2024-2025學(xué)年高中語文第四單元古典詩歌218詩詞三首鞏固提升案粵教版必修3

PAGE1-18詩詞三首一、基礎(chǔ)考查eq\a\vs4\al(1.)下列加點字注音全都正確的一項是()A．玉砌(qì)解鞍(ān)暮靄(ǎi)B．綸巾(lún)衰鬢(bìn)鵲橋仙(què)C．玉簟(tán)愴然(chuànɡ)薺麥(jì)D．戍角(shù)黍離(zhǔ)豆蔻(kòu)解析：選A。B項，“綸”讀“ɡuān”；C項，“簟”讀“diàn”；D項，“黍”讀“shǔ”。eq\a\vs4\al(2.)下列各句中加點字的意思相同的一組是()A.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①故國不堪回首月明中,②故國神游))B.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①縱豆蔻詞工,②便縱有千種風(fēng)情))C.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①便勝卻人間多數(shù),②卻上心頭))D.eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①自胡馬窺江去后,②獨釣寒江雪))解析：選B。B項，都說明為“縱使”；A項，①為“國都”，②為“地域”；C項，①為“過”，②為“可是”；D項，①為“長江”，②為“江河”。eq\a\vs4\al(3.)下列句子都是寫景的，其中全是實寫的一項是()①漸黃昏，清角吹寒②楊柳岸曉風(fēng)殘月③一片神鴉社鼓④強虜灰飛煙滅⑤楓葉荻花秋瑟瑟⑥暮靄沉沉楚天闊⑦過春風(fēng)十里，盡薺麥青青A．②③④ B．①②⑤C．⑤⑥⑦ D．④⑥⑦解析：選C。②③④是虛寫。eq\a\vs4\al(4.)下面一首小詩的語序被打亂，重新排序后正確的一項是()①樂游原上望昭陵②清時有味是無能③閑愛孤云靜愛僧④欲把一麾江海去A．②③①④ B．②①④③C．③①④② D．②③④①解析：選D。原詩是杜牧的《將赴吳興登樂游原》，屬于絕句。從押韻看，④句不押韻，應(yīng)在第三句的位置；從主旨看，①句點明主旨；②句交代時間，應(yīng)是首聯(lián)。故選D項。二、閱讀理解(一)閱讀下面的詞，完成5～6題。相見歡李煜林花謝了春紅，太匆忙。無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。胭脂淚，相留醉，幾時重。自是人生長恨水長東。5．下列各項對本詞的理解與分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．這首詞，粉飾以為態(tài)，雕琢以為工，卻是明白如話，所憑的只是內(nèi)心劇烈的感情。B．下片前三句為三字句，前二句換暗韻仄韻，后一句歸原韻，別有風(fēng)致。C．“胭脂淚”化用了杜甫的“林花著雨胭脂濕”，李煜將杜句加以消化、提煉，只運化了三字而換了一個“淚”字來代“濕”，但比杜詩稍遜一籌。D．“相留醉”意即“花兒和憐花人相互留戀，如醉如癡”，詞人沉醉其中，不舍離去。解析：選B。A.“粉飾以為態(tài)，雕琢以為工”錯誤。C.李詞比杜詩更勝一籌。D.此醉，并非沉醉俗義，蓋哀痛凄惜之甚，心如迷醉也。6．末句“自是人生長恨水長東”與李煜的另一名句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”在手法上和情感上有何異同？答：答案：同：兩句詞都運用了比方的手法，化抽象為詳細。