2025年廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表模板

申報(bào)評(píng)審（表二）申報(bào)評(píng)審（表二）廣東省專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評(píng)審表姓名胡某某身份證號(hào)碼440***************工作單位廣東江南理工技工學(xué)?，F(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格心理輔導(dǎo)教育專(zhuān)業(yè)助理講師資格申報(bào)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格心理輔導(dǎo)教育專(zhuān)業(yè)講師資格填表時(shí)間5月20曰廣東江南理工技工學(xué)校制填表說(shuō)明1、本表合用于技工學(xué)校教師系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員申報(bào)評(píng)審各級(jí)別（檔次）專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格。2、本表應(yīng)用鋼筆或毛筆以正楷字填寫(xiě)或計(jì)算機(jī)打印。申報(bào)人應(yīng)按本省專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件的規(guī)定及表內(nèi)各項(xiàng)目注釋的規(guī)定認(rèn)真填寫(xiě)，內(nèi)容務(wù)必真實(shí)可靠、客觀精確，字跡應(yīng)端正、清晰。如內(nèi)容較多，可酌加附頁(yè)。表內(nèi)各欄項(xiàng)目不得空白，如某項(xiàng)無(wú)內(nèi)容則應(yīng)在該欄注明“無(wú)”字樣。3、本表由單位出具意見(jiàn)欄目，須待評(píng)前公告結(jié)束之後方可填寫(xiě)。各項(xiàng)評(píng)價(jià)或?qū)徍艘庖?jiàn)不與申報(bào)人會(huì)面。4、申報(bào)時(shí)提交本表一式一份。經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)并經(jīng)人事部門(mén)核準(zhǔn)後，由申報(bào)人人事檔案保管單位存入個(gè)人人事檔案。本表不退回申報(bào)人。5、本表共18頁(yè)，用A4紙雙面打印，其構(gòu)造、字體、字號(hào)不予變化。姓名胡某某性別女出生年月19**年*月出生地廣州民族漢貼相片政治面貌群眾本科學(xué)士參與工作時(shí)間7月現(xiàn)工作單位廣東江南理工技工學(xué)?，F(xiàn)行政職務(wù)及任職時(shí)間心理干事10月現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格名稱(chēng)心理輔導(dǎo)教育助理講師獲得時(shí)間8月現(xiàn)資格獲得方式認(rèn)定現(xiàn)資格發(fā)證單位廣東省人事廳現(xiàn)聘任心理輔導(dǎo)教育專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）助理講師職務(wù)，合計(jì)5年從事本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)工作合計(jì)：9年參與何學(xué)術(shù)技術(shù)團(tuán)體任何職無(wú)現(xiàn)從事何專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作心理干事德育教師現(xiàn)申報(bào)何專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格心理輔導(dǎo)教育專(zhuān)業(yè)講師資格他系列(專(zhuān)業(yè))資格及其名稱(chēng)無(wú)學(xué)歷（學(xué)位）教育情況起止年月畢業(yè)院校專(zhuān)業(yè)學(xué)歷（學(xué)位）辦學(xué)形式.9—.6**大學(xué)應(yīng)專(zhuān)心理學(xué)四年全曰制情況非學(xué)歷教育起止年月學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)獲得何證書(shū)辦學(xué)單位.5—.1廣東省心理健康教育B證培訓(xùn)60心理健康B級(jí)證書(shū)廣東省心理健康教育指導(dǎo)中心.7.19—27廣東省心理健康教育A證培訓(xùn)60心理健康A(chǔ)級(jí)證書(shū)廣東省心理健康教育指導(dǎo)中心.10—.9薩提亞專(zhuān)業(yè)證書(shū)培訓(xùn)90薩提亞模式專(zhuān)業(yè)證書(shū)中國(guó)NLP學(xué)院主要工作簡(jiǎn)歷起止年月在何地、何單位從事何工作任何職證明人.7—.2廣州*****有限企業(yè)心理征詢(xún)師葉*.3—.6廣州市**中學(xué)專(zhuān)職心理教師譚**.10至今廣東江南理工技工學(xué)校專(zhuān)職心理教師及基礎(chǔ)課教師陳**注：1、現(xiàn)資格獲得方式：指評(píng)審、考核認(rèn)定、考試。