班級之星采訪計(jì)劃

班級之星采訪計(jì)劃班級之星采訪計(jì)劃篇一一、評選宗旨為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，激勵他們張揚(yáng)自己的個性，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。二、評選對象：學(xué)校全體學(xué)生。三、“班級之星”項(xiàng)目1、進(jìn)步之星2、學(xué)習(xí)之星3、遵紀(jì)之星4、環(huán)保之星5、才藝之星6、助人之星7、勤儉之星8、誠信之星9、禮儀之星10、管理之星四、評選標(biāo)準(zhǔn)（一）、基本條件1、自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《三春中學(xué)學(xué)校一日常規(guī)》。2、在“告別陋習(xí)、崇尚美德”活動中沒有受到學(xué)校廣播通報批評。3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格。（二）、具體條件：（1）進(jìn)步之星：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，一學(xué)期以來成績持續(xù)進(jìn)步或思想表現(xiàn)進(jìn)步顯著，經(jīng)常受老師表揚(yáng)，能夠及時總結(jié)進(jìn)步原因，并與同學(xué)共享。（2）學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，各科平均成績A級以上，積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。（3）遵紀(jì)之星：模范遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《三春中學(xué)學(xué)校一日常規(guī)》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。（4）環(huán)保之星：有較強(qiáng)的環(huán)保意識，曾多次參與學(xué)校組織的各類公益活動（包括勞動）。在學(xué)校衛(wèi)生工作中一貫表現(xiàn)突出，衛(wèi)生習(xí)慣好，各科成績均及格。（5）才藝之星：身體好，有一定的藝術(shù)天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。（6）助人之星：關(guān)心集體，樂于為他人和社會服務(wù)，尊老愛幼，正確處理好同學(xué)之間的關(guān)系，經(jīng)常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學(xué)服務(wù)的先進(jìn)事跡。（7）勤儉之星：積極參加力所能及的勞動，有自我服務(wù)意識，尊重他人的勞動成果，愛惜糧食，愛惜生活用品，不挑吃穿，生活節(jié)約，不亂花錢。（8）誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強(qiáng)的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學(xué)的錯誤也能真誠地提出來。（9）禮儀之星：在學(xué)校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，成為學(xué)生的表率。（10）管理之星：責(zé)任感強(qiáng)，責(zé)任心重，關(guān)心集體，積極參與班級管理工作，有一定的管理技巧，為班級管理作出了一定的貢獻(xiàn)。五、評選程序及要求：1、利用班會課，班主任組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)本方案。2、學(xué)生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。3、班級選舉“班級之星”，按照學(xué)生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學(xué)生數(shù)的50%）。“班級之星”按班級學(xué)生總數(shù)的30%評選。4、各項(xiàng)評比，學(xué)生不得重復(fù)享受。5、“班級之星”選舉產(chǎn)生后，名單報政教處審核。一、指導(dǎo)思想為更好地加強(qiáng)班級德育工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，在全班創(chuàng)設(shè)積極向上、勇于爭先的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在本學(xué)期特開展“班級之星”的評選活動。二、評選對象:班級全體學(xué)生三、“班級之星”項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)四、評選程序及要求1、根據(jù)日常各項(xiàng)檢查記錄情況產(chǎn)生“班級之星”候選人，名額限3~6人。2、根據(jù)候選人實(shí)際表現(xiàn)，由全班學(xué)生無記名投票，按照所得票數(shù)的高低確定本班各項(xiàng)的“班級之星”。班級之星采訪計(jì)劃篇二一、評選條件1.閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。2.具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個小時以上。3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍，能與同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動，積極參加班級、學(xué)校的讀書活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。4.閱讀興趣濃厚，學(xué)以致用，喜歡寫作。5.利用好閱讀評記《快樂閱讀快樂成長》，作為學(xué)生讀書量的統(tǒng)計(jì)依據(jù)，每月末能及時統(tǒng)計(jì)每個學(xué)生本學(xué)期讀書數(shù)量。6.本學(xué)期獲“讀書之星”星級高的。班級申報，學(xué)期末教導(dǎo)處和評審組抽測，學(xué)校評為“讀書小博士”稱號，并給與獎勵。二、評選辦法1.