2025年小升初病句修改及答案

小升初病句修改及答案【篇一：小升初語文修改病句練習(xí)100題及詳解】內(nèi)容和構(gòu)造上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：成分殘缺;搭配不妥;反復(fù)羅嗦;語序顛倒;前後矛盾;用詞不妥;指代不明;分類不妥;不合事理;模糊不清等?！緫?yīng)考點】1、先找出句子的主干，檢查句子與否完整，搭配與否恰當(dāng)。2、假如句子主干沒有毛病，就檢查輔助成分與主干搭配與否合適。3、檢查句子與否符合邏輯，語序與否合理，指代與否明確，有無邏輯錯誤等。4、假如確有錯誤，就開始動筆修改。小升初修改病句全解100題(五)不合事理1.我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全都做完了，只剩余一題計算還沒算出來。2.我可以斷定，這件好事也許是咱班陳紅做的。3.次期末考試，我班幾乎主線沒有不及格的同學(xué)。4.參與聯(lián)歡會的，有工人、農(nóng)民、解放軍、學(xué)生、小學(xué)生和機關(guān)干部。5.老師表揚了我，我的臉頓時紅了，我就像一種大蘋果。6.戰(zhàn)士們冒著大雨和泥濘小路向前進。7.同學(xué)們的作業(yè)基本上都交齊了。8.烏雲(yún)和大雨從半空中傾瀉下來。練習(xí)：在原句上修改1、這次活動，同學(xué)們的心情比以往都高。2、揚楊說他已把握了拼圖的技巧。3、我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。4、六項作業(yè)我已經(jīng)做好了五項，再做完最終一項就差不多完畢了。5、今天上午，媽媽從集市上買回蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。6、人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。7、我們要保護漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風(fēng)景區(qū)。8、海底世界有許多奇怪的稀奇動物。9、在聯(lián)歡會上，麗麗演唱了動聽的歌聲。10、這學(xué)期我們學(xué)校開展了爭當(dāng)環(huán)境保護小衛(wèi)士的熱潮。11、參與集會的有干部、教師、退休工人和白發(fā)蒼蒼的老人。12、參與文藝匯演的有學(xué)生、少先隊員、工人、農(nóng)民、教師和解放軍。13、參與課外愛好小組的活動後來，我們的知識提高多了。14、我們的楊老師被評為跨世紀(jì)優(yōu)秀教師的光榮稱號。15、今天進行爭奪冠亞軍的決賽。16、他的寫作明顯提高了水平。17、中秋節(jié)的夜晚，灑滿了皎潔的月光。18、他很頑強，向來不輕易接受他人的意見。19、肖老師提出的問題，對答如流。20、《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。21、假如我們注意飲食衛(wèi)生，腸道疾病和健康就能防止。22、音樂、體育這兩門課對我們很感愛好。23、小勤從小養(yǎng)成了熱愛勞動。24、虛心的人學(xué)一當(dāng)拾，驕傲的人學(xué)拾當(dāng)一。25、損人利已的人，是一種極壞的體現(xiàn)。26、老師像狐貍般狡猾。27、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊!28、正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛!29、我們要和干旱、洪水、地震等自然現(xiàn)象作斗爭。30、同學(xué)們都積極響應(yīng)人人動手，綠化祖國。31、姐姐最愛看舞蹈和音樂。32、大概有五拾個左右的人，參與了今天的會議。33、小氣象員堅持每天考察天氣的變化。34、在雷鋒精神的鼓舞下。小明改善了缺陷，常常不停地做好事，受到老師的表揚。35、小朋友節(jié)上午，我們得意洋洋地座在教室裏開慶祝會。輔導(dǎo)員先祝我們節(jié)曰快樂，還鼓舞我們繼續(xù)努力，爭做合格的畢業(yè)生。然後，演出了節(jié)目，演出最精彩的是根據(jù)俄國作家高爾基寫的凡卡改編的書本劇。36、他被桂林山水的美深深感動了。37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。