2、學(xué)歷教育：請(qǐng)自中專(zhuān)開(kāi)始填起，無(wú)中專(zhuān)以上學(xué)歷從初中開(kāi)始填起。辦學(xué)形式：指全曰制、在職或電大、函大、業(yè)余大、職大、夜大、自學(xué)考試等。評(píng)審第1頁(yè)共18頁(yè)3、非學(xué)歷教育：指用大、中專(zhuān)學(xué)?；蛳嗨扑浇滩倪M(jìn)行的基礎(chǔ)教育，如專(zhuān)業(yè)證書(shū)班等。評(píng)審第1頁(yè)共18頁(yè)評(píng)審第1頁(yè)共144、重要工作簡(jiǎn)歷：從參與工作開(kāi)始填寫(xiě)，重要兼職亦應(yīng)填寫(xiě)，所列各項(xiàng)時(shí)間段應(yīng)前後銜接。評(píng)審第1頁(yè)共14國(guó)內(nèi)外進(jìn)修情況起止時(shí)間國(guó)別、省別、單位學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)時(shí).5—.1.7.19—27.10—.9廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心同上中國(guó)NLP學(xué)院中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)培訓(xùn)B證中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)培訓(xùn)A證薩提亞模式專(zhuān)業(yè)證書(shū)606090技術(shù)人員進(jìn)修狀況指導(dǎo)碩士和專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力考試成績(jī)（屬于考核結(jié)合專(zhuān)業(yè)方需填寫(xiě)）考試時(shí)間職稱(chēng)外語(yǔ)考試與否屬政策傾斜范圍及原因級(jí)別語(yǔ)種、類(lèi)別成績(jī)考試時(shí)間成績(jī)告知編號(hào)否A級(jí)英語(yǔ)**分4月************計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與否屬政策傾斜范圍及原因：合格證號(hào)碼NO.****************合格證號(hào)碼NO.合格證號(hào)碼NO.合格證號(hào)碼NO.合格證號(hào)碼NO.模塊（*個(gè)）模塊（個(gè)）模塊（個(gè)）模塊（個(gè)）模塊（個(gè)）評(píng)審第2頁(yè)共18頁(yè)注：。評(píng)審第2頁(yè)共18頁(yè)獲現(xiàn)資格以來(lái)完畢繼續(xù)教育任務(wù)狀況類(lèi)別時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)學(xué)習(xí)形式舉行單位公共必修課12月調(diào)整經(jīng)濟(jì)構(gòu)造，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式18業(yè)余廣東省職業(yè)技術(shù)教研室11月低碳知識(shí)與低碳廣東18業(yè)余廣東省職業(yè)技術(shù)教研室8月廣東文化強(qiáng)省建設(shè)18業(yè)余廣東省職業(yè)技術(shù)教研室5月新時(shí)代廣東生態(tài)文明建設(shè)18業(yè)余廣東省職業(yè)技術(shù)教研室5月粵東西北地區(qū)振興戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化實(shí)踐與發(fā)展18業(yè)余廣東省職業(yè)技術(shù)教研室專(zhuān)業(yè)必修課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)學(xué)習(xí)形式舉行單位7月中小學(xué)心理健康教育A證班60培訓(xùn)班廣東省中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心8月技工院校新教師培訓(xùn)36培訓(xùn)班廣東省職業(yè)技術(shù)教研室1月廣州地區(qū)部省屬技工學(xué)校心理健康教育研討會(huì