聽評課記錄幼兒園健康

聽評課記錄幼兒園健康一.基本信息

聽課日期：2022年5月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園健康

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對本次課程的教學計劃非常清晰，教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學資源。在教學計劃中，張老師針對大班孩子的特點，設計了豐富的教學活動，注重培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個關于個人衛(wèi)生的小故事導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論、實驗等多種教學方法，讓學生在實踐中學習個人衛(wèi)生知識。結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，能夠積極回應學生的問題，引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性和專注度都很高，能夠認真聽講、積極參與討論和實驗。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同完成任務。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，讓學生在緊張而有序的氛圍中學習。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學、視頻播放等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和積極性。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標非常明確且適切，主要目標是培養(yǎng)大班學生良好的個人衛(wèi)生習慣。通過本次課程的學習，學生們在理論上對個人衛(wèi)生有了更深入的了解，在實踐中也能運用所學知識，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對個人衛(wèi)生的知識點有了全面的理解和記憶，能夠明確地知道哪些行為是良好的個人衛(wèi)生習慣，哪些是不良習慣。在技能方面，學生們通過實踐操作，掌握了洗手、刷牙等基本個人衛(wèi)生技能，并能夠在日常生活中自覺地實踐這些技能。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過教學，引導學生樹立正確的個人衛(wèi)生觀念，使學生們認識到個人衛(wèi)生對健康的重要性。學生們在課程學習中表現(xiàn)出對個人衛(wèi)生的重視，對養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣充滿信心。此外，張老師還引導學生關注身邊的人，鼓勵他們帶動家人和朋友一起養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，從而促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張老師對教學內(nèi)容的把握非常準確，能夠針對大班學生的特點進行教學設計，使得學生在輕松愉快的氛圍中學習個人衛(wèi)生知識。最突出的優(yōu)點是張老師注重培養(yǎng)學生的動手能力和合作精神，使學生在實踐中學習，提高了學習效果。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果很好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地去關注那些內(nèi)向的學生，鼓勵他們積極參與課堂討論。此外，在教學資源的使用上，可以進一步豐富多媒體課件的內(nèi)容，增加游戲的趣味性，提高學生的學習興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為有必要對張老師的后續(xù)教學進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教