第1講 借助顯微鏡走近細(xì)胞（課件）

第1講借助顯微鏡走近細(xì)胞新人教版高考生物一輪復(fù)習(xí)by：BiologyTeacherYóu1.細(xì)胞學(xué)說及其建立過程（1）細(xì)胞學(xué)說建立的過程維薩里揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)比夏指出器官由低一層次的結(jié)構(gòu)——組織構(gòu)成羅伯特·胡克細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者（用顯微鏡觀察木栓組織，發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“小室”）列文虎克用自制的顯微鏡，觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等馬爾比基用顯微鏡廣泛觀察了動植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)施萊登提出了植物細(xì)胞學(xué)說，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生施旺動物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的，動植物的結(jié)構(gòu)具有一致性耐格里發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生原來是細(xì)胞分裂的結(jié)果魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”,名言“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”（2）細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家__________和__________。（3）細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容①細(xì)胞是一個有機(jī)體，_______________都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由______________________所構(gòu)成；②細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；③新細(xì)胞是由老細(xì)胞_________產(chǎn)生的。（4）細(xì)胞學(xué)說的意義：細(xì)胞學(xué)說揭示了_______和_______的______性，從而闡明了生物界的_______性。施萊登施旺一切動植物由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物分裂植物動物統(tǒng)一統(tǒng)一（5）注意：①細(xì)胞學(xué)說只局限于動物和植物，不能用于一切生物；②細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容主要是3個要點(diǎn)，其余說法即使正確一般也不屬于其內(nèi)容。③細(xì)胞學(xué)說只揭示了統(tǒng)一性，并不能揭示多樣性、差異性。2.歸納法是指_____________________________________________________________。歸納法分為________________和________________?？茖W(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用_____________法，由它得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能。細(xì)胞學(xué)說的建立，運(yùn)用了_____________法。由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法完全歸納法不完全歸納法不完全歸納不完全歸納3.______是基本的生命系統(tǒng)。除______外，______是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞病毒細(xì)胞（1）最?。ㄗ罨荆┑膶哟问莀______，最大的層次是__________。（2）病毒_________生命系統(tǒng)。原子、分子、化合物及細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器等成分________生命系統(tǒng)。細(xì)胞生物圈不屬于不屬于4.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→_______→_______→_______→個體→_______→_______→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈組織器官系統(tǒng)種群群落（3）構(gòu)成個體的方式：由細(xì)胞構(gòu)成個體：單細(xì)胞生物（如一只草履蟲）屬于_______________層次，沒有_____________________層次由器官構(gòu)成個體：植物沒有________層次由系統(tǒng)構(gòu)成個體：人體由9大系統(tǒng)構(gòu)成（神經(jīng)、呼吸、消化、泌尿、循環(huán)、內(nèi)分泌、免疫、運(yùn)動、生殖系統(tǒng)）（4）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次可含非生物成分（生態(tài)系統(tǒng)）4.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→_______→_______→_______→個體→_______→_______→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈組織器官系統(tǒng)種群群落細(xì)胞和個體組織、器官、系統(tǒng)系統(tǒng)5.生物分類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物病毒、朊病毒、類病毒等具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物真核生物包括動物、植物、真菌、原生生物等原核生物包括______、_______、_______、_______、________等細(xì)菌藍(lán)細(xì)菌支原體衣原體放線菌（1）病毒的特征①病毒沒有________結(jié)構(gòu)，主要由__________和__________構(gòu)成。一種病毒只有一種核酸：____________________。