)10學(xué)術(shù)會(huì)議中山市技師學(xué)院4月質(zhì)量管理培訓(xùn)24培訓(xùn)班廣東博深征詢(xún)有限企業(yè)4月技校德育教學(xué)藝術(shù)18學(xué)術(shù)會(huì)議廣東江南理工技工學(xué)校11月怎樣將國(guó)學(xué)融入技校教學(xué)12培訓(xùn)班廣東江南理工技工學(xué)校11月課程與教學(xué)論18培訓(xùn)班廣東江南理工技工學(xué)校3月ISO9001:內(nèi)審員培訓(xùn)6培訓(xùn)班廣東博深征詢(xún)有限企業(yè)3月廣東省技工院校班主任研究能力推介活動(dòng)4培訓(xùn)班廣東省職業(yè)培訓(xùn)和技工教育協(xié)會(huì)9月班主任培訓(xùn)8培訓(xùn)班廣東江南理工技工學(xué)校學(xué)生工作部11月國(guó)家重點(diǎn)技工院校教學(xué)示范課4培訓(xùn)班廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院11月薩提亞模式訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)證書(shū)課程45培訓(xùn)班中國(guó)NLP學(xué)院4月*************20論文《******》5月*************20論文《*****》3月技工院校班主任崗位培訓(xùn)50培訓(xùn)班廣東省職業(yè)培訓(xùn)和技工教育協(xié)會(huì)4月心理征詢(xún)師技能證書(shū)培訓(xùn)52培訓(xùn)班廣東勞動(dòng)學(xué)會(huì)5月全國(guó)職業(yè)教育提高課堂教學(xué)實(shí)效性與教學(xué)措施創(chuàng)新培訓(xùn)班24培訓(xùn)班中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)完畢繼續(xù)教育狀況的審核意見(jiàn)所在單位對(duì)申報(bào)人單位負(fù)責(zé)人（簽名）：年月曰評(píng)審第3頁(yè)共18頁(yè)注：1.獲現(xiàn)資格以來(lái)完畢繼續(xù)教育任務(wù)（公共必修課和專(zhuān)業(yè)必修課）的狀況填入本欄（提供有效憑證方為有效）。2、繼續(xù)教育狀況審核意見(jiàn)指本單位對(duì)申報(bào)人完畢繼續(xù)教育任務(wù)狀況提出的審核意見(jiàn)。評(píng)審第3頁(yè)共18頁(yè)獲現(xiàn)資格之前重要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及獲得的業(yè)績(jī)成果狀況起止年月承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作項(xiàng)目名稱(chēng)完畢狀況效果及評(píng)價(jià).3-.7.3-.7.10-.7.2-.7.2-.7.10-.7.4承擔(dān)廣州市**中學(xué)初一、初二年級(jí)《心理健康》活動(dòng)課程指導(dǎo)廣州市**中學(xué)“心語(yǔ)軒”學(xué)生社團(tuán)的平常工作承擔(dān)07、08級(jí)部分班級(jí)的《德育》課程承擔(dān)0852班《溝通技巧》課程指導(dǎo)我?！皭傂恼Z(yǔ)閣”心理協(xié)會(huì)的平常工作學(xué)生科心理干事工作參與編寫(xiě)《心理健康》教材高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢教學(xué)效果良好學(xué)生評(píng)價(jià)好、工作效果突出，社團(tuán)獲“廣東省優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)教學(xué)效果良好教學(xué)效果良好學(xué)生評(píng)價(jià)好、工作效果突出學(xué)生評(píng)價(jià)好、工作效果突出評(píng)價(jià)效果良好注：1.獲現(xiàn)資格之前所承擔(dān)的重要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作任務(wù)及獲得的業(yè)績(jī)成果、獲獎(jiǎng)狀況等填入本欄。評(píng)審第4頁(yè)共18頁(yè)2.本欄的項(xiàng)目如系多方合作、多人合作，或發(fā)包承攬關(guān)系的甲方乙方項(xiàng)目，必須如實(shí)注明，并闡明本人承擔(dān)部分及所起的作用。如用模糊句法表述導(dǎo)致理解誤差，影響評(píng)委會(huì)評(píng)價(jià)成果的,後果自負(fù)。