《彩色的夢(mèng)》名師教案（第二課時(shí)）

《彩色的夢(mèng)》名師教案第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1.出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示拼音練讀。2.給生字組詞，開火車組詞。出示詞語(yǔ)，開火車讀詞語(yǔ)。3.出示詞語(yǔ)，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會(huì)語(yǔ)言的美好。4.復(fù)習(xí)生字，出示形近字組詞，大家進(jìn)行開火車。5.出示多音字進(jìn)行訓(xùn)練與積累。6.學(xué)習(xí)生字，說(shuō)一說(shuō)同一個(gè)偏旁的字有什么特點(diǎn)。7.出示圖片，導(dǎo)入新課。二、課文賞讀導(dǎo)學(xué)：這個(gè)美麗的彩色的夢(mèng)是什么樣子的呢？讓我們一起走進(jìn)夢(mèng)里吧?。ㄒ唬ǔ鍪菊n件）我有一大把彩色的夢(mèng)有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒（hé）里聊（liáo）天，一打開，就在白紙上跳蹦。1.認(rèn)真讀，讀出詩(shī)歌的韻律美！感受夢(mèng)的奇特！2.體會(huì)“擬人”的修辭手法，并試著自己說(shuō)一句話。3.讀了這一小節(jié)，你讀到了什么？4.彩色的夢(mèng)是鉛筆在鉛筆盒里蹦跳描繪出來(lái)的。5.用“有的……有的……”說(shuō)句子。（二）出示課件腳尖滑過的地方，大塊的草坪（pínɡ），綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！1.這一小節(jié)很有節(jié)奏感，令人無(wú)限遐想。2.讀起來(lái)要輕柔舒緩，最后一句拉長(zhǎng)，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。3.這樣的修辭手法是排比的修辭手法。4.讀了小節(jié)以后，分別說(shuō)一說(shuō)草坪、野花、天空的樣子。5.照樣子仿寫句子。（三）出示課件在蔥郁（yù）的森林里，雪松們拉著手，請(qǐng)小鳥留下笑聲。小屋的煙囪（cōnɡ）上，結(jié)一個(gè)蘋果般（bān）的太陽(yáng)，又大——又紅！1.蘋果般的太陽(yáng)擁有著人間煙火的味道。2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下彩色的夢(mèng)里是什么？3.看看誰(shuí)畫得好？畫一畫夢(mèng)里的景色，畫一畫這彩色的夢(mèng)吧！（四）出示課件我的彩色鉛筆，是大森林的精（jīnɡ）靈。我的彩色夢(mèng)境，有水果香，有季節(jié)風(fēng)，還有紫葡萄的叮（dīnɡ）嚀（nínɡ），在溪水里流動(dòng)……1.懷著深情來(lái)誦讀這一小節(jié)，體會(huì)如夢(mèng)如幻的感覺。2.比一比，看誰(shuí)讀得好！3.說(shuō)一說(shuō)省略號(hào)省略了什么？4.彩色的夢(mèng)就是彩色的鉛筆，彩色的鉛筆畫出了美麗的夢(mèng)。5.結(jié)合情景，讀好課文。（五）交流分享：1.讀了這幾個(gè)小節(jié)，你了解到了什么？2.照樣子仿寫句子：大塊的草坪，綠了。……3.你對(duì)彩色的夢(mèng)還有什么想法？在小組里說(shuō)一說(shuō)。三、課堂展示1.有感情地朗讀小詩(shī)，你體會(huì)到了什么？2.有感情地朗讀詩(shī)歌，看誰(shuí)讀得有感情！四、中心點(diǎn)擊這首小詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)美