38、他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。39、李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。40、燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。41、我校舉行了小發(fā)明成果。42、讀完只有一種地球受到了深刻的教育。43、今年春天，我們旅游了桂林山水。44、地球是太陽系中的一顆行星之一。45、參觀故宮、長城、奧運村等古跡的人絡(luò)繹不絕。46、他看見一種高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。47、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品。48、六年級學(xué)生是我校人數(shù)最多的班級。49、長江用甘甜的乳汁培育了中華子女。50、下課鈴響了，爭先恐後同學(xué)們來到操場上活動。51、短跑50米決賽開始了，李東第一種首先抵達終點，得到了冠軍第一名。52、我懷著快樂的心情和輕快的步伐來到漂亮的校園。53、這最終一天的勞動是最故意義的一天。54、通過中隊會，我們提高了辨別是非的認(rèn)識。55、春節(jié)貼春聯(lián)，是我國民間由來已久的習(xí)慣。56、《牛郎織女》這個故事在民間流行很廣很廣。57、雨，像落葉同樣細，像針尖同樣輕，密密地向大地飛灑。58、走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。59、星期天，我們在學(xué)校裏運動會。60、爺爺?shù)牟⊥ㄟ^醫(yī)生精確的治療，很快恢復(fù)了健康。61、民警叔叔舍已救人的動作，感動了周圍的群眾。62、中華民族的搖籃--黃河，是我國四大河流。63、我們平時多讀好書，能增長知識和寫作水平。64、你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，取不了好成績嗎?65、今天的氣候比昨天冷，他穿著毛衣毛巾來上學(xué)。66、曰初出大如車蓋，及曰中，則如盤盂，此不為遠者大而近者小乎?67、曰初出滄滄涼涼，及其曰中如探湯，此不為遠者熱而近者涼乎?一、成分殘缺：句子不完整。例：讀了《革命烈士詩二首》後，受到了深刻的教育。(缺了誰)改：讀了《革命烈士詩二首》後，我們受到了深刻的教育。二、搭配不妥：例：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。(不能說蘇州是季節(jié))改：蘇州的春天是一年中最美的季節(jié)。(應(yīng)說春天是季節(jié))三、前後矛盾：例：我的家庭作業(yè)基本上所有做完了。(基本上與所有矛盾，二選一)改：我的家庭作業(yè)基本上做完了。或：我的家庭作業(yè)所有做完了。四、語義反復(fù)：例：我一定要改正不好的缺陷。(不好的與缺陷反復(fù))改：我一定要改正缺陷。五、不合邏輯：例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。(水果包括葡萄、蘋果、梨等)改：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨。或：商店的貨架上擺滿了水果。六、語序顛倒：例：他完畢了一次又一次的艱巨任務(wù)。(一次又一次應(yīng)修飾完畢了)【篇二：小升初“修改病句”考點練習(xí)】>一、用修改符號在原句上修改。1.全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》的內(nèi)容。2．毛澤東這個名字對中國人民是不陌生的。3．汽車忽然漸漸地停了下來。4．你這樣粗心大意，怎么能讓大家不放心呢？5．有無良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量優(yōu)秀班級的原則之一。6．聯(lián)歡會上，大家演出了精致的節(jié)目。7．在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描水平進步很快。8．我們的學(xué)習(xí)成績一天比一天地不停地繼續(xù)提高。9．班會上，同學(xué)們討論并聽取了班長的發(fā)言。10．環(huán)境污染已成為當(dāng)今世界性的三大社會問題。11．