2023八年級英語上冊 Module 1 How to learn English Unit 1 Let's try to speak English as much as possible說課稿（新版）外研版

2023八年級英語上冊Module1HowtolearnEnglishUnit1Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible說課稿（新版）外研版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023八年級英語上冊Module1HowtolearnEnglishUnit1Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible說課稿（新版）外研版設(shè)計意圖本節(jié)課旨在通過“Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible”這一主題，激發(fā)八年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們開口說英語的勇氣。通過實際對話和情景模擬，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高英語口語表達(dá)能力，為后續(xù)英語學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，通過實際對話練習(xí)，提升學(xué)生英語溝通能力，增強(qiáng)語言運用能力。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，為終身學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的英語對話和閱讀。他們已學(xué)習(xí)過基礎(chǔ)的語法知識，如現(xiàn)在時態(tài)和一般疑問句，并能識別一些常用詞匯。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，部分學(xué)生可能對英語口語表達(dá)有濃厚興趣，而另一些可能更傾向于書面表達(dá)。學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時，有的傾向于通過聽覺學(xué)習(xí)，有的則更依賴視覺或動手操作。學(xué)生的能力水平不一，部分學(xué)生可能已在日常交流中嘗試使用英語，而有的學(xué)生可能還在適應(yīng)英語口語環(huán)境。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在嘗試英語口語表達(dá)時，可能會遇到詞匯量不足、語法運用不當(dāng)、發(fā)音不準(zhǔn)確等問題。此外，面對不同文化背景的語境，學(xué)生可能難以理解并適應(yīng)。部分學(xué)生可能因害羞或缺乏自信而害怕開口說英語，影響口語表達(dá)能力的提升。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、英語學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺：外研版英語教材配套網(wǎng)絡(luò)平臺

-信息化資源：英語口語練習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站

-教學(xué)手段：實物教具（如圖片、卡片）、情景模擬道具、英語歌曲和視頻教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.播放一段英語歌曲，如《Happy》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入英語課堂。

2.提問：“DoyoulikesingingEnglishsongs?”引導(dǎo)學(xué)生思考英語學(xué)習(xí)的重要性。

3.展示一幅圖片，如一位外國朋友在用英語與人交流，提問：“HowdoyouthinkhefeelswhenhespeaksEnglish?”引發(fā)學(xué)生對英語口語表達(dá)的思考。

（二）講授新課（用時15分鐘）

1.引入課題：“Let'strytospeakEnglishasmuchaspossible”

2.講解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點，強(qiáng)調(diào)開口說英語的重要性。

3.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：如何開口說英語、如何克服心理障礙、如何提高口語表達(dá)能力。

4.結(jié)合教材，講解以下知識點：

-如何運用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行日常對話；

-如何運用句型變化和詞匯替換進(jìn)行口語表達(dá)；

-如何通過模仿和跟讀提高發(fā)音和語調(diào)。

（三）鞏固練習(xí)（用時15分鐘）

1.分組活動：將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名組長，組長負(fù)責(zé)組織小組成員進(jìn)行口語練習(xí)。

2.練習(xí)內(nèi)容：

-模擬情景對話，如購物、問路等；

-針對特定話題進(jìn)行自由對話；

-互相糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.小組匯報：每組派一名代表進(jìn)行展示，其他組員給予評價和建議。

（四）課堂提問（用時10分鐘）

1.針對課堂內(nèi)容，提出以下問題：

-Whatarethemainpointsofthislesson?

-HowcanweimproveourspokenEnglish?

-WhataresomecommondifficultiesinspeakingEnglish?

2.學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點評和總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

1.教師邀請幾位學(xué)生上臺進(jìn)行情景模擬，其他學(xué)生觀察并給出建議。

2.教師針對學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵，并提出改進(jìn)意見。

3.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與。

（六）核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將英語口語應(yīng)用到實際生活中，如旅行、交流等。

2.分享一些提高英語口語表達(dá)能力的實用技巧，如多聽、多說、多模仿等。

3.強(qiáng)調(diào)英語學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生積極參與英語口語練習(xí)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)開口說英語的重要性。

2.布置課后作業(yè)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和語法；

-制作一張英語口語表達(dá)卡片，記錄自己感興趣的口語表達(dá)；

-家長簽字，監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，符合實際學(xué)情，緊扣重難點，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實現(xiàn)教學(xué)雙邊互動。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《EnglishConversationsattheAirport》：提供機(jī)場場景下的英語對話，幫助學(xué)生熟悉日?？谡Z表達(dá)。

-《EnglishPhrasesforTravelers》：收集旅行中常用的英語短語，幫助學(xué)生提高實際應(yīng)用能力。

-《EnglishIdiomsandProverbs》：介紹一些常用的英語習(xí)語和諺語，豐富學(xué)生的詞匯量，提高語言表達(dá)水平。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集日常生活中常見的英語口語表達(dá)，如購物、餐廳點餐、詢問路線等，并記錄下來。

-鼓勵學(xué)生觀看英語電影或電視劇，注意其中的口語表達(dá)，并嘗試模仿。

-組織英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會與同學(xué)進(jìn)行英語口語交流，提高實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生參加英語演講或辯論比賽，鍛煉口語表達(dá)能力和邏輯思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解不同文化背景下的英語表達(dá)方式，拓寬視野。

3.結(jié)合教材知識點，進(jìn)行以下拓展：

-通過閱讀拓展材料，學(xué)習(xí)更多與教材內(nèi)容相關(guān)的詞匯和短語。

-分析教材中的例句，了解不同語境下的口語表達(dá)方式。

-比較教材中的語法點和拓展材料中的實際應(yīng)用，加深對語法知識的理解。

-通過角色扮演和情景模擬，將教材內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，提高英語口語表達(dá)能力。反思改進(jìn)措施教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)法：通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的情景，讓學(xué)生在真實的語境中練習(xí)英語口語，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.互動式教學(xué)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作、角色扮演等形式，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上較為被動，缺乏積極參與口語練習(xí)的積極性。

2.評價方式單一：傳統(tǒng)的評價方式主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，未能全面評估學(xué)生的口語能力。

3.教學(xué)資源利用不充分：雖然使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，但在實際教學(xué)中，對資源的整合和利用仍有待提高。

改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計富有吸引力的課堂活動，如英語角、英語演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中提高口語能力。

2.豐富評價方式：結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口語測試等多種評價方式，全面評估學(xué)生的口語能力，并給予個性化的反饋和建議。

3.優(yōu)化教學(xué)資源利用：充分整合和利用多媒體教學(xué)設(shè)備，如英語學(xué)習(xí)軟件、在線資源等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效率。同時，鼓勵學(xué)生利用課外時間自主學(xué)習(xí)，拓展英語知識面。

4.加強(qiáng)師生互動：在課堂上，多設(shè)計一些開放性問題，鼓勵學(xué)生積極思考、大膽表達(dá)，教師要及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服口語表達(dá)的障礙。

5.注重個別輔導(dǎo)：針對學(xué)生在口語表達(dá)中存在的問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們提高發(fā)音、語調(diào)等方面的能力。

6.加強(qiáng)與家長的溝通：定期與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計①知識點

-如何開口說英語

-常用口語表達(dá)句型

-英語口語練習(xí)方法

②詞

-Hello,howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-What'syourname?

-Nicetomeetyou.

-Canyouhelpme?

-Yes,ofcourse.

③句

-Let'str