異：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運用的是明喻，而“自是人生長恨水長東”運用的是暗喻，意味更深?！皢柧苡袔锥喑睿壳∷埔唤核驏|流”用流不盡的春水來比方無窮無盡的愁，而“自是人生長恨水長東”則用無情東逝之水來比方人生太多的缺憾之事。(二)閱讀下面的詩，完成7～8題。南園飲罷留宿詰朝呈鮮于子駿堯夫彝叟兄弟①司馬光園僻青春②深，衣寒積雨闋，中宵酒力散，臥對滿窗月。旁觀萬象寂，遠聽群動絕。只疑玉壺冰，未足比明凈?！咀ⅰ竣賵蚍颍悍吨傺痛巫臃都?nèi)剩灰哇牛悍吨傺偷谌臃都兌Y。本詩寫于宋神宗熙寧年間(1068～1077)，王安石變法以后，司馬光處于政治不得志時期。②青春：即春季。7．下列對本詩的理解，不正確的一項是()A．詩人與鮮于子駿、范氏兄弟聚飲南園，酩酊大醉，當(dāng)即寫下此詩贈好友。B．“臥對滿窗月”，此句詩人從視覺的角度寫酒醒后銀色的月光灑滿窗。C．“萬象”指宇宙間的一切事物、景象，“群動”意謂宇宙間的各種聲響。D．頸聯(lián)“萬象寂”“群動絕”遠近結(jié)合，寫四周景象一派寂靜悄無聲息。解析：選A。A項，應(yīng)是酒醒后寫下此詩，其次天早晨呈給好友。8．全詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想情感？請簡要分析。答：答案：①孤獨孤獨。園林偏僻荒蕪，雨后寒氣襲人，夜半酒醒，輾轉(zhuǎn)難眠，倍感孤寂。②對高潔品性的堅守。以比玉壺冰還明凈的明月自喻，表明對自我操守的堅守。③內(nèi)心的壓抑與委屈。盡管品性高潔，卻仍不被理解，政治上不得志，感到壓抑委屈。(三)閱讀下面的詞，完成9～10題。浪淘沙九日從吳見山①覓酒吳文英②山遠翠眉長，高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井，聊薦清香。烏帽壓吳霜，風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許，都在斜陽?！咀ⅰ竣賲且娚剑簠俏挠⒃~友，常有唱酬相和。②吳文英：宋代詞人，號夢窗，一生未第，游幕終生。9．下列對這首宋詞的理解，不正確的一項是()A．“浪淘沙”是詞牌名。原為唐教坊曲，又稱《賣花聲》。南唐李煜變?yōu)殚L短句，一般多用于中調(diào)、長調(diào)。后來由柳永、周邦彥等人演化為“浪淘沙慢”。B．西廂，就是指西廂房。傳統(tǒng)四合院中一般北面是正房，東西兩面都是廂房，南面是倒座。東西南北都是房子，中間是天井。C．本詞表現(xiàn)出詞人多種感情，既有對時間飛逝，自己已入暮年的感慨，又不乏羈旅在外的哀愁，還借助重陽這一主題寄予了思親懷鄉(xiāng)的苦悶。D．“秋色”“雁聲”和“斜陽”是詞人對景思親及其人生感慨，如周邦彥有“雁背夕陽紅欲暮”之嘆，李商隱有“夕陽無限好，只是近黃昏”的哀傷。解析：選A。A項，通常以58字以內(nèi)的短詞為小令，如《十六字令》《如夢令》等。本詞54個字，屬于小令，可見《浪淘沙》多是小令。10．這首詞運用了多種表現(xiàn)手法，請任選其中兩種簡要分析。答：答案：①比方。如“山遠翠眉長”，遠望寒山空蒙蒙地帶著青翠欲滴的山氣，將青翠的山氣比作“翠眉”，呈現(xiàn)了重陽登高的美景。②擬人?！熬栈ㄇ迨荻徘锬铩币痪洌瑢懢栈ㄇ迨?，給予菊花人的特征，“杜秋娘”，泛指漂亮動人的歌妓。此言秋菊傲霜迎風(fēng)，枝干瘦長，似乎一位婀娜多姿的歌妓一樣楚楚動人，將詞人內(nèi)在的羈旅之愁形象化、外在化。③以樂景襯哀情(借景抒情)。面對“山遠翠眉長”的重陽美景，詞人沒有覺得愉悅，反倒感到“高處凄涼”，使他不忍細睹，美景更襯詞人的愁悶之苦。