幼兒園防溺水聽評(píng)課記錄

幼兒園防溺水聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年9月20日

聽課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園安全教育

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：防溺水安全教育

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)防溺水安全教育的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括防溺水安全教育教材、圖片、視頻等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放防溺水安全教育視頻，引起學(xué)生的興趣，有效導(dǎo)入新課。

展開階段，張老師采用講授、討論、情景模擬等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，學(xué)生反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)防溺水知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生之間能有效進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如防溺水安全教育視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，預(yù)期學(xué)生能夠掌握防溺水的基本安全知識(shí)和技能。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確理解和記憶防溺水的安全知識(shí)，并在模擬情景中運(yùn)用所學(xué)技能。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)防溺水安全知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在課堂互動(dòng)和小組討論中，學(xué)生能夠積極參與，回答問題和分享自己的觀點(diǎn)。通過課堂練習(xí)和模擬情景的參與，學(xué)生對(duì)防溺水的基本知識(shí)和技能有了較為扎實(shí)的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本次教學(xué)活動(dòng)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到防溺水的重要性，并激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命的情感。學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，能夠尊重他人，關(guān)心同伴的安全。通過這次學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了防溺水知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來說，張老師的這節(jié)防溺水安全教育課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所提升。教學(xué)過程中的師生互動(dòng)有效，學(xué)生參與度高，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的支持。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)防溺水安全教育課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)。學(xué)生對(duì)防溺水知識(shí)的理解和記憶情況良好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了良好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂管理方面，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保課堂秩序更加良好。此外，張老師可以繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，了解更多現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的使用，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解張老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。為了幫助張老師成長(zhǎng)，可以計(jì)劃采取以下支持措施：組織教師培訓(xùn)和研討