DNA病毒：______________________________________________；

RNA病毒：______________________________________________。根據(jù)所含核酸劃分細(xì)胞核酸蛋白質(zhì)DNA或RNAT2噬菌體新型冠狀病毒、HIV、煙草花葉病毒②病毒不能獨(dú)立生存，必須寄生在_________中。根據(jù)宿主細(xì)胞不同，病毒分為：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）實(shí)驗(yàn)室中是如何培養(yǎng)病毒的？________________________________________________________________________________實(shí)驗(yàn)室中是如何培養(yǎng)被某種放射性元素（如32P或35S）標(biāo)記的病毒的？________________________________________________________________________________活細(xì)胞先在培養(yǎng)基中培養(yǎng)這種病毒的宿主細(xì)胞，再在宿主細(xì)胞中培養(yǎng)該病毒。先配制含有該放射性元素的培養(yǎng)基，再在培養(yǎng)基中培養(yǎng)這種病毒的宿主細(xì)胞，最后在宿主細(xì)胞中培養(yǎng)該病毒。③病毒的繁殖方式不是分裂T2噬菌體的繁殖方式：吸附→_______→________→________→________④病毒__________生物，__________生命系統(tǒng)（填“屬于”或“不屬于”）。⑤病毒的應(yīng)用：a.滅活的仙臺病毒用于誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合（滅活病毒誘導(dǎo)法）；b.在基因工程中使用的載體除質(zhì)粒外，還有噬菌體、動植物病毒等；c.制備疫苗等注入合成組裝釋放屬于不屬于（2）藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）的特征①種類包括_____________、_____________、_____________、__________，唯一的細(xì)胞器是_________。②藍(lán)細(xì)菌雖然沒有_______，但是含有________和________以及________________，是能進(jìn)行光合作用自養(yǎng)生物。（真核細(xì)胞沒有葉綠體不能進(jìn)行光合作用，原核細(xì)胞沒有葉綠體能進(jìn)行光合作用）③藍(lán)細(xì)菌雖然沒有_______，但是含有______________________，所以能夠進(jìn)行有氧呼吸。（真核細(xì)胞沒有線粒體不能進(jìn)行有氧呼吸，原核細(xì)胞沒有線粒體能進(jìn)行有氧呼吸）色球藍(lán)細(xì)菌顫藍(lán)細(xì)菌念珠藍(lán)細(xì)菌發(fā)菜核糖體葉綠體藻藍(lán)素葉綠素光合作用所需的酶線粒體有氧呼吸所需的酶④水華：淡水水域污染后___________，導(dǎo)致_________和_________等大量繁殖。⑤富營養(yǎng)化：水體中N、P等無機(jī)鹽含量過多而引起的水質(zhì)污染現(xiàn)象。（富營養(yǎng)化的水體先變綠，再變黑，最后發(fā)臭，原因是什么？）⑥關(guān)于“藻”：除了“藍(lán)藻”，其余的“藻”無特殊提示均可認(rèn)為是植物（真核生物），如褐藻、金魚藻、黑藻、小球藻等富營養(yǎng)化藍(lán)細(xì)菌綠藻（4）細(xì)菌：菌字前帶有“球、桿、弧”等表示形狀的字的都是細(xì)菌，是原核生物。如：乳酸(桿、鏈球)菌、醋酸（桿）菌、根瘤菌。真菌：包括酵母菌、蘑菇和霉菌等，是真核生物。（5）支原體：是唯一沒有________，________的原核生物。細(xì)胞壁最?。?）識圖圖A為________細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖B為_________細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖C為________細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。補(bǔ)充完善兩圖中相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱。①___________；②____________；

③____________；④____________；⑤___________；⑥____________；⑦_(dá)___________。細(xì)菌藍(lán)細(xì)菌支原體核糖體擬核擬核細(xì)胞膜核糖體細(xì)胞膜核糖體（7）擬核是指：__________________________________________________________

________________________________________________。擬核外還可能存在一些小型環(huán)狀DNA，稱為_________。原核細(xì)胞內(nèi)有一個（大型）環(huán)狀的DNA分子，位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域，這個區(qū)域叫做擬核質(zhì)粒6.細(xì)胞的多樣性、統(tǒng)一性和差異性（1）多樣性：細(xì)胞的形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)、功能等多樣直接原因：構(gòu)成細(xì)胞的___________不同。根本原因：不同生物——__________的多樣性同一生物的不同細(xì)胞——______________________。蛋白質(zhì)DNA基因的選擇性表達(dá)（2）統(tǒng)一性：①化學(xué)組成：組成元素和化合物種類大體相同②細(xì)胞結(jié)構(gòu)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、核糖體③遺傳物質(zhì)：細(xì)胞中都含有兩種核酸（DNA和RNA），都以DNA為遺傳物質(zhì)，所有細(xì)胞共用一套遺傳密碼④增殖方式：細(xì)胞都通過分裂而增殖⑤能量來源：都以ATP為（主要的）直接能源物質(zhì)⑥細(xì)胞代謝：都進(jìn)行細(xì)胞呼吸7.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較（1）最大區(qū)別：后者_(dá)___________________________________，而前者有。沒有以核膜為界限的細(xì)胞核

