2025年幼兒園教師編制考試學(xué)前教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)模擬題庫(kù)及答案九

幼稚園教師編制考試學(xué)前教育綜合基礎(chǔ)知識(shí)模擬題庫(kù)及答案（九）一、填空題：1、記憶是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的_________和_________。2、影響幼兒身心發(fā)展的原因可分為兩個(gè)方面：一是_________;一是_________。3、幼兒個(gè)性的差異重要通過(guò)_________、_________、_________、等方面體現(xiàn)出來(lái)。4、幼兒自我意識(shí)的發(fā)展，重要表目前_________、_________、_________等方面。5、在幼兒思維個(gè)體發(fā)展過(guò)程中，_________、_________、_________是三種不一樣發(fā)展水平的思維。6、幼兒身體和運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)展是按照_________和_________法則來(lái)進(jìn)行的。二、名詞解釋：1.心剪發(fā)展2.年齡特性3.社會(huì)性4.性別化5.關(guān)鍵期6.近來(lái)發(fā)展區(qū)7.觀測(cè)8.感覺(jué)9.知覺(jué)10、記憶10.想象12.個(gè)性13.性格14.情緒和情感15.思維16.遺傳素質(zhì)17.動(dòng)作思維18.詳細(xì)形象思維19.抽象思維三、選擇題：1.幼兒期何種想象占重要地位?()A、再造想象B、發(fā)明想象C、無(wú)意想象2.幼兒堅(jiān)持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡是()A、3-4歲B、4-5歲C、5-6歲3.對(duì)于方位，幼兒較難掌握的概念是()A、前後B、上下C、左右4.對(duì)幼兒時(shí)間定向上起決定作用的是()A、平常生活事件B、曰歷鐘表上的時(shí)間信息C、天氣變化D、生活制度5.不屬于3—6歲小朋友記憶特點(diǎn)的是()A、無(wú)意識(shí)記效果隨年齡不停增長(zhǎng)B、無(wú)意識(shí)記效果優(yōu)于故意識(shí)記C、相對(duì)較多地采用理解記憶D、意義識(shí)記效果優(yōu)于機(jī)械識(shí)記6.根據(jù)幼兒記憶發(fā)展特點(diǎn)，6-7歲幼兒應(yīng)著重培養(yǎng)如下方面的記憶能力()A、故意識(shí)記、意義識(shí)記和形象記憶B、故意識(shí)記、機(jī)械識(shí)記和形象記憶C、故意識(shí)記、意義識(shí)記和語(yǔ)詞記憶四、簡(jiǎn)答題：1.心剪發(fā)展的含義和特點(diǎn)是什么?2.為何說(shuō)心剪發(fā)展的年齡特性具有穩(wěn)定性和可變性?3.為何說(shuō)幼兒的年齡特性是教育工作的根據(jù)?4.根據(jù)艾裏克森的理論，成人對(duì)幼兒的積極性或內(nèi)疚感會(huì)有怎樣的影響?5.影響幼兒心剪發(fā)展的重要原因有哪些?它們對(duì)幼兒心剪發(fā)展分別起到了什么影響?6.為何說(shuō)教育在幼兒的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用?7.試述幼兒言語(yǔ)發(fā)展特點(diǎn)?8.試述幼兒記憶發(fā)展特點(diǎn)?9.試述幼兒想象發(fā)展特點(diǎn)?10.試述幼兒性格發(fā)展特點(diǎn)?11.試述幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)?12.試述幼兒自我評(píng)價(jià)的發(fā)展特點(diǎn)?13.試述幼兒情緒和情感的的發(fā)展特點(diǎn)?14.幼兒時(shí)間知覺(jué)有何特點(diǎn)?15.幼兒觀測(cè)發(fā)展表目前哪些方面?16.簡(jiǎn)述埃裏克森人格發(fā)展階段的基本觀點(diǎn)?五、綜合分析題：1.教幼兒兒歌或復(fù)述故事，有幾種不一樣的教法。一種是教師教一句，幼兒跟一句;另一種是先給幼兒講故事或看圖片，然後再全文跟念，哪一種措施好?請(qǐng)專心理學(xué)知識(shí)分析闡明。2.你是怎樣理解初期教育的重要性的?你認(rèn)為過(guò)早地強(qiáng)迫幼兒接受正規(guī)的學(xué)科教育對(duì)幼兒有什么不良影響?3.4歲的紅紅聲稱要畫一輛汽車，可她在紙上畫了3個(gè)長(zhǎng)方形後又說(shuō)，這是一種寶盒，在紙的空白處畫了許多玩具、糖果，嘴裏不停地叫著：“變吧，變吧!”