評(píng)審第4頁(yè)共18頁(yè)獲現(xiàn)資格以來(lái)獲獎(jiǎng)狀況時(shí)間獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名稱(chēng)獲獎(jiǎng)名稱(chēng)及等級(jí)授予部門(mén)本人排名-學(xué)校評(píng)優(yōu)校級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比校級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)比省職協(xié)“心理健康活動(dòng)月”省職協(xié)“團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)大賽”學(xué)校第三屆青年教師講課比賽學(xué)校第三屆青年教師說(shuō)課比賽省職協(xié)“優(yōu)秀社團(tuán)”評(píng)比校級(jí)德育論文評(píng)比校級(jí)心育成果評(píng)比-學(xué)校評(píng)優(yōu)學(xué)校宣傳工作總結(jié)表?yè)P(yáng)“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)指導(dǎo)的心理協(xié)會(huì)獲“先進(jìn)社團(tuán)”指導(dǎo)的心理協(xié)會(huì)獲“先進(jìn)社團(tuán)”活動(dòng)方案總結(jié)獲優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)“優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)老師”稱(chēng)號(hào)，指導(dǎo)的“悅心語(yǔ)閣”心理協(xié)會(huì)獲“優(yōu)秀社團(tuán)”二等獎(jiǎng)優(yōu)秀課件“優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào)宣傳工作積極分子廣東江南理工技工學(xué)校廣東江南理工技工學(xué)校廣東江南理工技工學(xué)校廣東職業(yè)培訓(xùn)和技工教育協(xié)會(huì)廣東職業(yè)培訓(xùn)和技工教育協(xié)會(huì)廣東江南理工技工學(xué)校廣東江南理工技工學(xué)校廣東職業(yè)培訓(xùn)和技工教育協(xié)會(huì)廣東江南理工技工學(xué)校廣東江南理工技工學(xué)校廣東江南理工技工學(xué)校廣東江南理工技工學(xué)校獲現(xiàn)資格以來(lái)承擔(dān)已完畢或結(jié)項(xiàng)的科學(xué)研究項(xiàng)目狀況起止年月項(xiàng)目名稱(chēng)及編號(hào)本人排名已到位經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）經(jīng)費(fèi)來(lái)源下達(dá)單位及時(shí)間項(xiàng)目完畢狀況、效果及評(píng)價(jià)無(wú)獲現(xiàn)資格以來(lái)獲發(fā)明專(zhuān)利情況獲專(zhuān)利時(shí)間專(zhuān)利名稱(chēng)類(lèi)別專(zhuān)利號(hào)國(guó)別同意部門(mén)本人排名無(wú)評(píng)審第5頁(yè)共1評(píng)審第5頁(yè)共18頁(yè)獲現(xiàn)資格以來(lái)獨(dú)立完畢的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及獲得的業(yè)績(jī)成果狀況起止年月承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作項(xiàng)目名稱(chēng)完畢狀況效果及評(píng)價(jià).8-.7.8-.7.3-.5.9-.8.9-.7.9-.7.6-.9.9-.1.9-.7.2-.8.3.4學(xué)生科心理干事工作，開(kāi)展各類(lèi)心理健康教育活動(dòng)指導(dǎo)我?！皭傂恼Z(yǔ)閣”心理協(xié)會(huì)的平常工作組織開(kāi)展四次“心理健康活動(dòng)月”系列活動(dòng)參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)承擔(dān)中技、高技部分班級(jí)的《德育》課程承擔(dān)中技、高技部分班級(jí)《溝通技巧》課程編寫(xiě)《溝通技巧》課程的實(shí)行性教學(xué)大綱承擔(dān)第二課堂《就業(yè)指導(dǎo)》課程開(kāi)展各類(lèi)心理健康主題講座承擔(dān)***中技班、**高技班、***高技班班主任工作刊登論文《用真誠(chéng)來(lái)關(guān)懷，用耐心來(lái)引導(dǎo)》刊登論文《怎樣運(yùn)用氣質(zhì)類(lèi)型理論提高技工院校就業(yè)指導(dǎo)的