石家莊市八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第2框依法行使權(quán)利聽(tīng)課評(píng)課記錄（新人教版）

石家莊市八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第2框依法行使權(quán)利聽(tīng)課評(píng)課記錄（新人教版）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第2框依法行使權(quán)利

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于公民權(quán)利行使的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)權(quán)利義務(wù)的理解。結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

課堂上，張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)自然流暢。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，專(zhuān)注度較高。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，老師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)手段的運(yùn)用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開(kāi)始時(shí)提出了學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括對(duì)依法行使權(quán)利的理解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)課堂的展開(kāi)階段，學(xué)生通過(guò)討論、思考等方式積極參與，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)權(quán)利義務(wù)有了更深入的理解，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。在課堂結(jié)束時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)和作業(yè)布置的方式檢驗(yàn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，總體來(lái)看，學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在課堂中對(duì)依法行使權(quán)利的知識(shí)點(diǎn)有了較為深刻的理解，能夠回答相關(guān)問(wèn)題并參與討論。教師在課堂上的引導(dǎo)和講解有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生對(duì)權(quán)利的邊界和正確行使權(quán)利的方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)際問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)了對(duì)公民權(quán)利的認(rèn)識(shí)和尊重。學(xué)生在討論中能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，理解權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，體現(xiàn)了對(duì)法治精神的尊重和認(rèn)同。教師在教學(xué)過(guò)程中的正面引導(dǎo)和榜樣的示范作用，也有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，特別是在教學(xué)方法和課堂管理方面。張華老師清晰的教學(xué)計(jì)劃和豐富的教學(xué)資源為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。課堂上的討論和案例分析使學(xué)生能夠積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。此外，教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制和時(shí)間分配也做得很好，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)在于教學(xué)方法靈活、學(xué)生參與度高，以及對(duì)課堂紀(jì)律和節(jié)奏的良好控制。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，提高學(xué)生的批判性思維能力。其次，在學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生參與，尤其是內(nèi)向或不善于表達(dá)的學(xué)生，以提高課堂的包容性和互動(dòng)性。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的課堂中繼續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施以及改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以定期的