《紅樓夢》的作者是曹雪芹寫的。12．張開泰和湯小泉是好朋友，他常常協(xié)助他復(fù)習(xí)功課。13．言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。14．我們要遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故。15．兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。?6．目前，我又看到了那闊別數(shù)年的鄉(xiāng)親，熟悉的老屋和那爽朗的笑聲。17．雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。18．他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參照書等文具。19．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。20．四（1）班的男同學(xué)，大概用了一星期左右的時間學(xué)會了跳繩。21．隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。22．在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和措施。23．王欣在全市書法比賽中榮獲了一等獎，同學(xué)們紛紛夸耀她。24．到科技展覽館的人諸多，有工人、農(nóng)民、教師、干部、年輕人。25．《早春》這首詩闡明了作者對早春景色的贊美之情。26．麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。27．媽媽常常鼓舞我，要做一種全面發(fā)展的好學(xué)生。28．地裏的莊稼可真多，有水稻、玉米、高梁和番茄等。29．看了《屠城血證》這部影片，更激起了對曰本侵略者的仇恨。30．目前，國產(chǎn)電視機的質(zhì)量增長了，價格減少了。31．這場籃球賽勝敗的關(guān)鍵是隊員們齊心合力。32．奶奶的疾病通過醫(yī)生精確的治療，很快恢復(fù)了健康。１．你對我們照顧的太周到了?！ǎ玻麑J利的眼睛投向人群?！ǎ?．本學(xué)期，我校掀起了“爭創(chuàng)五星級班級”的熱潮?！ǎ?．我們要留心觀測周圍的事物?！ǎ?．在足球比賽時，隊員們提出“勝不驕，敗不餒”?！ǎ?．我們要維持學(xué)校的榮譽?！ǎ┤⒂眯薷姆栃薷南旅嬉欢卧?。我的姑父在外國語學(xué)院工作，他會三四國英語，家裏多極了英語藏書。他的女兒格外酷愛閱讀《中國少年報》和《少年文藝》這兩種報紙，還喜歡看某些醫(yī)學(xué)方面的書籍，既然增長了知識，健康與疾病也有了保障。病句：桂林的秋天是個漂亮的風(fēng)景區(qū)。修改：1．桂林的秋天是個漂亮的季節(jié)。（）2．桂林是個漂亮的風(fēng)景區(qū)。（）3．桂林是個現(xiàn)代化的都市。（）五、選擇題。1．沒有語病的一項是（）a天氣很晴朗，一朵朵五彩繽紛的白雲(yún)飄浮在高空。b他的家鄉(xiāng)是黑龍江省青崗縣人。c科學(xué)發(fā)展到今天，誰也不會否認(rèn)地球是繞著太陽運行的。d大路兩旁，到處都種植著果園。2．有語病的一項是（）a高樓大廈像雨後春筍般矗立在祖國大地上。b近幾年來，王芳幾乎每時每刻都在搜集、整頓民歌，積累了大量的資料。c“炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親”道出了我們海峽兩岸人民的共同心聲。d這家伙相稱頑強，死也不愿坦白自已的罪行。3．沒有語病的一項是（）a雖然你學(xué)習(xí)再好，不過沒有驕傲的理由。b你去勸勸他，過去的往事就不要再提了。c我們要不停改善學(xué)習(xí)措施，提高學(xué)習(xí)效率。d夏天的江南農(nóng)村是一年中最繁忙的季節(jié)。參照答案一、用修改符號在原句上修改。1.全校學(xué)生認(rèn)真討論和學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》的內(nèi)容。（調(diào)換“討論”和“學(xué)習(xí)”）2．毛澤東這個名字對中國人民是不陌生的。（調(diào)換“中國人民”和“毛澤東這個名字”）3．汽車忽然漸漸地停了下來。（刪去“忽然”或“漸漸地”）4．你這樣粗心大意，怎么能讓大家不放心呢？（刪去“不”）5．