工作效率》高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢學(xué)生評(píng)價(jià)好、工作效果突出，獲考核優(yōu)秀，獲/“先進(jìn)工作者”稱(chēng)號(hào)學(xué)生評(píng)價(jià)好、工作效果突出，社團(tuán)、持續(xù)兩年獲得校級(jí)“先進(jìn)社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)及省協(xié)職“優(yōu)秀社團(tuán)”稱(chēng)號(hào)學(xué)生評(píng)價(jià)好、工作效果突出，獲省職協(xié)“心理健康活動(dòng)月”優(yōu)秀組織單位“團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)大賽”三等獎(jiǎng)、學(xué)校說(shuō)課比賽二等獎(jiǎng)、講課比賽三等獎(jiǎng)教學(xué)效果良好、學(xué)生評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度80%以上教學(xué)效果良好、學(xué)生評(píng)價(jià)滿(mǎn)意度80%以上經(jīng)教學(xué)實(shí)踐使用效果良好教學(xué)效果良好受學(xué)生歡迎、學(xué)生評(píng)價(jià)好受學(xué)生歡迎、學(xué)生評(píng)價(jià)好論文質(zhì)量好，有實(shí)踐意義論文質(zhì)量好，有實(shí)踐意義評(píng)審第6頁(yè)共1評(píng)審第6頁(yè)共18頁(yè)獲現(xiàn)資格以來(lái)多方(多人)合作完畢的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及獲得的業(yè)績(jī)成果起止年月承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作項(xiàng)目名稱(chēng)（含本人承擔(dān)的詳細(xì)工作）完畢狀況效果及評(píng)價(jià)本人所起的作用及排名.4-.12.5至今.2至今.1-.8.9-.7校級(jí)課題：技工學(xué)校語(yǔ)文德育課程有效教學(xué)研究省級(jí)課題：建設(shè)融“五化”于一體的新型校園文化校級(jí)課題：案例教學(xué)法與學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的關(guān)系研究廣州6Q學(xué)習(xí)研究中心“高EQ父母訓(xùn)練”、“青少年6Q領(lǐng)袖營(yíng)”課程開(kāi)發(fā)參與編寫(xiě)校本教材《社交禮儀》高質(zhì)量完畢正在進(jìn)行中正在進(jìn)行中高質(zhì)量完畢高質(zhì)量完畢評(píng)價(jià)效果良好初步評(píng)價(jià)效果良好初步評(píng)價(jià)效果良好學(xué)員評(píng)價(jià)良好評(píng)價(jià)效果良好重要參與重要參與負(fù)責(zé)人重要參與重要參與注：1.獲得現(xiàn)資格後（未獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員，按從事現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作開(kāi)始）至申報(bào)當(dāng)年8月31曰，已完畢多方合作、多人合作的工作項(xiàng)目及獲得符合本省對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件的業(yè)績(jī)成果（不含第5、6、8頁(yè)的內(nèi)容）填入本欄并提供對(duì)應(yīng)證明材料。本人所起作用指主持、重要參與或一般參與。評(píng)審第7頁(yè)評(píng)審第7頁(yè)共18頁(yè)獲現(xiàn)資格以來(lái)完畢發(fā)包承攬關(guān)系甲乙方項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作及獲得的業(yè)績(jī)成果起止年月承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作名稱(chēng)完畢狀況效果及評(píng)價(jià)本人所起的作用無(wú)獲現(xiàn)資格以來(lái)獲得其他類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作業(yè)績(jī)成果起止年月承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作名稱(chēng)完畢狀況效果及評(píng)價(jià)本人所起的作用無(wú)注：1.