湘教版數(shù)學七年級上冊1.5.1《有理數(shù)的乘法》聽評課記錄2

湘教版數(shù)學七年級上冊1.5.1《有理數(shù)的乘法》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.5.1《有理數(shù)的乘法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習導入，回顧了上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學習做好了鋪墊。導入方式簡潔明了，有效激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細講解了有理數(shù)的乘法法則。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。同時，張老師還組織學生進行小組討論，讓學生在討論中加深對知識的理解。

結束階段，張老師對本次課程進行了總結歸納，強調(diào)了有理數(shù)乘法的關鍵點。在布置作業(yè)方面，張老師根據(jù)學生的實際情況，設計了不同難度的題目，旨在鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生在張老師的引導下，積極參與課堂討論，課堂氛圍良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上張老師的教學節(jié)奏。學生之間合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們遵守課堂紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件，通過動畫、圖片等形式展示知識點，使抽象的概念具體化、形象化，提高了教學效果。同時，張老師還利用網(wǎng)絡資源，引入了相關案例，豐富了教學內(nèi)容。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合課程標準和學生實際的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對有理數(shù)的乘法有了較為深刻的理解，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對有理數(shù)乘法的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠熟練運用乘法法則，進行相關的計算和推理。此外，學生們還能夠通過小組討論，共同探討問題的解決方法，提高了他們的合作能力和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他通過鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的自信心和積極主動的學習態(tài)度。同時，張老師還引導學生認識到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學生能夠感受到數(shù)學的實際意義，進一步激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱愛。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學目標明確，教學方法得當，師生互動積極。張老師對教材內(nèi)容的理解深入，能夠引導學生從多角度思考問題，充分發(fā)揮了學生的主體作用。最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)學生的合作意識和解決問題的能力，使學生在實踐中學習和成長。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂導入階段，張老師可以嘗試更多的互動方式，如提問、小組競賽等，以提高學生的參與度和興趣。此外，在教學過程中，張老師可以更加注重學生的個性化需求，給予不同層次的學生更多的關注和支持，幫助他們更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整，并進一步了解學生的學習情況。同時，可以組織教師培訓