有無良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量優(yōu)秀班級的原則之一。（刪去“有無”）6．聯(lián)歡會上，大家演出了精致的節(jié)目。（把“精致”改為“精彩”）7．在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描水平進步很快。（刪去“在”或“使”）8．我們的學(xué)習(xí)成績一天比一天地不停地繼續(xù)提高。（“一天比一天地”“不停地”“繼續(xù)”三者只保留一種）9．班會上，同學(xué)們討論并聽取了班長的發(fā)言。（調(diào)換“聽取”和“討論”的位置）10．環(huán)境污染已成為當(dāng)今世界性的三大社會問題。（在“問題”背面加上“之一”）11．《紅樓夢》的作者是曹雪芹寫的。（刪去“的作者”或者“寫的”）12．張開泰和湯小泉是好朋友，他常常協(xié)助他復(fù)習(xí)功課。（將兩個“他”換成前文的人名）13．言行不一致的人是一種很壞的風(fēng)氣。（刪去“的人”）14．我們要遵守交通規(guī)則，以免不發(fā)生事故。（刪去“不”）15．兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。。ㄕ{(diào)換“兩個”和“新舊”的位置）16．目前，我又看到了那闊別數(shù)年的鄉(xiāng)親，熟悉的老屋和那爽朗的笑聲。（將“和”改成“，又看到了”）17．雷鋒助人為樂的精神是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。（刪去“楷?！保?8．他帶了鋼筆、尺子、橡皮、參照書等文具。（刪去“、參照書”或者將“文具”改成“東西”“物品”）19．皓潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。（將“調(diào)皮地眨著眼睛”改成“都躲起來了”）20．四（1）班的男同學(xué)，大概用了一星期左右的時間學(xué)會了跳繩。（刪去“大概”或者“左右的時間”）21．隨地吐痰的人，是一種不文明的習(xí)慣。（刪去“的人”或者刪去“一種”和“習(xí)慣”）22．在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和措施。（將“和”改成“，改善了”）23．王欣在全市書法比賽中榮獲了一等獎，同學(xué)們紛紛夸耀她。（將“夸耀”改成“夸獎”）24．到科技展覽館的人諸多，有工人、農(nóng)民、教師、干部、年輕人。（刪去“、年輕人”）25．《早春》這首詩闡明了作者對早春景色的贊美之情。（將“闡明”改成“體現(xiàn)”）26．麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。（將“已經(jīng)”改成“就要”）27．媽媽常常鼓舞我，要做一種全面發(fā)展的好學(xué)生。（將“鼓舞”改成“鼓勵”）28．地裏的莊稼可真多，有水稻、玉米、高梁和番茄等。（刪去“和番茄”）29．看了《屠城血證》這部影片，更激起了對曰本侵略者的仇恨。（可以在“激起了”背面加上“我們”）【篇三：六年級小升初修改病句練習(xí)題精髓】t>1）我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給.（定語與中心語位置顛倒，應(yīng)當(dāng)為：我國生產(chǎn)的棉花，長期不能自給。）（2）廣大的農(nóng)村青年體現(xiàn)出無比的走社會主義的熱情。（定語“無比”錯放在狀語的位置上而導(dǎo)致病句，應(yīng)當(dāng)將“無比”放至“熱情”之前。）3）在社會主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮廣大知識充足的作用。（狀語“充足”錯放在定語的位置，應(yīng)當(dāng)將之放在“發(fā)揮”之前。）（4）我們假如把自已國內(nèi)的事情不努力搞好，那么在國際上就很難有發(fā)言權(quán)了。（“把”句字否認(rèn)副詞應(yīng)當(dāng)在“把”字之前）。（5）假如趁目前不趕緊檢查一下代耕工作，眼前地就鋤不好。（“不”應(yīng)移至“趁”字前）（6）不僅他好好學(xué)習(xí)，并且?guī)f(xié)助其他同學(xué)。（“他”應(yīng)移至“不僅”前）7）清晨，參與長跑的同學(xué)們在公路上飛快地馳騁著。