④觸景生情(以景結(jié)情)。“秋色”“雁聲”與“斜陽”，都是詞人對景思親，感慨自身已入暮年卻仍羈旅在外的哀愁的根源，所謂觸景生情或借景抒情。(答出隨意兩點即可)(四)閱讀下面這首詞，完成11～12題。好事近凝碧舊池頭①韓元吉汴京賜宴，聞教坊樂，有感。凝碧舊池頭，一聽管弦凄切。多少梨園聲在，總不堪華發(fā)。杏花無處避春愁，也傍野煙發(fā)。惟有御溝②聲斷，似知人哽咽?！咀ⅰ竣偎吻谰拍?1173年)，詞人出訪金朝，賀金主世宗生辰，途經(jīng)故都汴京，金人賜宴，宴后作此詞。②御溝：流經(jīng)宮苑的河道。11．下列對本詞內(nèi)容分析與概括正確的一項是()A．“凝碧舊池頭，一聽管弦凄切?！贝司渲小芭f”字表明詞人回憶起前朝往事：唐安祿山攻陷洛陽，在凝碧池大宴部屬。梨園子弟唏噓泣下，其中樂工雷海青擲樂器西向大慟。首句運用了一個情境與它相像的歷史事務(wù)，抒寫此時此際的苦痛。B．“一聽管弦凄切”的“一”字，在此作語助詞用，起加強語氣的作用。宴會所奏之樂凄慘悲切，進入百感交集的詞人耳中更是牽動愁腸，加重了詞人內(nèi)心的悲切。C．“多少梨園聲在，總不堪華發(fā)。”聽著當(dāng)年梨園的曲調(diào)，一聲聲平添憂愁。此句中蘊含著白發(fā)老人回想青春少年的快樂往事，抒發(fā)風(fēng)流俱往，人已憔損的感慨。D．“杏花無處避春愁，也傍野煙發(fā)?！毙踊ㄗ灾獰o法避開亂紅零落碾成泥的命運，執(zhí)著地在荒煙野地開放出漂亮的花朵，此句暗含詞人傷春之情。解析：選A。B.宴會為慶賀金世宗生辰，演奏音樂應(yīng)當(dāng)是“合樂且閑”，因為詞人自己心懷悲切，所以聽來為凄慘悲切之音；C.因身負使命，不得不參加敵對者金人的宴會，不得不傾聽令人興感生悲的教坊音樂的詞人，想起往日宮廷中的池苑，一聽到過去宮中的音樂，激起的是詞人的黍離之悲，故國之思；D.杏花無法避開料峭的寒風(fēng)，最終在戰(zhàn)后荒蕪的土地上開放了；詞人也像杏花一樣，雖欲避開敵對的金人，但因身負使命，不得不參加宴會，詞人以杏花自喻，是為表達自己的高潔情懷，而非傷春之情。12．詞的末尾兩句表現(xiàn)了詞人什么樣的心情？是如何表現(xiàn)的？請簡要闡述。答：答案：①末尾兩句表現(xiàn)了詞人胸中懷有黍離之悲，想要抒發(fā)而又不能抒發(fā)的無限苦痛的心情。②詞人以擬人化的手法，抒發(fā)心中的哀痛。詞人給予御溝流水以人的靈性，說它之所以不流，是由于理解到詞人內(nèi)心蘊有無限苦痛，怕聽到哽咽的水聲會引起抽泣。(如有其他答案，只要言之成理亦可)三、語用創(chuàng)新eq\a\vs4\al(13.)下面是《詩詞三首》的課前導(dǎo)語，請依據(jù)上下文，把內(nèi)容補充完整。一個是從一國之君淪為階下囚的風(fēng)流天子，一個是“位卑未敢忘憂國”的愛國詩人，一個是痛心議和、慨嘆滄桑的聞名詞人，他們或____①____，或____②____，或____③____?，F(xiàn)在，讓我們走進《詩詞三首》，一起來感受他們內(nèi)心的憂愁與悲憤吧！答：解析：結(jié)合課文內(nèi)容和前后語境，用結(jié)構(gòu)相同的短語回答。答案：①因亡國之思而愁②因壯志未酬而嘆③因人事滄桑而悲eq\a\vs4\al(14).姜夔的《揚州慢》寫到詞人來到被金兵洗劫后的揚州，觸景生情，發(fā)出撫今追昔的感慨?！白院R窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”三句，描繪出詞人所見戰(zhàn)后之景。試綻開合理的想象，至少運用兩種修辭手法，進行生動描寫，150字左右。答：