蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《2.7.1理數(shù)的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《2.7.1理數(shù)的乘方》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇科版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.7.1理數(shù)的乘方

聽(tīng)課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧已有知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入新課的方式生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言清晰，邏輯性強(qiáng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握理數(shù)的乘方概念。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，共同探索和解決問(wèn)題。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系。布置的作業(yè)具有針對(duì)性和適度難度，能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)理數(shù)的乘方表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與討論，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理得當(dāng)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)理數(shù)的乘方概念有了清晰的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠正確地解釋理數(shù)的乘方概念，記住相關(guān)的公式和運(yùn)算規(guī)則。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，表現(xiàn)出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和積極性有所提高。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)探索問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答問(wèn)題，提高學(xué)生的思維活躍度。

-在講授過(guò)程中，注意把握教學(xué)內(nèi)容的深度和難度，避免過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于困難的問(wèn)題，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-組織教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平和能力。

-提供教學(xué)資源和支持，幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)設(shè)計(jì)。