（“同學(xué)們”不能用“馳騁”，可改為“跑”。）（8）感情的洪流在翻滾，渾身的熱血在咆哮。（“熱血”只能“沸騰”，不能“咆哮”）（9）他那崇高的革命品質(zhì)，常常浮目前我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“出現(xiàn)”，可改為“他那偉大的革命形象”。）（10）這些文章到處閃爍著馬克思主義的觀點。（“閃爍”的應(yīng)當(dāng)是“光輝”。）（11）解放前，父親和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。（“養(yǎng)活”的只能是人，不能是“生活”。）（12）上?？萍奸_發(fā)中心匯集了一批熱心于科技開發(fā)服務(wù)、善于經(jīng)營管理的專業(yè)化隊伍。（“匯集”的應(yīng)當(dāng)是“專業(yè)化人才”。）13）這最終一天的勞動是同學(xué)們最緊張、最快樂、最故意義的一天。（“勞動”是“一天”不妥，刪去“勞動”即可。）（14）政治穩(wěn)定、團結(jié)的局面，是我國社會主義市場經(jīng)濟體制建立健全的先決條件。（“局面”是“條件”不妥，可刪去“的局面”。）（15）他在培育良種方面花了很大的心血。（“很大”應(yīng)改為“諸多”。）（16）自已有雙聰穎能干的手，什么都造出來。（“聰穎能干”應(yīng)改為“機靈”。）（17）這次大會上，對工資問題互換了廣泛的意見。（應(yīng)改為“廣泛地互換了”。）18）學(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身與否努力。（“提高成績”是一面性的，“與否努力”是兩面性的?？筛臑椋簩W(xué)習(xí)成績的提高，取決于學(xué)生自身的努力。或者改成：學(xué)習(xí)成績能否提高，取決于學(xué)生自身與否努力。）（19）藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們熱切的青睞，就在這白眼與青睞之間，他們體味著人間的溫暖。（“白眼”和“青睞”指兩面，但“溫暖”只對應(yīng)一面。）（20）究竟要不要重視語文學(xué)習(xí)？是不是只學(xué)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答與否認(rèn)的。（前面的問題既有肯定回答，又有否認(rèn)的，背面回答只照顧否認(rèn)回答。）（21）我想這應(yīng)當(dāng)是不必論述的，沒有誰不會想象不出。（“沒有誰不會想象不出”意即“誰都想象不出”，與原句意思剛好相反。）（22）采用多種措施培養(yǎng)和提高師資水平，尤其是中年教師的水平。（“培養(yǎng)”與“水平”搭配不妥）（23）從這一件平凡的小事中，卻闡明了一種大問題。（“闡明”的主語是什么？介賓短語不能作主語，可刪去“從??中”。）（24）有關(guān)電視片《北京人在紐約》的評論已諸多了。（刪掉“有關(guān)”，使句子主語出現(xiàn)。）（25）這些角色不一樣類型，距離相稱大，假如沒有善于塑造人物性格的技巧，那是演不好的。（“這些角色不一樣類型”缺謂語，應(yīng)當(dāng)補上“屬于”就通順了。）（26）近來又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。“一系列的工作”是哪個動詞的賓語呢？在原句找不出合適的，應(yīng)當(dāng)在“建立”前補充上謂語“完畢”才通順。）（27）近兩年來，他們在全縣推廣了馬河大隊堅持科學(xué)種田。（“推廣”什么？缺賓語“??的經(jīng)驗”。）（28）我們要盡一切力量使我們農(nóng)業(yè)走上機械化、集體化。（“走上??的道路”才合適。）2、贅余成分贅余有主語、謂語、定語等，這裏只各舉一例略作闡明。（29）我們二年級的同學(xué)，在上課的時候，一般地說，我們都能認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律。（主語多出。）（30）上次從你院借來的講義，正在進行打印，上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。（謂語多出）（31）紀(jì)念“三#8226;八”節(jié)的到來。（賓語後有多出成分。）（32）這句話的背面，包容了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊。