童年的水墨畫聽評課記錄

童年的水墨畫聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)美術(shù)

班級/年級：四年級

教學(xué)主題或章節(jié)：童年的水墨畫

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：美術(shù)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過展示一組童年主題的水墨畫作品，激發(fā)學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生對童年回憶的思考。導(dǎo)入效果良好，學(xué)生興趣盎然。

展開階段，張華教師運(yùn)用講授、示范、學(xué)生實(shí)踐等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握水墨畫的基本技巧，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用恰當(dāng)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

結(jié)束階段，張華教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動：

張華教師注重與學(xué)生的交流，提問、回答、示范等環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了師生之間的互動。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，尤其是在實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生們紛紛發(fā)揮創(chuàng)意，用心繪制自己的童年水墨畫。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，相互交流、借鑒，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又讓學(xué)生有充分的時間進(jìn)行實(shí)踐。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，教師能夠適時地運(yùn)用信息技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行評價和反饋，提高了教學(xué)的互動性和實(shí)效性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和掌握水墨畫的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力，以及引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對童年的回憶和情感。通過張華教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們在水墨畫創(chuàng)作中展現(xiàn)出了對技巧的掌握和對童年主題的深入理解。

2.知識掌握：

學(xué)生在本節(jié)課中對水墨畫的基本技巧（如墨色運(yùn)用、構(gòu)圖安排等）有了較為深入的理解和掌握。他們能夠在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。同時，學(xué)生對水墨畫的歷史和文化背景也有一定的了解，體現(xiàn)了知識點(diǎn)的全面掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對水墨畫技能的掌握，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華教師通過引導(dǎo)學(xué)生回憶童年、表達(dá)情感，使學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)到快樂和滿足，培養(yǎng)了他們對美術(shù)的熱愛和對生活的積極態(tài)度。同時，學(xué)生在與同伴的交流和合作中，學(xué)會了欣賞他人、尊重差異，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極正面的。張華教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)方法靈活多樣，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。特別是在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生實(shí)踐，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)水墨畫技巧，表達(dá)自己的童年情感。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，以及對學(xué)生全面發(fā)展的重視。

2.改進(jìn)建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。另外，在教學(xué)資源利用方面，可以更多引入多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。同時，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生作品點(diǎn)評的針對性，給出更具建設(shè)性的建議，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，對張華教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時