陜教版道德與法治九年級上冊8.1《升學(xué)就業(yè)善選擇》聽課評課記錄

陜教版道德與法治九年級上冊8.1《升學(xué)就業(yè)善選擇》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1《升學(xué)就業(yè)善選擇》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討升學(xué)就業(yè)的選擇問題。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極互相幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解升學(xué)就業(yè)的選擇重要性，掌握相關(guān)知識和技能，培養(yǎng)正確的價值觀。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問題。在討論和實驗等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行分析和解題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的升學(xué)就業(yè)觀念。通過案例分析和討論，學(xué)生能夠理解到選擇升學(xué)或就業(yè)需要綜合考慮自身興趣、能力和市場需求，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和決策能力。同時，教師鼓勵學(xué)生尊重他人的選擇，培養(yǎng)良好的合作和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法和資源運用得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考和表達能力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。此外，教師可以進一步加強情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)，將道德與法治的理念融入到課堂討論中，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，我認(rèn)為需要進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機會。同時，可以提供一些專業(yè)培