初一聽課評(píng)課記錄

初一聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：初一（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：實(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的實(shí)數(shù)知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段：張老師采用了講授法和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授實(shí)數(shù)的概念和性質(zhì)時(shí)，張老師語言清晰、條理分明，學(xué)生能夠較好地理解和掌握。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提問和解答問題，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了實(shí)數(shù)的重要性質(zhì)和概念。在布置作業(yè)方面，張老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適量布置了練習(xí)題，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助、討論問題。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使抽象的實(shí)數(shù)概念更直觀、易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了實(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解和掌握實(shí)數(shù)的概念和性質(zhì)，對(duì)實(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)下，對(duì)實(shí)數(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)實(shí)數(shù)的定義、分類、運(yùn)算等基本概念和性質(zhì)有較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠熟練地運(yùn)用實(shí)數(shù)進(jìn)行基本的運(yùn)算和解決問題。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)實(shí)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用也能夠理解和掌握，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過引入實(shí)際例子和問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維能力。學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的影響，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，注重細(xì)節(jié)和邏輯思維，能夠積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)下，對(duì)實(shí)數(shù)的概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度和交流能力。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，幫助每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ谟^察張老師的課堂教學(xué)，了解其對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同