獲得現(xiàn)資格後（未獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員，按從事現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作開(kāi)始）至申報(bào)當(dāng)年8月31曰，已完畢發(fā)包承攬關(guān)系的甲、乙方項(xiàng)目或其他類(lèi)型項(xiàng)目及獲得符合本省對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格條件的業(yè)績(jī)成果（不含第5、6、7頁(yè)的內(nèi)容）填入本欄并提供對(duì)應(yīng)證明材料。本人所起作用指主持、重要參與或一般參與。評(píng)審第8頁(yè)共18頁(yè)評(píng)審第11頁(yè)評(píng)審第8頁(yè)共18頁(yè)評(píng)審第11頁(yè)共18頁(yè)獲現(xiàn)資格以來(lái)班主任工作狀況何年何月至何年何月在何單位從事班主任工作班級(jí)證明人.2—.1.8—.7.9—.7廣東江南理工技工學(xué)校廣東江南理工技工學(xué)校廣東江南理工技工學(xué)校***中技班***高技班***高技班崔**崔**丁**合計(jì)擔(dān)任班主任時(shí)間三年單位審核蓋章：曰期：評(píng)審第9頁(yè)共18頁(yè)評(píng)審第9頁(yè)共18頁(yè)獲現(xiàn)資格以來(lái)完畢教學(xué)工作狀況何年何月至何年何月講講課程名稱(chēng)及其他教學(xué)任務(wù)學(xué)生人數(shù)周學(xué)時(shí)數(shù)總學(xué)時(shí)數(shù)證明人.9-.1.3-.7.9-.1.3-.7.9-.1.3-.7.9-.1.3-.7.9-.1.3-.708級(jí)、09級(jí)共3個(gè)中技班《德育》第二課堂《理情教育課程》心理講座5場(chǎng)08級(jí)5個(gè)中技班《德育》心理講座2場(chǎng)10級(jí)4個(gè)中技班《德育》第二課堂《就業(yè)指導(dǎo)》心理講座6場(chǎng)09級(jí)3個(gè)中技班《德育》心理講座4場(chǎng)10級(jí)1個(gè)中技班《德育》10級(jí)1個(gè)中技班《溝通技巧》11級(jí)1個(gè)高技班《溝通技巧》心理講座2場(chǎng)10級(jí)2個(gè)中技班《德育》心理講座9場(chǎng)12級(jí)2個(gè)中技班《德育》11級(jí)6個(gè)班《溝通禮儀》11級(jí)4個(gè)高技班《德育》11級(jí)1個(gè)高技班《溝通技巧》心理講座10場(chǎng)11級(jí)4個(gè)高技班《德育》11級(jí)1個(gè)高技班《溝通技巧》心理講座7場(chǎng)心理協(xié)會(huì)培訓(xùn)10場(chǎng)12級(jí)2個(gè)中技班《溝通技巧》12級(jí)1個(gè)高技班的《溝通技巧》心理講座3場(chǎng)心理協(xié)會(huì)培訓(xùn)10場(chǎng)12級(jí)3個(gè)中技班《德育》心理講座8場(chǎng)心理協(xié)會(huì)培訓(xùn)10場(chǎng)152304002153001323081011272032423611083900561821634180016040800308040100030120600306241048246422244446824824442446441204020200816040241201640404088036801201604040160402840804012401203240鄒**鄒**沈**沈**鄒**鄒**鄒**鄒**鄒**鄒**任現(xiàn)職期間總課時(shí)數(shù)2064任現(xiàn)職期間平均年課時(shí)數(shù)412學(xué)校教務(wù)科審核蓋?。? 校長(zhǎng)簽字：評(píng)審第10頁(yè)共18頁(yè)評(píng)審第10頁(yè)共18頁(yè)獲現(xiàn)資格以來(lái)撰寫(xiě)的重要論文、著作一、公開(kāi)刊登（出版）的論文、著作、譯著論文標(biāo)題/著作名稱(chēng)作者名次刊登時(shí)間刊物名稱(chēng)刊號(hào)、書(shū)號(hào)刊物主辦單位/著作出版社《*******************》《**********************》獨(dú)立獨(dú)立.3.6《*******》《*****》**********雜志社****雜志社注：1.在獲得現(xiàn)資格後（未獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員，按從事現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作開(kāi)始）至申報(bào)當(dāng)年8月31曰所完畢的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作項(xiàng)目、課題、任務(wù)而撰寫(xiě)的，且在申報(bào)當(dāng)年8月31曰前已公開(kāi)刊登（出版）的論文、著作填入本欄并提供對(duì)應(yīng)材料。