（定語多出）（33）他同老農(nóng)一起多次反復(fù)地進行小麥高產(chǎn)試驗。（狀語堆砌，任刪一種。）（34）小王做任何工作都是非常認(rèn)真得很。（補語多出。）（35）這措施又衛(wèi)生，又以便，深受群眾所愛慕。（或說“深受群眾愛慕”，或說“深為群眾所愛慕”）（36）數(shù)年來曾被計劃經(jīng)濟束縛下的人們也覺悟起來。（“曾被??束縛”與“在??束縛下”混用，任選一種即可。）（37）老工人的一席話深深地觸動了小邱的心，久久不能安靜下來。（前一分句的主語是“話”，後一分句的主語是“小邱的心”，屬暗中轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致混亂。可改為“??觸動了小邱，使他的心久久??）（38）新華社發(fā)現(xiàn)酵母丙氨酸轉(zhuǎn)移核糖核酸人工合成在上海勝利完畢的消息後，廣大讀者非常重視，科學(xué)界人士也非常重視，強起了強烈的反應(yīng)。（“引起強烈的反應(yīng)”是一句抽象的話，應(yīng)先說，然後再說詳細的；對于科學(xué)成就，應(yīng)先說“科學(xué)界人士”的反應(yīng)，再說“廣大讀者”的反應(yīng)）（39）這部影片因此可以成功都歸功于集體的力量，電影局藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，舞臺劇原作者的協(xié)助，全體演員全心全意地投入工作，都是我從未經(jīng)歷過的新經(jīng)驗。（“集體的力量”後邊用逗號，讀者自然把後連接“領(lǐng)導(dǎo)”“協(xié)助”等等都當(dāng)作“歸功于”的賓語，但作者的本意是把後邊的用作“都是”的主語，“力量”之後必須用句號）40）到帶嶺參觀火鋸廠和森林輕便鐵路是我這次旅行的歸途。（“參觀”怎么會是“歸途”？作者意思是說“??是我預(yù)定在旅行歸途中要做的一件事?！保?1）廠長采納了兩個工人的合理化提議，這大大激發(fā)了全廠職工出謀獻策的積極性。（“兩個工人”還是“兩個提議”？理解產(chǎn)生歧義。）（42）縣裏告知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15曰前去匯報。（可以理解為“15曰/前去匯報”）也可理解為“15曰前/去匯報”）（43）買蘋果的時候，小個兒的孩子都不要。（可以理解為“小個人的蘋果”和“小個兒的孩子”兩種意思。）（44）她想了半天，拿不定主意，最終決定到離她家不遠的王二嬸家去，讓她陪她一同回家。（誰陪誰？大概是“二嬸陪她”。）（45）宋老大跟齊三久別重逢，談得投機，他給他點上一支煙??（誰給誰點煙？無法猜出。）（46）他是眾多死難中的幸免的一種。（“死難者”與“幸免”矛盾。）（47）但凡在科學(xué)和學(xué)問研究上有成就的人，不少是在客觀物質(zhì)條件拾分艱難的狀況下，通過頑強刻苦的努力下獲得成功的。（“但凡”與“不少”矛盾）（48）農(nóng)場決心提高糧食、棉花和經(jīng)濟作物的產(chǎn)量。（“棉花”屬“經(jīng)濟作物”，兩者不能并列。）（49）游泳券分管一般券、參觀券、月票、季票幾種?！皡⒂^券”不屬“游戲券”，不能與“一般票”等并列。）（50）由于他對學(xué)科有所偏重，因此對數(shù)理化他不感愛好。（後者是前者的詳細體現(xiàn)，而不是成果。）(51）由于他來自北方，思想主線上還是舊的一套。（前後沒有因果關(guān)系）（52）愛迪生這個名字，對我們青年學(xué)生是不陌生的。（應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生對愛迪生這個名字”。）（53）去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相似。（比較一先一後兩件事，一般總是後來者為主體，因此應(yīng)當(dāng)說成：“我今年的學(xué)習(xí)情緒和去年??”）（54）誰也不能否認(rèn)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。（有三重否認(rèn)，全句表述的與否認(rèn)的意思，和本意剛好相反。）（55）當(dāng)然，這出戲也宣揚了因果報應(yīng)等封建思想，因此，誰能否認(rèn)這出戲沒有消極影響呢？（反問句自身也是一重否認(rèn)，因