三只小豬新編故事讀后感

三只小豬新編故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u26193第一章走進(jìn)《三只小豬新編故事》的世界 12325第二章《三只小豬新編故事》的主要情節(jié)剖析 125179第三章新故事中的角色與舊版對比 228997第四章我對三只小豬新編故事的獨(dú)特感受 25634第五章從故事中看生活智慧：引用故事原文 23662第六章三只小豬新編故事中的教育意義 38468第七章故事背后隱藏的價(jià)值觀探討 310291第八章讀《三只小豬新編故事》后的思考與啟示 3第一章走進(jìn)《三只小豬新編故事》的世界《三只小豬新編故事》是一本非常有趣的兒童讀物。當(dāng)我翻開這本書的時(shí)候，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿奇幻色彩的童話世界。書里的插畫特別精美，每一頁都像是一幅生動(dòng)的畫卷。比如說，在描繪第一只小豬蓋房子的時(shí)候，畫面上有一只小豬哼哧哼哧地搬著一根根小木棍，旁邊還有幾只小動(dòng)物在好奇地圍觀，那場景真是特別可愛。文字的描述也很生動(dòng)，就像我們真的在看著小豬們的一舉一動(dòng)一樣。這個(gè)新編的故事，和我們傳統(tǒng)聽到的三只小豬故事有些不同之處，它在傳統(tǒng)故事的基礎(chǔ)上增加了更多新奇的元素，這讓整個(gè)故事充滿了驚喜，也吸引著我想要繼續(xù)讀下去。第二章《三只小豬新編故事》的主要情節(jié)剖析在這個(gè)新編故事里，情節(jié)有著不少獨(dú)特之處。一開始，三只小豬離開家去尋找適合蓋房子的材料，這和原版類似。但不同的是，第一只小豬在蓋房子的時(shí)候遇到了一個(gè)小精靈。小精靈給了他一些神奇的種子，告訴他只要種下這些種子，就能快速長出堅(jiān)固的房子。第一只小豬半信半疑地種下了種子，果然，房子很快就長出來了，“那房子就像從地里冒出來的巨大蘑菇，散發(fā)著淡淡的香氣?！边@是原文里的描寫，特別形象。第二只小豬則遇到了一位老工匠，老工匠教他用特殊的方法蓋了一座石頭房子，這座房子不僅堅(jiān)固，而且還有很多巧妙的機(jī)關(guān)。第三只小豬呢，他在森林里發(fā)覺了一個(gè)廢棄的樹屋，經(jīng)過他的精心改造，樹屋變成了一座空中城堡。而后面大灰狼來的時(shí)候，情節(jié)也變得更加曲折。大灰狼看到這些奇特的房子，先是感到很驚訝，然后想出了各種狡猾的辦法來對付小豬們。這就和原版單純的大灰狼吹房子有了很大的區(qū)別，讓整個(gè)故事更加扣人心弦。第三章新故事中的角色與舊版對比舊版的三只小豬相對來說比較單純，他們只是簡單地用不同材料蓋房子來躲避大灰狼。而在新編故事里，角色變得更加立體。就拿第一只小豬來說，他不再是僅僅知道用稻草蓋房子的懵懂小豬了。他在遇到小精靈的時(shí)候，表現(xiàn)出了好奇和勇敢，愿意嘗試新的東西。原文里說“第一只小豬眼睛里閃爍著興奮的光芒，他毫不猶豫地接過了小精靈遞過來的種子?！边@表明他是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的小豬。第二只小豬從老工匠那里學(xué)到了精湛的技藝，他變得更加聰明和有耐心，在蓋房子的過程中一絲不茍。第三只小豬則充滿了創(chuàng)造力，他把廢棄的樹屋改造成空中城堡，這需要很強(qiáng)的想象力。還有大灰狼這個(gè)角色，也不再只是一味地野蠻。他在看到小豬們奇特的房子后，會(huì)思考對策，比如他會(huì)找來工具試圖破壞第一只小豬的種子房子，這讓他看起來更像是一個(gè)有智謀的反派。第四章我對三只小豬新編故事的獨(dú)特感受我讀完這個(gè)新編故事后，感覺特別新奇。它給傳統(tǒng)的故事注入了新的活力。以前我覺得三只小豬的故事就是很簡單的一個(gè)關(guān)于勤勞和懶惰的故事，但是這個(gè)新編的版本讓我看到了更多的可能性。每一只小豬都有自己的性格特點(diǎn)，他們的成功不再僅僅是因?yàn)檫x擇了好的材料蓋房子。像第一只小豬，他是靠運(yùn)氣和勇敢接受新事物才有了神奇的房子。