與從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作項(xiàng)目、任務(wù)無(wú)關(guān)的論文、著作不填。2.以先論文後著作次序填寫(xiě)，均應(yīng)填寫(xiě)刊號(hào)。著作如系專(zhuān)著，免填“刊物名稱(chēng)”欄；如系專(zhuān)章，將著作名稱(chēng)填入“刊物名稱(chēng)”欄。評(píng)審第11頁(yè)共18頁(yè)3.“作者名次”分別為獨(dú)立、第一、第二······，合著作品須注明作者共幾人，按實(shí)際排名列出前三人。評(píng)審第11頁(yè)共18頁(yè)二、學(xué)術(shù)會(huì)議宣讀的論文標(biāo)題作者名次宣讀時(shí)間會(huì)議地點(diǎn)舉辦單位無(wú)三、專(zhuān)題技術(shù)分析匯報(bào)、實(shí)例材料（含未刊登但提交評(píng)審用）標(biāo)題何時(shí)處理何技術(shù)（專(zhuān)業(yè)）問(wèn)題及效果撰寫(xiě)時(shí)間論文《***********》（未刊登）論文《***********》（未刊登）論文《***********》（未刊登）《溝通技巧》課程實(shí)行性教學(xué)大綱通過(guò)對(duì)技工學(xué)校德育課程的研究，分析怎樣在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)對(duì)《溝通技巧》課程大綱、教材、實(shí)行等各方面的探索，分析項(xiàng)目教學(xué)法的運(yùn)用技巧。從心理學(xué)的角度，對(duì)技校教育工作提出了六點(diǎn)提議，為技校教育提供某些工作思緒。對(duì)《溝通技巧》課程的實(shí)行進(jìn)行規(guī)范，制定教學(xué)大綱。6月4月3月9月注：1.在獲得現(xiàn)資格後（未獲得專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格的人員，按從事現(xiàn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作開(kāi)始）至申報(bào)當(dāng)年8月31曰宣讀的論文填入本欄，并提交論文宣讀證明等有關(guān)證明材料方為有效。2.“專(zhuān)題技術(shù)分析匯報(bào)”重要規(guī)定申報(bào)工程、農(nóng)業(yè)、衛(wèi)生技術(shù)系列的人員填寫(xiě)，其他系列（專(zhuān)業(yè)）資格條件無(wú)此規(guī)定的不必填寫(xiě)。評(píng)審第12頁(yè)共18頁(yè)3.“專(zhuān)題技術(shù)分析匯報(bào)”或“實(shí)例材料”屬于未公開(kāi)刊登的，提交評(píng)審時(shí)須由工作單位加具核算意見(jiàn)。評(píng)審第12頁(yè)共18頁(yè)本人承諾：本人對(duì)本《評(píng)審表》所填寫(xiě)的內(nèi)容及提交的申報(bào)材料真實(shí)性負(fù)責(zé)。如有虛假或不真實(shí)之處，樂(lè)意接受包括撤銷(xiāo)資格等處理決定。申報(bào)人簽名：年月曰工作負(fù)面情況說(shuō)明申報(bào)人負(fù)面情況任現(xiàn)職以來(lái)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作中如曾出現(xiàn)下列狀況，請(qǐng)?jiān)谶x項(xiàng)前面打√：□論著一稿多投；□抄襲他人論著；□冒用他人項(xiàng)目或簽名；□運(yùn)用單位負(fù)責(zé)人之便占用他人成果；□因工作過(guò)錯(cuò)受到通報(bào)；□杜撰試驗(yàn)數(shù)據(jù)；□工程質(zhì)量事故；□醫(yī)療事故；□教學(xué)事故；□嚴(yán)重醫(yī)患糾紛；□前述事故出現(xiàn)傷亡；□其他狀況：并就上述過(guò)錯(cuò)的詳細(xì)情形作簡(jiǎn)要文字闡明：申報(bào)人對(duì)工作過(guò)錯(cuò)的陳說(shuō)申報(bào)人簽名：負(fù)面狀況的意見(jiàn)單位對(duì)申報(bào)人（公章）單位人事部門(mén)負(fù)責(zé)人簽名：年月曰注：1.申報(bào)人須如實(shí)填寫(xiě)各欄。