人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)聽課評(píng)課記錄：第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課　發(fā)現(xiàn)自己第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己

人教版七年級(jí)道德與法治七年級(jí)上冊(cè)聽課評(píng)課記錄：第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第一課時(shí)認(rèn)識(shí)自己

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，理解自我價(jià)值的體現(xiàn)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下積極參與課堂活動(dòng)，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂中保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、理解自我價(jià)值的體現(xiàn)等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)自我有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，對(duì)自我認(rèn)識(shí)、自我價(jià)值等概念有了明確的掌握。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析案例，說明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、理解自我價(jià)值，使學(xué)生更加自信、自愛。學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)了如何正確看待自己，樹立了正確的價(jià)值觀，有助于他們形成良好的品德素質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，討論環(huán)節(jié)可以增加學(xué)生之間的互動(dòng)，讓學(xué)生更多地參與到案例分析中，提高他們的分析問題和解決問題的能力。最后，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和拓展學(xué)習(xí)空間。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandevaluatetheirimpactonteachingeffectiveness.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingsupportandprofessionaldevelopmentopportunitiesforteacherstoenhancetheirteachingskillsandknowledge.Thiscanincludeworkshops,seminars,andpeer-to-peerlearningactivitiesfocusedoneffectiveteac