一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 銀色的冬天 12《北風(fēng)吹冬天到》說(shuō)課稿設(shè)計(jì)2 鄂教版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元銀色的冬天12《北風(fēng)吹，冬天到》說(shuō)課稿設(shè)計(jì)2鄂教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)《北風(fēng)吹，冬天到》這一活動(dòng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解冬季的特點(diǎn)，感受季節(jié)變化帶來(lái)的美好，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)生活、關(guān)注自然的情感。通過(guò)觀(guān)察圖片、聽(tīng)音樂(lè)、互動(dòng)交流等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們對(duì)道德與法治的興趣，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)觀(guān)察冬天的自然景象，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)審美情趣；通過(guò)參與互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生能夠提升溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)自己的想法，形成正確的價(jià)值觀(guān)和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖片和實(shí)物，認(rèn)識(shí)冬季的氣候特點(diǎn)和動(dòng)植物變化。

②通過(guò)歌曲和故事，讓學(xué)生感受冬天帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)他們對(duì)冬季活動(dòng)的興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解冬季保暖的重要性，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)措施。

②通過(guò)角色扮演和小組討論，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)觀(guān)點(diǎn)、傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)展示冬季風(fēng)景圖片、播放冬季歌曲，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬冬季活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)冬季安全知識(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)，展示冬季氣候變化的科學(xué)原理，通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生理解冬季的自然現(xiàn)象。

4.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生分享冬季見(jiàn)聞，促進(jìn)交流與思考，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示冬天的美麗風(fēng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？冬天有什么特點(diǎn)呢？”

回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于四季的知識(shí)，為學(xué)習(xí)冬季的特點(diǎn)做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解冬季的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物變化以及冬季活動(dòng)的注意事項(xiàng)。

舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示冬季的典型景象，如雪花、冰柱、冬眠的動(dòng)物等，幫助學(xué)生理解冬季的自然現(xiàn)象。

互動(dòng)探究：教師提出問(wèn)題，如“冬天為什么會(huì)有雪？”，“為什么動(dòng)物要冬眠？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬冬季戶(hù)外活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗，同時(shí)注意安全事項(xiàng)。

教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生安全，并及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的動(dòng)作。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)冬季保暖和安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意保暖和安全。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

教師布置作業(yè)：讓學(xué)生觀(guān)察自己家附近的冬季景象，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享給同學(xué)們。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)內(nèi)容如下：

（1）導(dǎo)入

教師展示冬季風(fēng)景圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎？冬天有什么特點(diǎn)呢？”

學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于四季的知識(shí)，為學(xué)習(xí)冬季的特點(diǎn)做鋪墊。

（2）新課呈現(xiàn)

教師講解冬季的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物變化以及冬季活動(dòng)的注意事項(xiàng)。

通過(guò)展示冬季的典型景象，如雪花、冰柱、冬眠的動(dòng)物等，幫助學(xué)生理解冬季的自然現(xiàn)象。

提出問(wèn)題，如“冬天為什么會(huì)有雪？”，“為什么動(dòng)物要冬眠？”等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。

（3）鞏固練習(xí)

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬冬季戶(hù)外活動(dòng)，如堆雪人、打雪仗，同時(shí)注意安全事項(xiàng)。

教師巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生安全，并及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的動(dòng)作。

（4）課堂總結(jié)

教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)冬季保暖和安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中注意保暖和安全。

（5）作業(yè)布置

教師布置作業(yè)：讓學(xué)生觀(guān)察自己家附近的冬季景象，并記錄下來(lái)，下節(jié)課分享給同學(xué)們。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-冬季氣候特點(diǎn)的科普文章，介紹不同地區(qū)的冬季氣候差異，如北極地區(qū)的極端寒冷、中國(guó)的南北差異等。

-冬季動(dòng)植物變化的科普資料，包括冬季動(dòng)物如何適應(yīng)寒冷環(huán)境，以及植物如何進(jìn)行休眠或生長(zhǎng)調(diào)整。

-冬季傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗的介紹，如中國(guó)的春節(jié)、北方的冰燈節(jié)、西方的圣誕節(jié)等。

-冬季戶(hù)外活動(dòng)安全指南，包括如何選擇合適的冬季衣物、如何預(yù)防凍傷和滑倒等。

-冬季自然景觀(guān)的攝影作品，展示不同地區(qū)冬季的自然美景。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生收集家鄉(xiāng)冬季的氣候特點(diǎn)、動(dòng)植物變化等資料，通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式表達(dá)自己的觀(guān)察和感受。

-組織學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的冬季主題活動(dòng)，如冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季攝影比賽等。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于冬季氣候和生物學(xué)的書(shū)籍，如《冬季的秘密》、《動(dòng)物過(guò)冬》等。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)教育平臺(tái)，觀(guān)看與冬季相關(guān)的科普視頻，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

-邀請(qǐng)當(dāng)?shù)貧庀髮?zhuān)家或生物學(xué)家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解冬季的自然現(xiàn)象和科學(xué)知識(shí)。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)一起進(jìn)行冬季戶(hù)外活動(dòng)，如滑雪、滑冰等，同時(shí)注意安全。

-通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索，讓學(xué)生了解不同國(guó)家冬季的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，比較和討論它們的文化差異。

-組織學(xué)生進(jìn)行冬季環(huán)境保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如清理積雪、保護(hù)野生動(dòng)物等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。七、教學(xué)反思這節(jié)課的《北風(fēng)吹，冬天到》讓我深感教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的事業(yè)。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思：

首先，我覺(jué)得課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示冬天的美麗風(fēng)景圖片，讓學(xué)生們直觀(guān)地感受到了冬天的魅力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在接下來(lái)的新課呈現(xiàn)中，我采用了多種教學(xué)手段，如圖片展示、故事講述、角色扮演等，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己。

其次，我對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對(duì)于冬季活動(dòng)的興趣非常高，而有的學(xué)生則顯得有些拘謹(jǐn)。于是，我適時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略，對(duì)那些比較內(nèi)向的學(xué)生給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，讓他們?cè)谛〗M合作中逐漸打開(kāi)心扉，參與到活動(dòng)中來(lái)。

再次，我意識(shí)到教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。在課堂總結(jié)時(shí)，我不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，還關(guān)注他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，如參與度、合作能力等。這樣的評(píng)價(jià)方式有助于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為今后的教學(xué)提供參考。

此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解冬季動(dòng)植物變化時(shí)，由于時(shí)間有限，我沒(méi)有能夠深入講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)提前做好充分的準(zhǔn)備，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能夠得到充分講解。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳。針對(duì)這一問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們克服緊張情緒，更好地參與到課堂活動(dòng)中。八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①冬季氣候特點(diǎn)：寒冷、干燥、多雪、少雨

②冬季動(dòng)植物變化：動(dòng)