真核細(xì)胞原核細(xì)胞不同點(diǎn)大小

細(xì)胞壁主要成分為__________植物細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分是______________；動物細(xì)胞無細(xì)胞壁；大多數(shù)真菌細(xì)胞壁的主要成分是_________。細(xì)胞器

細(xì)胞核

分裂方式

DNA存在形式

轉(zhuǎn)錄和翻譯順序

是否遵循遺傳定律

可遺傳變異來源

相同點(diǎn)1.都有__________、__________、__________（唯一共有的細(xì)胞器）2.都含有兩種核酸______________，都以__________為遺傳物質(zhì)。較大較小肽聚糖纖維素和果膠幾丁質(zhì)最多有8種細(xì)胞器唯一的細(xì)胞器是核糖體有由核膜包圍的細(xì)胞核只存在擬核有絲、減數(shù)、無絲分裂一般進(jìn)行二分裂核DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體基因突變、基因重組、染色體變異核DNA遵循、質(zhì)DNA不遵循先轉(zhuǎn)錄后翻譯擬核DNA裸露存在邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯不遵循自然條件下只能發(fā)生基因突變細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)核糖體DNA和RNADNA8.顯微鏡的使用（1）調(diào)節(jié)放大倍數(shù)目鏡____螺紋目鏡越長，放大倍數(shù)越_______物鏡____螺紋物鏡越長，放大倍數(shù)越____，距離裝片越_____無有小大近調(diào)節(jié)視野亮度，可調(diào)節(jié)______________________。視野過暗，應(yīng)___________________________________________。調(diào)節(jié)清晰度，可調(diào)節(jié)________________________________。高倍鏡下，禁止使用_______________。光圈和反光鏡使用大光圈，凹面反光鏡，增加光源粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋粗準(zhǔn)焦螺旋（2）放大倍數(shù)：指長度或?qū)挾热粼陲@微鏡放大倍數(shù)為10×10倍時，看到視野直徑上一行細(xì)胞共m個，則當(dāng)放大倍數(shù)為10×40倍時，看到的視野直徑上一行細(xì)胞為______個。若是m個細(xì)胞充滿視野，當(dāng)放大倍數(shù)為10×40倍時，數(shù)目又是______個。m/4（3）顯微鏡的使用方法：取鏡→安放→對光→壓片→調(diào)焦→低倍鏡→高倍鏡（必須先用低倍鏡再用高倍鏡）m/16（4）低倍鏡換高倍鏡的方法：找→移→轉(zhuǎn)→調(diào)找：低倍鏡下找到“目標(biāo)”移：移動裝片，使目標(biāo)位于視野中央（裝片移動方向與物象移動方向相反，“偏哪移哪”）轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡（換用高倍鏡后，物象變______，數(shù)量變______，視野變_______）調(diào)：調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋大少暗（5）污物位置的確定方法（略）1.(經(jīng)典高考題)關(guān)于HIV的敘述，正確的是(

)A.HIV在活細(xì)胞外能大量增殖B.HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器C.HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體D.艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒D練習(xí)2.(經(jīng)典高考題)下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（

）A.草履蟲既屬于細(xì)胞層次，也屬于個體層次B.生命系統(tǒng)中最大的結(jié)構(gòu)層次是生態(tài)系統(tǒng)C.病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以其生活不需要依賴活細(xì)胞D.高等植物的個體水平以下包括組成個體的系統(tǒng)、器官、組織和細(xì)胞A練習(xí)3.(經(jīng)典高考題)下列關(guān)于病毒的敘述，錯誤的是（

）A.從煙草花葉病毒中可以提取到RNAB.T2噬菌體可感染肺炎雙球菌導(dǎo)致其裂解C.HIV可引起人的獲得性免疫缺陷綜合征D.阻斷病毒的傳播可降低其所致疾病的發(fā)病率B練習(xí)4.(經(jīng)典高考題)新冠病毒(SARS－CoV－2)和肺炎雙球菌均可引發(fā)肺炎，但二者的結(jié)構(gòu)不同，新冠病毒是一種含有單鏈RNA的病毒。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.新冠病毒進(jìn)入宿主細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式屬于被動運(yùn)輸B.新冠病毒與肺炎雙球菌均可利用自身的核糖體進(jìn)行蛋白質(zhì)合成C.新冠病毒與肺炎雙球菌二者遺傳物質(zhì)所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎雙球菌的某些蛋白質(zhì)可作為抗原引起機(jī)體免疫反應(yīng)D練習(xí)5.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是(

