人教版九年級數(shù)學(xué)下冊：28.1 《銳角三角函數(shù)》聽評課記錄8

人教版九年級數(shù)學(xué)下冊：28.1《銳角三角函數(shù)》聽評課記錄8一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版九年級數(shù)學(xué)下冊

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：28.1《銳角三角函數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了講解和實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實踐中理解和掌握銳角三角函數(shù)的概念。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問并給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。課堂上的討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能主動發(fā)表自己的觀點，與老師和其他同學(xué)進行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，積極參與實驗和討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能主動分工合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學(xué)生們能遵守紀律，安靜聽講。張老師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂秩序井然。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實驗設(shè)備。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象易懂。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解銳角三角函數(shù)的概念，掌握基本的計算方法，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標，對銳角三角函數(shù)有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況顯示，他們對銳角三角函數(shù)的知識點有較好的理解和記憶。大部分學(xué)生能夠熟練地使用三角函數(shù)公式進行計算，并能夠解釋其背后的數(shù)學(xué)原理。然而，仍有部分學(xué)生在理解和應(yīng)用方面存在困難，需要進一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵他們提出問題、思考問題。通過實驗和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了解決問題的興趣和積極性。在課堂中，張老師還積極鼓勵學(xué)生之間的合作，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力?？傮w來說，本節(jié)課在促進學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

綜合來看，張老師的課堂教學(xué)在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，對銳角三角函數(shù)有了較好的理解和掌握。然而，仍有一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用方面存在困難，需要進一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，建議張老師針對這部分學(xué)生提供更多的輔導(dǎo)機會，并通過豐富多樣的教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得形象易懂，有助于學(xué)生理解和掌握。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進。首先，針對一部分學(xué)生在理解和應(yīng)用方面存在困難的問題，建議張老師在課堂上更多地關(guān)注這部分學(xué)生，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。其次，可以增加一些實際案例和問題，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。此外，建議張老師在課堂上更多地鼓勵學(xué)生提問和思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察張老師是否采取了相應(yīng)的改進措施，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況是否有變化。同時，我計劃與張老師進行一次交