對學(xué)生的讀書情況要一月一進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、總結(jié)、表揚(yáng)、評比，根據(jù)讀書數(shù)量和學(xué)生的讀書興趣進(jìn)行每月的讀書之星評比。一年級學(xué)生月達(dá)到二萬字的就評為本月的“讀書之星”。2.期末將每位學(xué)生的讀書數(shù)量進(jìn)行匯總，并在班級中抽10名學(xué)生參加學(xué)校讀書檢測。3.達(dá)到四星級的學(xué)生由班級推薦10名，并填寫“讀書小博士”推薦表，同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。學(xué)校審核后獲得“讀書小博士”的稱號。被評為“讀書小博士”的同學(xué)，學(xué)校將給予獎勵。班級之星采訪計(jì)劃篇三一、評選宗旨為了更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，在學(xué)生中樹立先進(jìn)典型，激勵他們張揚(yáng)自己的個性，促進(jìn)他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳我班優(yōu)秀學(xué)生典型，在學(xué)生中營造崇尚先進(jìn)的濃烈氛圍，使學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，以榜樣的力量感化群體，以先進(jìn)帶后進(jìn)，促使我班學(xué)生提高思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，決定開展“班級每月之星”評選活動。二、評選對象：全班學(xué)生。三、“班級之星”項(xiàng)目：1、九月――遵紀(jì)之星2、十月――進(jìn)步之星3、十一月――誠信之星4、十二月――禮儀之星5、一月――學(xué)習(xí)之星四、評選標(biāo)準(zhǔn)（一）、基本條件1、自覺遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。2、在德育處未受到學(xué)校通報批評。3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)表現(xiàn)合格。（二）、具體條件：（1）九月――遵紀(jì)之星：模范遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，見師長能主動問好，從不講臟話，模范執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《合格臺中人標(biāo)準(zhǔn)》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。（2）十月――進(jìn)步之星：學(xué)習(xí)、守紀(jì)、為人處事等方面表現(xiàn)進(jìn)步特別顯著，在班級、學(xué)校具有一定的影響力。一學(xué)期以來成績持續(xù)進(jìn)步或思想表現(xiàn)進(jìn)步顯著，經(jīng)常受老師表揚(yáng)，能夠及時總結(jié)進(jìn)步原因，并與同學(xué)共享。（3）十一月――誠信之星：真誠待人，信守諾言，有較強(qiáng)的時間觀念，不說謊，考試不作弊，勇于糾正自己的錯誤，對同學(xué)的錯誤也能真誠地提出來。（4）十二月――禮儀之星：在學(xué)校、家庭和社會能自覺遵守各種場合的文明禮儀要求，待人有禮貌，尊敬師長，尊敬長輩，在家孝敬父母長輩，成為學(xué)生的表率。（5）一月――學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤學(xué)好問，能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能，善于分析，勤于總結(jié)，具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的分析問題和解決問題的能力，積極參加課外興趣小組，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，主科學(xué)習(xí)總成績名列年級級前列。積極配合班級提升班級的學(xué)習(xí)氛圍。五、評選程序及要求：1、利用班會課，班主任組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)本方案。2、學(xué)生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“班級之星”候選人，名額不限。3、班級選舉“班級之星”，按照學(xué)生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”（贊成票不得低于投票學(xué)生數(shù)的50%）。4、各項(xiàng)評比，學(xué)生不得重復(fù)享受。5、“班級之星”選舉產(chǎn)生后，名單報德育處審核。班級之星采訪計(jì)劃篇四一、指導(dǎo)思想：為推行我校新教育實(shí)驗(yàn)的開展，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“讀書之星”評比細(xì)則。二、評比目標(biāo)：1、通過活動，激發(fā)學(xué)生樹立“與書為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂，享受生活的快樂。2、通過活動，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3、通過開展活動，促進(jìn)學(xué)生樹立持久讀書習(xí)慣，通過“小書蟲”、“讀書之星”的評比為讓小學(xué)生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、評比條件：1、“喜歡讀書”。A、閱讀量大，閱讀范圍廣；堅(jiān)持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，通過努力，閱讀能力明顯提高；B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時間不少于三十分鐘；第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬字；第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬字；第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬字。2、“會讀書”。A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書評。