七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第12章 第2節(jié) 感受器和感覺(jué)器官說(shuō)課稿 （新版）北師大版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第12章第2節(jié)感受器和感覺(jué)器官說(shuō)課稿（新版）北師大版一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“感受器和感覺(jué)器官”為主題，通過(guò)結(jié)合北師大版七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元第12章第2節(jié)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解人體的感受器和感覺(jué)器官的功能及相互關(guān)系。設(shè)計(jì)思路遵循循序漸進(jìn)的原則，先讓學(xué)生通過(guò)觀察圖片和實(shí)物，初步認(rèn)識(shí)感受器和感覺(jué)器官，再通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，深入理解其功能，最后通過(guò)總結(jié)和拓展，提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過(guò)觀察感受器和感覺(jué)器官，提升其科學(xué)探究意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，通過(guò)分析感受器和感覺(jué)器官的功能，提高其邏輯推理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法驗(yàn)證理論。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，在小組討論中學(xué)會(huì)交流與分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解人體不同感覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能；

②掌握視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等感覺(jué)的形成過(guò)程；

③能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證不同感覺(jué)器官的功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解感覺(jué)器官與神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系，理解神經(jīng)沖動(dòng)在感覺(jué)形成中的作用；

②將抽象的生理現(xiàn)象與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的遷移思維能力；

③通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：生物顯微鏡、解剖模型、人體結(jié)構(gòu)圖、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、平板電腦

-課程平臺(tái)：學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：人體感覺(jué)器官相關(guān)的動(dòng)畫(huà)、視頻資料、在線實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、實(shí)驗(yàn)操作、多媒體展示五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示各種感覺(jué)器官的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考人體如何感知外界信息，提出問(wèn)題：“我們的身體是如何感知光、聲音、氣味等信息的？”

回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能，為學(xué)習(xí)新的感覺(jué)器官知識(shí)做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：教師詳細(xì)講解視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等感覺(jué)器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能及其與神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系。

舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際生活中的例子，如眼鏡、助聽(tīng)器、調(diào)味品等，幫助學(xué)生理解感覺(jué)器官的功能。

互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同感覺(jué)器官如何協(xié)同工作，以及它們?cè)谌梭w中的作用。

3.教學(xué)活動(dòng)（約30分鐘）

實(shí)物演示：教師展示不同感覺(jué)器官的模型，讓學(xué)生觀察并描述其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

實(shí)驗(yàn)操作：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的感官實(shí)驗(yàn)，如盲人摸象、分辨聲音的來(lái)源等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)感覺(jué)器官的功能。

小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探討如何驗(yàn)證感覺(jué)器官的功能，并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成課后練習(xí)題，鞏固對(duì)感覺(jué)器官的認(rèn)識(shí)。

教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感覺(jué)器官在人體感知世界中的重要性。

學(xué)生分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟，提高學(xué)生的參與度。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)，包括：

-完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)；

-搜集與感覺(jué)器官相關(guān)的資料，如圖片、視頻等，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享；

-思考：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劯杏X(jué)器官在日常生活中的應(yīng)用。

7.課后拓展（約10分鐘）

教師提供一些與感覺(jué)器官相關(guān)的課外閱讀材料，如科普書(shū)籍、學(xué)術(shù)論文等，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

組織學(xué)生開(kāi)展與感覺(jué)器官相關(guān)的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)感官游戲、制作感官體驗(yàn)裝置等。

教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能積極參與到課堂活動(dòng)中。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握人體感覺(jué)器官的基本結(jié)構(gòu)、功能以及它們與神經(jīng)系統(tǒng)的聯(lián)系。具體表現(xiàn)在：

-理解并描述視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)等感覺(jué)器官的基本結(jié)構(gòu)；

-知道不同感覺(jué)器官在人體感知世界中的重要作用；

-能夠解釋神經(jīng)沖動(dòng)在感覺(jué)形成中的作用。

2.能力提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，各方面的能力得到了鍛煉和提升，包括：

-觀察能力：通過(guò)觀察模型、圖片和視頻，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何細(xì)致地觀察生物結(jié)構(gòu)；