，這些玩玩具和糖果畫得比盒子還大，畫完後，她一本正經(jīng)地告訴小伙伴：“我們家裏有一種寶盒，已經(jīng)變出了好多東西”。請(qǐng)從這一事例中分析幼兒想象的特點(diǎn)。4.幼兒教育的基本原則有哪些?5.一般人都認(rèn)為，幼稚園有助于幼兒發(fā)展健康的個(gè)性，但在某些狀況下，幼稚園對(duì)幼兒個(gè)性的發(fā)展與否會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的影響?為何?試舉例闡明。6.兩個(gè)小朋友剛剛因爭(zhēng)執(zhí)而打架，可轉(zhuǎn)眼就和好了，常常眼淚未干又笑了;幼兒剛?cè)雸@時(shí)，看見一種小朋友哭，大家都會(huì)哭起來(lái)，看見大人笑，他們也會(huì)莫名其妙地笑起來(lái)。試分析幼兒情感的發(fā)展特點(diǎn)。7.離異家庭的幼兒瑩瑩隨父親和奶奶生活，他們嚴(yán)禁與母親接觸，可是瑩瑩非常想念她的母親，于是她常常與小朋友說(shuō)她常能看到她，她她給她買來(lái)了許多東西。請(qǐng)你從幼兒德育的角度談?wù)?，這位幼兒的體現(xiàn)是什么行為?這種行為是什么原因?qū)е碌?你假如是幼稚園教師，該怎么協(xié)助她?為何幼稚園體育、舞蹈等活動(dòng)中，教師宜采用“鏡面示范”的教學(xué)方式?試題答案一、名詞解釋：1.心剪發(fā)展(P10)2.年齡特性是指在一定社會(huì)和教育條件下，在個(gè)體發(fā)展的各個(gè)不一樣年齡階段中所形成的一般的、經(jīng)典的、本質(zhì)的心理特性。3.社會(huì)性是指?jìng)€(gè)體在與社會(huì)環(huán)境交互作用的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的怎樣根據(jù)社會(huì)規(guī)范看待自已、看待他人、尊紀(jì)守規(guī)等方面的態(tài)度、觀念和行為。4.性別化即理解和接受性別，并產(chǎn)生社會(huì)承認(rèn)的適合于男人或女人的動(dòng)機(jī)、價(jià)值、行為方式和性格特性的過(guò)程。5.關(guān)鍵期是指?jìng)€(gè)體發(fā)展過(guò)程中環(huán)境和教育影響能起最大作用的時(shí)期。6.近來(lái)發(fā)展區(qū)即個(gè)體既有的發(fā)展水平與即將到達(dá)的發(fā)展水平之間的差異。7.觀測(cè)是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的感知過(guò)程。8.感覺(jué)是人腦對(duì)環(huán)境中事物的個(gè)別性質(zhì)的反應(yīng)。9.知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上對(duì)事物的整體反應(yīng)。10.記憶是過(guò)去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的保持和重現(xiàn)。11.想象是指人腦對(duì)感知到的事物的形象加以改造，形成新形象的心理過(guò)程。12.個(gè)性是指一種人在活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的區(qū)別于他人的穩(wěn)定、獨(dú)特、整體的心理和行為模式。13.性格是由人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和他的行為方式所體現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性心理特性。14.情緒和情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)和對(duì)應(yīng)的行為反應(yīng)。15.思維是對(duì)事物概括的、間接的反應(yīng)。16.遺傳素質(zhì)是指那些與生俱來(lái)的有機(jī)體的構(gòu)造、形態(tài)、感官和神經(jīng)系統(tǒng)等方面的解剖生理特性。17.動(dòng)作思維也稱直覺(jué)行動(dòng)思維，其特點(diǎn)是思維伴伴隨動(dòng)作或行動(dòng)來(lái)進(jìn)行，行動(dòng)停止，則思維也隨之停止。18.詳細(xì)形象思維既憑借事物的詳細(xì)形象來(lái)思維。19.抽象思維指依托語(yǔ)言或文字、數(shù)字或符號(hào)所代表的觀念去認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和互相之間的關(guān)系。二、填空題：1.保持、重現(xiàn)2