部編人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)第1課《古代埃及》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)第1課《古代埃及》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：歷史

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編人教版歷史九年級(jí)上冊(cè)第1課《古代埃及》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：張華

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，李老師通過(guò)展示埃及金字塔的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討古代埃及的歷史和文化。李老師還通過(guò)展示埃及地圖，讓學(xué)生更直觀地了解埃及的位置和地理環(huán)境。

結(jié)束階段，李老師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)和回答問(wèn)題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度也較高。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的情況，互相討論和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)展示圖片、地圖等教學(xué)資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

李老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)古代埃及的歷史背景、文明特點(diǎn)、重要事件等方面的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)古代埃及的歷史和文化有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)古代埃及的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠回答出關(guān)于埃及法老、金字塔、宗教信仰等方面的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)古代埃及的地圖和地理位置也有較好的掌握。然而，部分學(xué)生對(duì)于埃及文明與其他文明的關(guān)系和影響還需加強(qiáng)理解和記憶。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

李老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交流能力。通過(guò)討論和思考，學(xué)生能夠理解到不同文明之間的差異和相互影響，培養(yǎng)對(duì)多元文化的尊重和包容態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)對(duì)古代埃及文明的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到人類(lèi)文明的多樣性和發(fā)展，激發(fā)對(duì)歷史的興趣和熱愛(ài)。

總體來(lái)說(shuō)，李老師的課堂教學(xué)在知識(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生對(duì)古代埃及的歷史和文化有了較為深入的了解，培養(yǎng)了批判性思維和跨文化交流能力。然而，仍需在部分學(xué)生的知識(shí)掌握和課堂互動(dòng)方面進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)李老師所授的《古代埃及》這一課的整體印象是深刻的。李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。特別是李老師對(duì)教學(xué)資源的有效利用和現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣?？傮w來(lái)說(shuō)，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)古代埃及的歷史和文化有了較為全面的理解。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的批判性思維能力。例如，可以通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入地理解歷史事件。其次，在教學(xué)內(nèi)容上，可以適當(dāng)拓展對(duì)古代埃及文明的影響和與其他文明的聯(lián)系，幫助學(xué)生更全面地理解歷史。此外，李老師可以加強(qiáng)對(duì)教材和教學(xué)資源的研究，挖掘更多有趣的歷史故事和實(shí)例，以吸引學(xué)生的注意力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。在跟進(jìn)過(guò)程中，可以關(guān)注李老師在課堂互動(dòng)、教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)方面的進(jìn)展，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以通過(guò)教研組會(huì)議、教學(xué)培訓(xùn)