人教版數(shù)學七年級上冊1.3.1《有理數(shù)的加法》聽評課記錄1

人教版數(shù)學七年級上冊1.3.1《有理數(shù)的加法》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：1.3.1《有理數(shù)的加法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。使用了教材和多媒體課件進行輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習小學數(shù)學中的加法運算，引導學生順利過渡到有理數(shù)的加法。導入新課的方式恰當，學生能快速理解并掌握概念。

展開階段，張教師運用了講授和實例分析相結合的教學方法，讓學生通過實際問題理解有理數(shù)加法的規(guī)則。同時，教師引導學生進行小組討論，分享解題思路，提高了學生的參與度和積極性。

結束階段，張教師對本次課程內容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問和解答問題頻繁，反饋及時。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在本節(jié)課中的學習積極性較高，專注度良好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間能積極開展討論，表現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了多媒體課件進行教學，通過生動的動畫和實例，增強了教學效果，使學生更容易理解和掌握有理數(shù)的加法知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師制定的學習目標包括理解有理數(shù)加法的概念、掌握有理數(shù)加法的運算規(guī)則，以及能夠運用有理數(shù)加法解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學生已經達到了這些預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對有理數(shù)加法的基本知識點有了較好的理解和記憶，能夠正確進行有理數(shù)的加法運算。在實例分析和小組討論的過程中，學生展現(xiàn)出了對技能的掌握程度，能夠運用所學知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神，通過小組討論和互動交流，促進了學生的全面發(fā)展。學生在課堂上的積極參與和合作學習，體現(xiàn)了他們對數(shù)學學習的積極態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

總體來說，張教師在本節(jié)課中的教學效果良好，教學目標得到較好地實現(xiàn)，學生對有理數(shù)加法的知識掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了促進和發(fā)展。但在今后的教學中，建議張教師進一步關注學生的個體差異，給予不同水平的學生更多的指導和機會，以提高教學效果的全面性。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給人留下了深刻的印象，張教師的教學計劃周密，教學方法靈活多樣，能夠有效地引導學生學習和探索。最突出的優(yōu)點是張教師對學生的關注度高，能夠積極地與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加關注學生之間的互動，確保每個學生都有機會參與到討論中。此外，教師可以適當增加一些實踐性的活動，讓學生在實際操作中更好地理解和掌握有理數(shù)的加法知識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進。可以通過定期的教研活動，組織教師進行教學經驗交流和分享，提供教學資源和