部編版道德與法治九年級上冊1.1《堅持改革開放》聽課評課記錄

部編版道德與法治九年級上冊1.1《堅持改革開放》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：1.1《堅持改革開放》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過播放我國改革開放的紀錄片導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了良好的效果。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考改革開放的意義和影響。同時，張教師還學生進行小組討論，使學生更好地理解和掌握知識。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學生交流頻繁，注重引導學生主動參與課堂討論。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持積極的學習態(tài)度，專注度較高。學生之間進行了良好的合作學習，互相交流和分享。

5.課堂管理：

張教師有效控制了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設定了學生能夠理解改革開放的意義、影響以及在我國發(fā)展中的重要作用等學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些預期學習目標，對改革開放有了更深入的認識。

2.知識掌握：

學生們在張教師的引導下，對改革開放的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們對改革開放的背景、過程、成果等方面有了清晰的認識，并能運用所學知識進行分析與討論。此外，學生們在討論中能提出自己的觀點，表明他們已經較好地掌握了相關知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生們更加堅定了對改革開放的認同，他們意識到改革開放對于國家的發(fā)展和人民的生活具有重要意義。學生們表現出對國家未來發(fā)展的信心，對我國堅持改革開放的基本國策有了更加深刻的理解。通過本節(jié)課的學習，學生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的促進，實現了全面發(fā)展的目標。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張教師在教學過程中表現出了較高的專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是教學目標明確，教學方法得當，課堂管理有序，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和合作意識。此外，張教師對現代教育技術的運用也較為熟練，對提高教學效果起到了良好的支持作用。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，張教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。此外，課堂討論環(huán)節(jié)可以進一步拓寬，鼓勵學生們發(fā)表不同觀點，提高他們的辯證思維能力。同時，針對學生的不同需求，張教師可以適當調整教學節(jié)奏，關注每一個學生的學習情況，以確保教學質量的進一步提高。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的教學過程中，教研組可以繼續(xù)安排聽課，對張教師的教學情況進行持續(xù)關注。同時，可以教師培訓和交流活動，讓張