八舌地議論開了。看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說(shuō)：“那是什么鳳凰啊，簡(jiǎn)直像公雞?！笨匆婙P凰身子的人，斜斜眼睛說(shuō)：“雕的一點(diǎn)也不像鳳凰，倒像只又丑又笨的鴨子?！逼溆嗟娜艘仓钢更c(diǎn)點(diǎn)附和著說(shuō)：“還是有名的木匠呢，真丟人！瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢！”聽了這些，木匠并不理會(huì)，仍然專心致志地雕刻著。圍觀的人覺(jué)得沒(méi)多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白胡子老頭仍津津有味地欣賞著。

雕鳳凰沒(méi)過(guò)幾天，鳳凰雕成了，還涂上鮮艷的色彩。人們又從四面八方趕來(lái)觀看。

只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發(fā)光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮艷美麗的翅膀躍躍欲飛。木匠用刻刀輕輕一點(diǎn)，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空而起，在屋梁上回旋飛翔，三天三夜沒(méi)有降落。這時(shí)圍觀的人齊聲稱贊，一致驚嘆鳳凰的精美，夸獎(jiǎng)木匠技藝非凡。那位白胡子老頭聽了，扭過(guò)頭來(lái)，說(shuō)：“別忘了，開始的時(shí)候你們是怎樣議論??！”一句話說(shuō)得人們都羞愧的低下了頭。1、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括短文的主要內(nèi)容。2、閱讀本文后，你得到了什么啟示？

講述了人們對(duì)木匠雕鳳凰時(shí)和雕成鳳凰后的不同議論、反應(yīng)。

一是：當(dāng)一件事情還沒(méi)完成時(shí)，不可隨意品頭論足；二是：一定要等到事情全部完成之后，再根據(jù)實(shí)際情況發(fā)表意見。

董遇讀書有三余董遇是古代弘農(nóng)人。從小愛(ài)好學(xué)習(xí)，因此獲得了豐富的知識(shí)。

別人見他很有學(xué)問(wèn)，常常要他講書，可是他卻總是告訴人家：“你必須先自己讀它百把遍，邊讀邊思，書中的道理自會(huì)懂得，倘若還有不懂之處，再講也不遲。”請(qǐng)他講書的人說(shuō)：“你講的很有道理?？墒俏覀兌伎嘤跊](méi)有時(shí)間怎么辦呢？”董遇回答說(shuō)：“你們應(yīng)當(dāng)利用好‘三余’?！薄澳摹唷兀俊比藗儾唤獾貑?wèn)。董遇看了看大家，一字一板地說(shuō)：“所謂‘三余’是指冬天乃是一年里的業(yè)余時(shí)間。你想，冰天雪地沒(méi)有農(nóng)活，不是讀書的大好時(shí)間嗎？夜間是一天的業(yè)余時(shí)間，到處一片漆黑，無(wú)法干活兒，不也是讀書的好時(shí)間嗎？還有陰雨之天，到處一片泥濘，出門不得，更是在家讀書的好時(shí)間哩！”人們聽了他的話，都有所悟，哪里是沒(méi)有時(shí)間，分明是不會(huì)利用時(shí)間呀！1.董遇所指的‘三余’各是什么時(shí)間？（3分）2.從這則故事中，你悟出了什么道理？（4分）冬天乃一年的業(yè)余時(shí)間；夜間是一天的業(yè)余時(shí)間；陰雨之天。學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間。

自信美國(guó)著名心理醫(yī)生基恩博士常跟病人講起他小時(shí)候經(jīng)歷過(guò)的一件觸動(dòng)心靈的故事。一天，幾個(gè)白人小孩正在公園里玩。這時(shí)，一位賣氫氣球的老人推著貨車進(jìn)了公園。白人小孩一窩蜂地跑了過(guò)去，每人買一個(gè)，非常高興地追逐著放飛在天空中的色彩艷麗的氫氣球。

在公園的一個(gè)角落里躺著一個(gè)皮膚很黑的小男孩，他羨慕地看著白人小孩在嬉笑，他不敢過(guò)去和他們一起玩。因?yàn)樽员啊?/p>

白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的貨車旁，用略帶懇求的語(yǔ)氣問(wèn)道：“您可以賣一個(gè)氣球給我嗎？”老人用慈祥的目光打量了他一下，溫和地說(shuō)：“當(dāng)然可以。你要一個(gè)什么顏色的？”小孩鼓起勇氣回答說(shuō)：“我要一個(gè)黑色的。”臉上寫滿滄桑的老人驚異地看了看小孩，立即給了他一個(gè)氫氣球。小孩開心地

拿過(guò)氣球，小手一松，黑氣球在微風(fēng)中冉冉升起，在藍(lán)天白云的映襯下形成了一道別樣的風(fēng)景。老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升，一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺，說(shuō)：“記住，氣球能不能上升，不是因?yàn)榭陀^存在的顏色、形狀，而是氣球內(nèi)充滿了氫氣；一個(gè)人的成敗不是因?yàn)榉N族、出身，關(guān)鍵是你的心中有沒(méi)有自信?！碑?dāng)時(shí)，孩子對(duì)老人的話并不在意，也沒(méi)有領(lǐng)會(huì)，后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，老人的這席話在他的腦海里越來(lái)越深，至今難忘。那個(gè)黑人小孩便是基恩。讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？啟發(fā)：做什么事情都需要自信，

才能夠把事情做好。小結(jié)：感悟類試題答題思路（1）審清題干，明確方向；（2