小班聽(tīng)評(píng)課記錄30篇

小班聽(tīng)評(píng)課記錄30篇一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：小學(xué)語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：小班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩(shī)《靜夜思》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的備課。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的古詩(shī)，自然導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容《靜夜思》。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。對(duì)古詩(shī)的內(nèi)容、意境、作者背景進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)古詩(shī)的理解和感悟。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了古詩(shī)的意境和情感，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)和反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題，與教師互動(dòng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得到有效的傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解和感悟古詩(shī)《靜夜思》的內(nèi)容和意境，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察，可以看出教師在教學(xué)過(guò)程中注重了學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和感悟，引導(dǎo)學(xué)生深入分析詩(shī)句的意境和情感。學(xué)生在課堂中積極參與，能夠回答問(wèn)題、分享自己的感悟，表明學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生在課堂中通過(guò)教師的講解和小組討論，對(duì)古詩(shī)《靜夜思》的內(nèi)容、意境、作者背景等方面的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生在討論中能夠運(yùn)用所學(xué)的分析方法和技巧，表明學(xué)生對(duì)相關(guān)技能也有一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩(shī)所表達(dá)的情感和意境，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠感受到作者的情感表達(dá)，產(chǎn)生共鳴。通過(guò)小組討論和分享，學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)課程內(nèi)容準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下積極思考、主動(dòng)參與，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力。其次，課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間控制，確保教學(xué)內(nèi)容得到充分的傳達(dá)和討論。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)、互動(dòng)游戲等，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張華教師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽(tīng)課。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和研討會(huì)，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提