)A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，如細(xì)胞、種群B.生物不都具備全部層次的生命系統(tǒng)C.一個變形蟲既可以說是細(xì)胞生命層次，也可以說是個體生命層次D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分D練習(xí)6.(2021·廣東，2)“葛(葛藤)之覃兮，施于中谷(山谷)，維葉萋萋。黃鳥于飛，集于灌木，其鳴喈喈”(節(jié)選自《詩經(jīng)·葛覃》)。詩句中描寫的美麗景象構(gòu)成了一個(

)A.黃鳥種群 B.生物群落C.自然生態(tài)系統(tǒng) D.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)C練習(xí)7.(2022·遼寧，1)下列關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述，錯誤的是(

)A.可以發(fā)生基因突變B.在核糖體合成蛋白質(zhì)C.可以進(jìn)行有絲分裂D.能以CO2作為碳源C練習(xí)8.(2021·湖南，1)關(guān)于下列微生物的敘述，正確的是(

)A.藍(lán)細(xì)菌內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用B.酵母菌有細(xì)胞壁和核糖體，屬于單細(xì)胞原核生物C.破傷風(fēng)桿菌細(xì)胞內(nèi)不含線粒體，只能進(jìn)行無氧呼吸D.支原體屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)含有染色質(zhì)和核糖體C練習(xí)9.(2023·海南，1)衣藻和大腸桿菌都是單細(xì)胞生物。下列有關(guān)二者的敘述，正確的是(

)A.都屬于原核生物B.都以DNA作為遺傳物質(zhì)C.都具有葉綠體，都能進(jìn)行光合作用D.都具有線粒體，都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸B練習(xí)10.(2021·河北，1)下列敘述正確的是(

)A.酵母菌和白細(xì)胞都有細(xì)胞骨架B.發(fā)菜和水綿都有葉綠體C.顫藍(lán)細(xì)菌、傘藻和小球藻都有細(xì)胞核D.黑藻、根瘤菌和草履蟲都有細(xì)胞壁A練習(xí)11.(2022·海南，1)脊髓灰質(zhì)炎病毒已被科學(xué)家人工合成。該人工合成病毒能夠引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎，但其毒性比天然病毒小得多。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A.該人工合成病毒的結(jié)構(gòu)和功能與天然病毒的完全相同B.該人工合成病毒和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜，無細(xì)胞核C.該人工合成病毒和真核細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸D.該人工合成病毒、大腸桿菌和酵母菌都含有遺傳物質(zhì)D練習(xí)12.(2021·遼寧，3)下列有關(guān)病毒在生物學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用的敘述，錯誤的是(

)A.滅活的病毒可用于誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合B.用特定的病毒免疫小鼠可制備單克隆抗體C.基因工程中常用噬菌體轉(zhuǎn)化植物細(xì)胞D.經(jīng)滅活或減毒處理的病毒可用于免疫預(yù)防C練習(xí)13.(經(jīng)典高考題)在電子顯微鏡下，顫藻和水綿細(xì)胞中都能被觀察到的結(jié)構(gòu)是(

)A.細(xì)胞核B.核糖體C.葉綠體

D.溶酶體B練習(xí)14.(經(jīng)典高考題)下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是(多選)(

)BD練習(xí)選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)細(xì)胞全能性A藍(lán)藻細(xì)胞有有有無B洋蔥根尖細(xì)胞有無有有C兔成熟紅細(xì)胞無無有有D蛙受精卵無無有有15.(經(jīng)典高考題)從生命活動的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為(

)A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)C.元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞D.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B練習(xí)16.(經(jīng)典高考題)細(xì)胞是生命活動的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是(

)A.細(xì)菌有核糖體，無葉綠體B.藍(lán)藻無細(xì)胞核，也無核糖體C.水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體D.酵母菌有細(xì)胞核，無葉綠體B練習(xí)17.(經(jīng)典高考題)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是(

)A.病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物B.藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀C.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性D練習(xí)18.(2020·海南，7)新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，進(jìn)行病毒核酸檢測可為臨床診斷提供依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A.與雙鏈DNA病毒相比，新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異B.新型冠狀病毒能刺激機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致T細(xì)胞釋放細(xì)胞因子和抗體C.新型冠狀病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依賴宿主細(xì)胞進(jìn)行繁殖D.新型冠狀病毒核酸檢測遵循堿基互補(bǔ)配對原則B練習(xí)19.(經(jīng)典高考題)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確