這種變化讓我覺得故事更加貼近生活，因?yàn)樵谏钪?，我們也?huì)遇到各種各樣的機(jī)會(huì)，有時(shí)候勇敢去嘗試就會(huì)有意外的收獲。而且故事里小豬們之間的互動(dòng)也更多了，他們不再是各自蓋房子然后獨(dú)自面對大灰狼，而是會(huì)互相幫助。這讓我感受到了友情的力量，就像當(dāng)大灰狼攻擊第二只小豬的房子時(shí)，第一只和第三只小豬會(huì)趕來一起想辦法，這種團(tuán)結(jié)一心的情節(jié)讓人心里暖暖的。第五章從故事中看生活智慧：引用故事原文這個(gè)新編故事里蘊(yùn)含著不少生活智慧。就拿第一只小豬來說，當(dāng)他接受小精靈的種子時(shí)，他其實(shí)是在接受一種未知的可能?！暗谝恢恍∝i心想，雖然不知道這種子是否真的能長出房子，但不試試怎么知道呢？”這就像我們在生活中，有時(shí)候會(huì)遇到一些看起來很不靠譜但可能充滿機(jī)遇的事情。如果我們總是害怕失敗而不敢去嘗試，那就會(huì)錯(cuò)過很多機(jī)會(huì)。而第二只小豬跟著老工匠學(xué)習(xí)蓋房子的過程，就告訴我們要虛心向他人學(xué)習(xí)?！暗诙恍∝i每天都跟著老工匠，認(rèn)真地學(xué)習(xí)每一個(gè)步驟，他知道掌握了真正的本領(lǐng)，才能建造出堅(jiān)固的房子?！痹谏钪?，我們也需要不斷學(xué)習(xí)他人的長處來提升自己。第三只小豬改造樹屋則體現(xiàn)了創(chuàng)新的精神，“第三只小豬看著那破舊的樹屋，腦海里卻浮現(xiàn)出一座宏偉的空中城堡的樣子，他決定把這個(gè)想法變成現(xiàn)實(shí)?！边@種創(chuàng)新精神能讓我們在困境中找到新的出路。第六章三只小豬新編故事中的教育意義這個(gè)故事有著很重要的教育意義。對于小朋友來說，它可以教會(huì)孩子們要勇敢。像第一只小豬勇敢地接受種子去蓋房子的情節(jié)，可以讓小朋友們明白在生活中遇到新鮮事物不要害怕，要敢于去嘗試。而且三只小豬互相幫助的情節(jié)也能讓孩子們懂得友情的珍貴，知道在面對困難的時(shí)候，團(tuán)結(jié)的力量是無窮的。從學(xué)習(xí)的角度來看，第二只小豬向老工匠學(xué)習(xí)的過程，可以鼓勵(lì)孩子們在學(xué)習(xí)上要虛心請教，不要不懂裝懂。同時(shí)第三只小豬的創(chuàng)新精神也能激發(fā)孩子們的想象力，讓他們在生活和學(xué)習(xí)中敢于打破常規(guī)，創(chuàng)造出更多的可能性。這比單純的說教式教育要有趣得多，孩子們可以通過故事中的角色來學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的品質(zhì)。第七章故事背后隱藏的價(jià)值觀探討在這個(gè)新編故事背后，隱藏著一些積極的價(jià)值觀。其中最明顯的就是樂觀向上的態(tài)度。無論是第一只小豬勇敢嘗試種子，還是第三只小豬積極改造樹屋，他們都沒有被眼前的困難嚇倒，而是充滿希望地去做自己想做的事情。這種樂觀的態(tài)度是我們在生活中非常需要的。還有就是尊重知識和技能，第二只小豬向老工匠學(xué)習(xí)的過程，體現(xiàn)了對知識和技能的尊重。在現(xiàn)代社會(huì)，我們也應(yīng)該尊重各行各業(yè)的專業(yè)知識和技能，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。另外，故事里也傳達(dá)出了一種積極的競爭意識，三只小豬雖然用不同的方式蓋房子，但他們都在努力讓自己的房子更安全，這種良性的競爭可以促使我們在生活中不斷提升自己，而不是消極怠工。第八章讀《三只小豬新編故事》后的思考與啟示讀完這個(gè)故事后，我有了很多思考和啟示。從故事中的角色身上，我看到了自己可以學(xué)習(xí)的地方。我應(yīng)該像第一只小豬一樣勇敢地去嘗試新事物，不要害怕失敗。在學(xué)習(xí)和工作中，也要像第二只小豬那樣虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的能力。同時(shí)