魯教版歷史六年級(jí)上冊(cè)第7課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》聽課評(píng)課記錄

魯教版歷史六年級(jí)上冊(cè)第7課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：六年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：魯教版歷史六年級(jí)上冊(cè)第7課《春秋戰(zhàn)國的紛爭》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放春秋戰(zhàn)國時(shí)期的戰(zhàn)爭場景視頻，吸引了學(xué)生的注意力，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，教師主要運(yùn)用講授法，生動(dòng)形象地講述了春秋戰(zhàn)國時(shí)期的紛爭歷史。在講述過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索歷史規(guī)律。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極。在討論過程中，教師能夠關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)言，并及時(shí)給予反饋。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，積極思考問題。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。教師對(duì)課堂時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效傳授。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過視頻、圖片等資料的展示，使學(xué)生更加直觀地了解歷史事件，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)對(duì)學(xué)生提出了具體的學(xué)習(xí)要求。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)春秋戰(zhàn)國時(shí)期的紛爭有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答教師提出的問題，顯示出對(duì)歷史知識(shí)有一定的掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件，進(jìn)行思考和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待歷史，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國歷史文化的情感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅收獲了歷史知識(shí)，而且在思想道德方面得到了提升，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，課堂互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度較高。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過小組討論、探究活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以維護(hù)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入歷史故事、紀(jì)錄片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的興趣和理解。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提升教學(xué)質(zhì)量。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，讓教