北師大版歷史九年級下冊第13課《新興力量的崛起》聽課評課記錄

北師大版歷史九年級下冊第13課《新興力量的崛起》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課《新興力量的崛起》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體課件等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一幅世界地圖引入新課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新興力量崛起的背景和地理位置。這種導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，為后續(xù)課程的展開奠定了基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授新興力量的崛起背景、過程和影響時，老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論。此外，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了新興力量崛起的歷史意義。在布置作業(yè)方面，老師設(shè)置了具有針對性的練習(xí)題，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)氛圍濃厚，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等。這些技術(shù)的運用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握新興力量崛起的背景、過程、影響以及相關(guān)歷史事件的識記。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)反饋，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對新興力量崛起的相關(guān)知識有了較為全面的了解。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。對于新興力量崛起的背景、過程、影響等核心知識，學(xué)生掌握較為扎實。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析歷史事件，進(jìn)行一定程度的推理和判斷。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還重視對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張華老師通過講述新興力量崛起的艱辛歷程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到新興力量的不易，激發(fā)學(xué)生對新興力量的尊重和敬意。同時，老師還強(qiáng)調(diào)了新興力量崛起對國家、民族的重要意義，使學(xué)生更加珍視和愛護(hù)自己的國家和民族。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是，張華老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考問題，提高學(xué)生的分析和解決問題的能力。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。最后，老師可以適當(dāng)增加一些歷史背景資料的引入，幫助學(xué)生更深入地理解新興力量崛起的背景和意義。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生的反饋。同時，可以一次教師培訓(xùn)