-思辨能力：在討論和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯推理分析問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力；

-實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生掌握了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力；

-合作能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.思維拓展：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，思維得到了拓展，包括：

-將抽象的生理現(xiàn)象與實(shí)際生活相結(jié)合，學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象；

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力；

-拓展了知識(shí)面，了解了感官系統(tǒng)在生物體中的普遍性。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了培養(yǎng)，包括：

-增強(qiáng)了科學(xué)探究意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生積極探索未知領(lǐng)域的精神；

-激發(fā)了學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的興趣，激發(fā)了他們熱愛(ài)科學(xué)的情感；

-培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任感，使他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)感覺(jué)器官的重要性。

5.綜合應(yīng)用能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，綜合應(yīng)用能力得到了提升，包括：

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

-能夠?qū)⒏泄傧到y(tǒng)的知識(shí)應(yīng)用于日常生活，如合理調(diào)整飲食、保護(hù)視力等；

-培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使他們能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，提出新方案。七、教學(xué)反思與總結(jié)

嗯，今天這節(jié)課，咱們一起探討了人體的感覺(jué)器官，感覺(jué)效果還是不錯(cuò)的。咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的得與失。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。比如，我用了圖片和視頻來(lái)展示感覺(jué)器官的多樣性，還有那些有趣的實(shí)驗(yàn)，像盲人摸象，這些都能讓學(xué)生更直觀地感受到知識(shí)。我覺(jué)得這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們參與度很高，討論也很熱烈。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解神經(jīng)沖動(dòng)這部分內(nèi)容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有點(diǎn)難理解。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，我可能需要用更簡(jiǎn)單的方式去解釋，或者通過(guò)更多的實(shí)例來(lái)幫助他們理解。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)策略。我用了小組討論和實(shí)驗(yàn)操作來(lái)讓學(xué)生們更深入地理解知識(shí)。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間分配上可能有些問(wèn)題，有些小組討論得有點(diǎn)久了，導(dǎo)致后面的實(shí)驗(yàn)時(shí)間不夠。我需要在今后的教學(xué)中更好地把握時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。

管理方面，我覺(jué)得整體上還好，學(xué)生們都很配合。不過(guò)，也有一些小插曲，比如個(gè)別學(xué)生分心，或者實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了一些小意外。這些都需要我在今后的教學(xué)中更加注意，比如提前準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法，或者加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)感覺(jué)器官有了更深入的了解，能夠說(shuō)出一些之前不知道的知識(shí)點(diǎn)。在技能方面，他們通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，提高了動(dòng)手能力。情感態(tài)度上，他們對(duì)生物科學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生對(duì)抽象概念的理解還不夠深入，實(shí)驗(yàn)操作中也有失誤。針對(duì)這些問(wèn)題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下措施：

1.對(duì)于抽象概念，我會(huì)嘗試用更簡(jiǎn)單、更貼近生活的例子去解釋，幫助學(xué)生理解。

2.在實(shí)驗(yàn)操作方面，我會(huì)提前準(zhǔn)備好詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，減少實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的失誤。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂秩序，提高教學(xué)效率。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.感受器

①定義：感受器是人體感受外界刺激的器官。

②類型：視覺(jué)感受器、聽(tīng)覺(jué)感受器、嗅覺(jué)感受器、味覺(jué)感受器、觸覺(jué)感受器。

2.視覺(jué)感受器

①結(jié)構(gòu)：角膜、晶狀體、視網(wǎng)膜。

②功能：感受光刺激，形成視覺(jué)。

3.聽(tīng)覺(jué)感受器

①結(jié)構(gòu)：外耳、中耳、內(nèi)耳（耳蝸）。

②功能：感受聲波振動(dòng)，形成聽(tīng)覺(jué)。

4.嗅覺(jué)感受器

①結(jié)構(gòu)：嗅上皮。

②功能：感