老鼠嫁女聽評(píng)課記錄

老鼠嫁女聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：寓言故事《老鼠嫁女》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、音頻等多媒體資源，有助于學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣的培養(yǎng)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過講述一個(gè)有趣的謎語引起學(xué)生的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課《老鼠嫁女》。學(xué)生對(duì)新課內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。

（2）展開階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授故事情節(jié)時(shí)，張老師生動(dòng)形象，語言富有感染力。在討論環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析故事寓意，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了故事中的道德觀念。布置作業(yè)時(shí)，張老師設(shè)置了富有創(chuàng)意的練習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生專注度良好，能緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相討論，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生有序進(jìn)行課堂活動(dòng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、音頻等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)、分析故事寓意、培養(yǎng)道德觀念的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)故事情節(jié)和寓意有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠在討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)《老鼠嫁女》的故事情節(jié)有了深入的理解，能夠復(fù)述故事并簡(jiǎn)要分析其寓意。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、思考練習(xí)等方式，提升了分析問題、解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了良好的效果。張老師通過故事講解和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人、尊重生命的價(jià)值觀。學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)故事人物的關(guān)心和思考，體現(xiàn)了他們對(duì)道德觀念的認(rèn)同和尊重。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課者的整體印象良好。張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生能夠在一個(gè)有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，張老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)也做得很好，使得學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過探究和實(shí)踐來獲得知識(shí)。此外，張老師在教學(xué)資源的運(yùn)用上可以更加豐富多樣，例如引入視頻、音頻等多媒體資源，以及實(shí)物模型等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助張老師成長(zhǎng)，例如教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等活