五大禮儀聽評課記錄

五大禮儀聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：五年級道德與法治

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：五大禮儀

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：學(xué)校教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對五大禮儀的內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體材料，幫助學(xué)生更好地理解禮儀知識。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在校園里的真實故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣。故事講述了兩個同學(xué)在教室里發(fā)生沖突，通過互相道歉、理解對方，最終和好的過程。

展開階段，張老師采用了講授、討論、情景模擬等多種教學(xué)方法。在講解禮儀知識的同時，組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對禮儀的理解。還設(shè)計了一個小游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會尊重他人、善于表達。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的禮儀知識進行了總結(jié)，并布置了一道實踐作業(yè)：讓學(xué)生回家后，向家人展示本節(jié)課學(xué)到的禮儀知識，并記錄家人反饋。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，鼓勵學(xué)生積極回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動發(fā)表自己的觀點，與老師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習積極性較高，對禮儀知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂上，學(xué)生專注聽講，互動環(huán)節(jié)積極參與。小組合作學(xué)習時，同學(xué)們能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師嚴格要求課堂紀律，學(xué)生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學(xué)過程有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解禮儀知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，旨在讓學(xué)生了解五大禮儀的知識，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、善于表達和溝通的能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習目標，對禮儀知識有了較為全面的認識，并在實際操作中能夠運用所學(xué)禮儀。

2.知識掌握

學(xué)生對五大禮儀的知識點理解和記憶情況良好。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答有關(guān)禮儀的問題，展示出對知識點的掌握。同時，通過情景模擬和游戲等教學(xué)活動，學(xué)生對禮儀技能的掌握程度較高，能夠在實際情境中正確運用。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在傳授禮儀知識的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過真實案例的導(dǎo)入、小組討論和實踐活動，學(xué)生能夠體會到禮儀的重要性，認識到尊重他人、善于表達和溝通的意義。教學(xué)過程中，學(xué)生表現(xiàn)出對禮儀的尊重和認同，能夠在互動中展現(xiàn)出關(guān)愛他人、積極參與的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

總體來說，我對本節(jié)課留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理有序，教學(xué)效果明顯。學(xué)生對五大禮儀的知識有了較為全面的認識，并且在實際操作中能夠運用所學(xué)禮儀。最突出的優(yōu)點是，張老師能夠通過豐富的教學(xué)活動和實例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生參與度較高，但部分學(xué)生的發(fā)言機會較少，可以適當增加他們的參與機會。另外，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富多媒體材料，提高教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以組織教研活動，讓教師們共同討論和分享教學(xué)經(jīng)