新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《16.2.2分式的加減分式的加減-同分母分式加減》聽評課記錄16

新版華東師大版八年級數(shù)學(xué)下冊《16.2.2分式的加減分式的加減_同分母分式加減》聽評課記錄16一.基本信息

聽課日期：2022年3月22日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：16.2.2分式的加減_同分母分式加減

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課，讓學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展開階段，張教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握知識點(diǎn)。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的總結(jié)，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，提問、回答、討論等方式使課堂氛圍活躍。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動參與課堂討論和問題解答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。專注度方面，大部分學(xué)生能夠跟上教師的授課節(jié)奏，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，如掌握同分母分式加減的運(yùn)算方法，理解其運(yùn)算規(guī)則等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對同分母分式加減有了清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。對于同分母分式加減的運(yùn)算方法、運(yùn)算規(guī)則等知識點(diǎn)，大部分學(xué)生能夠熟練掌握并正確運(yùn)用。通過對課堂提問、練習(xí)和作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握方面達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

在技能的掌握程度方面，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的掌握水平。大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成同分母分式的加減運(yùn)算，且運(yùn)算過程準(zhǔn)確無誤。此外，學(xué)生在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用能力也有所提高，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，解決問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也取得了積極的效果。張教師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生提問、討論，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和批判性思維。同時(shí)，張教師還通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

對本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容扎實(shí)，教師教學(xué)方法靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和熟練掌握，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使得教學(xué)過程有序且高效。此外，張教師在課堂管理、師生互動和教學(xué)技術(shù)使用方面也表現(xiàn)出色，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的導(dǎo)入方式，如通過數(shù)學(xué)故事、實(shí)際案例等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

-在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如利用網(wǎng)絡(luò)資源、數(shù)學(xué)軟件等，提升教學(xué)的互動性和趣味性。

-在課堂評價(jià)方面，可以增加過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和思考過程，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)中遇到的問題，提升教學(xué)水平。

-提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會，讓教師了解最新的教學(xué)理念和方法，不斷更新知識結(jié)構(gòu)