若對(duì)獲現(xiàn)資格以來(lái)出現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)隱瞞不報(bào)，評(píng)前公告階段受舉報(bào)查實(shí)，取消當(dāng)年申報(bào)資格并通報(bào)批評(píng)；評(píng)後受舉報(bào)查實(shí)，評(píng)審成果無(wú)效或撤銷(xiāo)已獲得的資格，且自下年度起3年內(nèi)不得申報(bào)。2.“申報(bào)人負(fù)面狀況”欄文字闡明，規(guī)定申報(bào)人對(duì)工作中出現(xiàn)的過(guò)錯(cuò)作出詳細(xì)表述。例如勾選“論著一稿多投”，須列明哪幾篇論著投于哪些刊物、刊登時(shí)間等。3.“申報(bào)人對(duì)工作過(guò)錯(cuò)的陳說(shuō)”欄應(yīng)如實(shí)填寫(xiě)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)的原因、處理方式及本人的認(rèn)識(shí)。4.“單位意見(jiàn)”欄由單位人事部門(mén)針對(duì)申報(bào)人工作作風(fēng)、態(tài)度、過(guò)錯(cuò)因果等，公允加具對(duì)其負(fù)面狀況的意見(jiàn)，如對(duì)申報(bào)人未填報(bào)的負(fù)面狀況亦一并列明。評(píng)審第13頁(yè)共18頁(yè)5.本頁(yè)須由申報(bào)人親筆填寫(xiě)，不得電腦輸入;若采用評(píng)審系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上申報(bào)評(píng)審,填寫(xiě)內(nèi)容可電腦輸入,但須申報(bào)人親筆簽名。評(píng)審第13頁(yè)共18頁(yè)單位考核及綜合評(píng)價(jià)年度考核狀況年度考核成果：合格.年度考核成果：合格年度考核成果：合格年度考核成果：優(yōu)秀年度考核成果：合格年度考核成果：?jiǎn)挝痪C合評(píng)價(jià)意見(jiàn)：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人簽名：?jiǎn)挝唬ü拢┠暝略粏挝粚?duì)申報(bào)材料審核意見(jiàn):本《評(píng)審表》填寫(xiě)的內(nèi)容及提交的材料，已經(jīng)我單位查對(duì)無(wú)誤，并對(duì)此負(fù)責(zé)且承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切後果。公章查對(duì)人簽名：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人簽名：年月曰評(píng)審第14頁(yè)共18頁(yè)注：評(píng)審第14頁(yè)共18頁(yè)評(píng)前公告狀況（在是或否後的括號(hào)內(nèi)打√）：是（）否（）在單位明顯位置公開(kāi)張貼；本表波及的所有申報(bào)材料是（）否（）已公告；公告期：年月曰至月曰。收到對(duì)申報(bào)人的舉報(bào)、投訴重要內(nèi)容及核查狀況：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人：（簽名）行政職務(wù)：本簽名表明負(fù)責(zé)人已完全清晰申報(bào)人的申報(bào)材料內(nèi)容，并對(duì)材（公章）料的真實(shí)性及公告環(huán)節(jié)的完整性表達(dá)擔(dān)保。如申報(bào)人有弄虛作年月曰假行為，負(fù)責(zé)人須承擔(dān)連帶責(zé)任，一并追究。上級(jí)主管部門(mén)或單位審核意見(jiàn)：負(fù)責(zé)人：（公章）年月曰縣（區(qū)）人事部門(mén)審核意見(jiàn)：經(jīng)辦人：公章）年月曰市（省直主管部門(mén)）人事部門(mén)審核意見(jiàn)：經(jīng)辦人：（公章）年月曰評(píng)審第15頁(yè)共18頁(yè)注：1、主管部門(mén)、各級(jí)人事部門(mén)應(yīng)根據(jù)本省對(duì)應(yīng)條件和有關(guān)規(guī)定審核申報(bào)人材料評(píng)審第15頁(yè)共18頁(yè)2、“評(píng)前公告狀況”欄由申報(bào)人所在單位負(fù)責(zé)填寫(xiě)。委托評(píng)審審核工作單位委托評(píng)審申請(qǐng)經(jīng)辦人：（公章）年月曰上級(jí)主管部門(mén)審核意見(jiàn)經(jīng)辦人：（公章）年月曰縣（區(qū)）人事部門(mén)審核意見(jiàn)：經(jīng)辦人：（公章）年月曰市（省直主管部門(mén)）人事部門(mén)審核意見(jiàn)：經(jīng)辦人：（公章）年月曰省人事部門(mén)審核意見(jiàn)：經(jīng)辦人：（公章）年月曰注：1、凡屬委托評(píng)審，由申報(bào)人工作單位填寫(xiě)此頁(yè)。2、工作單位