B、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺閱讀，在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用；C、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書活動；（閱讀課、讀書筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書小報、參與讀書實(shí)踐活動、讀書交流會、親子閱讀等）；親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本，每天能主動給家長講一個故事；D、成績優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平；E、品德高尚，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。3、“愛護(hù)書”?？磿鴷r不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書；四、操作程序1、成立“小書蟲”、“讀書之星”評選小組，每班按10%評選。2、由個人提出申請，明確申報“小書蟲”、“讀書之星”。3、遞交閱讀總量的證明材料、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料4、每周以班級為單位進(jìn)行閱讀活動小結(jié)，評選周“小書蟲”、“讀書之星”。5、“小書蟲”、“讀書之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書蟲”、“讀書之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。班級之星采訪計(jì)劃篇五一、指導(dǎo)思想：為推行我校新教育實(shí)驗(yàn)的開展，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，特制定本低年級“小書蟲”和中高年級“閱讀之星”評比細(xì)則。二、評比目標(biāo)：1、通過活動，激發(fā)學(xué)生樹立“與書為伴”的思想，讓孩子享受閱讀的快樂，享受生活的快樂。2、通過活動，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。3、通過開展活動，促進(jìn)學(xué)生樹立持久讀書習(xí)慣，通過“小書蟲”、“閱讀之星”的評比為讓小學(xué)生感受讀書的快樂，愛讀書，多讀書，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。三、評比條件：1、“喜歡讀書”。A、閱讀量大，閱讀范圍廣；堅(jiān)持認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，通過努力，閱讀能力明顯提高；B、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時間不少于三十分鐘；第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬字；第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬字；第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬字。2、“會讀書”。A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書評。B、閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進(jìn)教室就能自覺閱讀，在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用；C、閱讀興趣廣泛強(qiáng)烈，積極參加各種讀書活動；（閱讀課、讀書筆記、建好閱讀反饋表、出好讀書小報、參與讀書實(shí)踐活動、讀書交流會、親子閱讀等）；親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本，每天能主動給家長講一個故事；D、成績優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平；E、品德高尚，精神強(qiáng)健，談吐不凡，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。3.“愛護(hù)書”。看書時不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書；四、操作程序1、成立“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組，每班按10%評選。2、由個人提出申請，明確申報“小書蟲”、“閱讀之星”。3、遞交閱讀總量的證明材料、個人閱讀積累本、優(yōu)秀文章等相關(guān)材料4、每周以班級為單位進(jìn)行閱讀活動小結(jié)，評選周“小書蟲”、“閱讀之星”。5、“小書蟲”、“閱讀之星”評選小組每學(xué)期評選一次校級“小書蟲”、“閱讀之星”，并進(jìn)行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。班級之星采訪計(jì)劃篇六讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！為了進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進(jìn)行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：一、評選條件學(xué)生具備以下條件方可申報及推薦：1、閱讀有計(jì)劃、有目標(biāo)地進(jìn)行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。2、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天讀書半個小時以上。3、經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍，能與同學(xué)進(jìn)行圖書交流活動，積極參加班級、學(xué)校的讀書活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。4、閱讀興趣濃厚，有專門的讀書筆記，能堅(jiān)持做讀書筆記、寫讀書筆記。學(xué)以致用，喜歡寫作。5、閱