2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治《第三單元 勇?lián)鐣?zé)任》聽課評課記錄（6、7課共4課時）

2022年新課標(biāo)八年級上冊道德與法治《第三單元勇?lián)鐣?zé)任》聽課評課記錄（6、7課共4課時）一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元勇?lián)鐣?zé)任（第6、7課共4課時）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個課時的目標(biāo)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放社會責(zé)任感強的優(yōu)秀人物事跡報道，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，導(dǎo)入新課。展開階段，張華老師采用了講授、小組討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解社會責(zé)任感的內(nèi)涵。結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的互動，提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠主動參與討論和分享。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解社會責(zé)任感的內(nèi)涵、認(rèn)識到承擔(dān)社會責(zé)任的重要性以及學(xué)會如何積極履行社會責(zé)任。通過張華老師的引導(dǎo)和教學(xué)活動的開展，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對社會責(zé)任感的知識點有了較為深入的理解，能夠明確表達(dá)社會責(zé)任感的內(nèi)涵和重要性。同時，學(xué)生們在案例分析和討論中展現(xiàn)出了對承擔(dān)社會責(zé)任的具體方法和途徑的掌握，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

張華老師通過講解優(yōu)秀人物的事跡、討論和分享等方式，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們在課堂上展現(xiàn)出了對社會責(zé)任的高度認(rèn)同和積極態(tài)度，能夠主動表達(dá)對社會問題的關(guān)注和對社會責(zé)任的承擔(dān)意愿。這表明本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課整體印象良好，張華老師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點是教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，建議張華老師在課堂管理方面進(jìn)一步加強，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂討論。其次，可以增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更加直觀地理解社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)。此外，建議在教學(xué)過程中更多地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時，計劃采取以下支持措施幫助張華老師成長：教研活動，分享優(yōu)秀