《歷史學(xué)概論》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《歷史學(xué)概論》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程號0223D00021開課單位新聞與傳播學(xué)院課程名稱（中文）歷史學(xué)概論（英文）IntroductiontoHistoriography課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時34課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課程先修課程無適用專業(yè)（類）所有專業(yè)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《歷史學(xué)概論》是關(guān)于介紹歷史學(xué)基本知識、基礎(chǔ)理論和研究方法的一門學(xué)科基礎(chǔ)類課程。針對網(wǎng)絡(luò)時代良莠不齊的通俗讀物充斥校園，學(xué)生普遍存在的快餐式閱讀、以碎片化信息取代知識體系的現(xiàn)狀，正本清源，帶領(lǐng)學(xué)生沉潛學(xué)術(shù)，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀和閱讀習(xí)慣，建立和健全歷史學(xué)科的知識體系。課程以介紹歷史學(xué)觀念和示范研究方法為主要手段，通過對數(shù)則歷史事件的撥云見日，引領(lǐng)學(xué)生探究歷史現(xiàn)象背后的深層原因，打開理解中國古代歷史與文化的一扇大門，培養(yǎng)他們的文史研究興趣，并掌握歷史學(xué)研究的基本方法和重要理論，形成自覺意識、批判精神和嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣，為后續(xù)相關(guān)課程奠定必要的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，學(xué)生將掌握基本的歷史學(xué)知識，提升對歷史研究及內(nèi)在規(guī)律探索的興趣，特別是發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)人文關(guān)懷，樹立正確的價值觀。課程目標(biāo)1：引導(dǎo)學(xué)生深入了解和全面認(rèn)識歷史研究的基本理論，以增加學(xué)生的理論水平和研究能力，了解歷史學(xué)研究方法，初步形成歷史學(xué)邏輯思維。課程目標(biāo)2：促進(jìn)學(xué)生初步了解和具體掌握歷史研究的基本思想和基本方法，加強(qiáng)學(xué)生研究歷史的基本能力和基本功，為其步入相關(guān)人文社科研究打下牢固的方法論基礎(chǔ)。課程目標(biāo)3：樹立正確的價值觀和人生觀，結(jié)合史實(shí)進(jìn)行思想政治教育，進(jìn)行人格培養(yǎng)和正確的歷史觀教育，激發(fā)學(xué)生努力成才，有所作為。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：能夠掌握歷史學(xué)的基本知識、基本理論和研究方法，了解歷史學(xué)與新聞學(xué)的聯(lián)系與區(qū)別，掌握評價歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象的方法。能夠以唯物史觀為指導(dǎo)，認(rèn)識、分析和解釋歷史問題。課程目標(biāo)125%2-3：樹立證據(jù)意識和實(shí)證精神；具備史料分類、檢索、甄別、解讀和論文寫作等史學(xué)研究的基本技能；具有基本的提出、分析和解決問題的綜合研究能力。課程目標(biāo)225%3-1：堅(jiān)持唯物史觀；能建構(gòu)并解釋歷史的不同側(cè)面及其相互關(guān)聯(lián)性；具有將歷史現(xiàn)象置于具體的時空框架下進(jìn)行考察分析的歷史意識。課程目標(biāo)325%3-4：能夠描述歷史學(xué)發(fā)展的基本脈絡(luò)和社會貢獻(xiàn)，認(rèn)同歷史學(xué)科的應(yīng)用價值；具備多途徑向社會傳播、普及歷史文化與知識的能力。課程目標(biāo)425%四、教學(xué)方式與方法使用多媒體教學(xué)，運(yùn)用圖片、影像資料加深學(xué)生的感性認(rèn)識。在課堂講授的基礎(chǔ)上，輔以分組討論和自由發(fā)言，注意學(xué)生的個體性和差異性，加以指導(dǎo)，加快其知識向能力的轉(zhuǎn)化。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)不在于詳細(xì)講述基礎(chǔ)知識，而在于介紹認(rèn)識歷史、理解歷史和分析歷史的正確觀點(diǎn)和多種途徑及方法。課堂講解將貫徹“史論結(jié)合”與“少而精”的原則，通過對各種論點(diǎn)和重點(diǎn)理論、方法的介紹和討論，深刻理解歷史科學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，掌握進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和研究歷史問題的能力。（二）教學(xué)難點(diǎn)史書編撰中“是非”與“對錯”是相伴而生的，也是理解歷史記載特點(diǎn)的重要內(nèi)容，古人很早就注意到這個問題，從孔子開始一直到清末的史學(xué)家如何在真?zhèn)文娴募姅_中找尋歷史本來面目，他們采用了哪些研究方法，對當(dāng)下認(rèn)識社會現(xiàn)實(shí)有哪些啟示，是本課的難點(diǎn)。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1緒論學(xué)習(xí)《歷史學(xué)概論》的重要性、如何學(xué)習(xí)好這門課明確本課程的上課提綱，掌握學(xué)習(xí)好本門課的幾點(diǎn)要求2講授課程目標(biāo)12第1章歷史及歷史學(xué)的產(chǎn)生明確歷史及歷史學(xué)概念的三重涵義4講授課程目標(biāo)13第2章史書編纂形式、史學(xué)的內(nèi)容和文字修飾技巧對歷史記載的影響明確歷史編纂學(xué)的對歷史記載的積極與消極影響6講授課程目標(biāo)14第3章孟姜女傳說的產(chǎn)生、變遷與“古史是層累造成的”理論掌握歷史記載的層累性特點(diǎn)4講授課程目標(biāo)25第4章立場決定表達(dá)，記載產(chǎn)生歷史明確立場、意識形態(tài)對歷史記載的深刻影響6講授課程目標(biāo)2、36第5章歷史文獻(xiàn)流傳過程中的脫、訛、衍、倒與古籍作偽掌握歷史文獻(xiàn)在流傳過程中的四個特點(diǎn)，以及由此產(chǎn)生的辨?zhèn)畏椒?講授課程目標(biāo)1、27第6章古代的天命觀、歷史循環(huán)論和五行學(xué)說對歷史記載的影響明確古代史著是在一定史觀指導(dǎo)下完成的，要求學(xué)生正確理解歷史觀的概念6講授課程目標(biāo)2、3合計(jì)34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時類型對應(yīng)課程目標(biāo)1新聞與歷史的區(qū)別以采石磯及瘟疫書寫為例，說明新聞與歷史書寫的不同1演示性課程目標(biāo)12活字印刷術(shù)的古書版本鑒定從避諱字中看活字印刷術(shù)的古書版本鑒定1演示性課程目標(biāo)1、23史書書寫中的天命觀皇帝列傳中的天命觀因素及作用1演示性課程目標(biāo)2、3合計(jì)3注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評價和課程考核（一）考核類型：考試√考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試√課程論文課程報告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)平時考核100分30%討論20分20%積極參加課堂討論，觀點(diǎn)鮮明，表達(dá)清楚課程目標(biāo)1作業(yè)50分50%按照進(jìn)度上交作業(yè)，觀點(diǎn)正確，表述清楚課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3提問30分30%回答問題抓住重點(diǎn)，層次分明，觀點(diǎn)鮮明課程目標(biāo)1課程目標(biāo)3期末考核100分70%根據(jù)相關(guān)知識對現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析，觀點(diǎn)準(zhǔn)確鮮明，層次分明，表述清楚，卷面整潔。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3九、課程目標(biāo)達(dá)成評價課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《史學(xué)概論》（第二版），馬克思主義理論研究和建