《赤壁賦課件正式》課件

《赤壁賦》PPT課件本課件將深入解讀蘇軾的經(jīng)典作品《赤壁賦》，帶領您領略其雄渾的文風、深刻的思想和優(yōu)美的意境。古詩作者介紹蘇軾字子瞻，號東坡居士，北宋著名文學家、書法家、畫家。生平宋仁宗嘉祐二年（1057年）進士，曾任翰林學士、知州、知府等職。成就蘇軾是唐宋八大家之一，其詞開豪放派先河，與辛棄疾并稱“蘇辛”。作品《赤壁賦》是蘇軾的代表作品，以其優(yōu)美的語言和深刻的思想內(nèi)涵而聞名。創(chuàng)作背景時代背景東漢末年，天下大亂，群雄割據(jù)，曹操勢力強大，孫權與劉備聯(lián)合抗曹，在赤壁取得了勝利。這正是蘇軾創(chuàng)作《赤壁賦》的歷史背景。個人經(jīng)歷蘇軾當時被貶黃州，心情郁悶，在赤壁泛舟，觸景生情，寫下了這篇賦，寄托了對國家和命運的思考。思想傾向蘇軾借古諷今，表達了對歷史的思考和對現(xiàn)實的感悟，同時也流露出對國家統(tǒng)一和民族復興的期盼。內(nèi)容概述主題《赤壁賦》是蘇軾創(chuàng)作的一篇賦，以赤壁為背景，抒發(fā)作者的懷古傷今之情，表達了對歷史英雄的敬仰和對現(xiàn)實人生的思考。風格文章語言優(yōu)美，辭藻華麗，并運用大量的典故和神話傳說，展現(xiàn)了作者深厚的文化底蘊和文學功底。主要分段第一部分開篇，以曹操赤壁戰(zhàn)敗為背景，引出懷古傷今之情第二部分描寫赤壁壯闊景色，表達對歷史的感慨第三部分以歷史人物的興衰成敗，抒發(fā)人生哲理第一部分：文章結構分析1總起以雄奇壯闊的赤壁景色為背景，點明時間地點2承轉(zhuǎn)由景及人，引出人物及其活動3抒情抒發(fā)感慨，表達對歷史人物和英雄事跡的追思4結尾總結全文，表達情感開篇鋪墊11.虛實結合文章以作者的夢境開頭，虛寫赤壁之戰(zhàn)的壯闊場景，為后文實寫奠定基礎。22.營造氛圍通過對夢境的描寫，作者營造了一種歷史的厚重感和英雄的悲壯感，引人入勝。33.渲染情感作者以夢境的形式表達了對歷史的追思，對英雄的敬仰，以及對現(xiàn)實的感慨，奠定了文章的感情基調(diào)。赤壁景色描寫《赤壁賦》中，蘇軾運用豐富的辭藻描繪了赤壁雄偉壯麗的景色。他以“山川相繆，郁乎蒼蒼”開篇，展現(xiàn)了赤壁群山環(huán)繞、山色蒼翠的壯觀景象。隨后，作者細致地描繪了江水奔涌、水波蕩漾、月色迷人的景致，將赤壁夜色渲染得更加生動。蘇軾還描繪了赤壁周邊的山川、樹木、江水、天空，并將它們?nèi)跒橐惑w，營造出一種雄渾壯闊、充滿生機與靈氣的意境。他用“白露橫江，水光接天”等詞語，描繪了江水廣闊無垠、天光水色相接的景象，令人心曠神怡。懷古傷今情懷作者通過描繪赤壁古戰(zhàn)場的雄偉壯麗，對比昔日英雄豪邁的景象，表達出對歷史的感嘆和對英雄的敬佩。作者借景抒情，將歷史的變遷與眼前的景象聯(lián)系起來，表達出一種歷史的滄桑感和人生的虛無感。作者感嘆英雄人物的逝去，感嘆時代變遷，表達出對盛世的懷念和對現(xiàn)實的無奈。第二部分：行文特點分析1遣詞造句《赤壁賦》的遣詞造句精美，富含文采。作者巧妙運用各種修辭手法，使文章語言生動形象，富有感染力。2修辭手法比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，增強了文章的藝術感染力。例如，用“山川相繆，郁乎蒼蒼”的比喻，將赤壁壯麗的景色描繪得淋漓盡致。3語言風格《赤壁賦》的語言風格清新自然，充滿詩情畫意。既有豪邁雄渾的氣概，又有細膩柔美的意境，展現(xiàn)了蘇軾的文風。遣詞造句古典意蘊蘇軾運用大量古典典故、成語，如“折戟沉沙”，營造厚重歷史感，增添文章深意。生動形象“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”等詞語，用詞精煉，描繪出赤壁雄偉壯麗的景象。詩意盎然蘇軾善用比喻、擬人等修辭手法，賦予自然景物以生命，使語言更具詩意。情真意切“遙想公瑾當年，小喬初嫁，雄姿英發(fā)”等句子，流露出對歷史人物的敬仰之情，也表達了對英雄遲暮的感慨。修辭手法比喻例如：“遙想公瑾當年，小喬初嫁，雄姿英發(fā)。”將周瑜的風采比喻為“雄姿英發(fā)”。擬人例如：“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”將烏鵲賦予了人的行為和思想。借景抒情例如：“江山如畫，一時多少豪杰?！睂⒕拔锩鑼懪c作者的情感融為一體。反問例如：“故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一樽還酹江月?！庇梅磫柕恼Z氣表達出作者的無奈和感慨。語言風格典雅古樸語言典雅古樸，帶有濃厚的古典韻味，符合文言文的特點。富含哲理文章充滿了人生哲理的思考，表達了作者對人生、歷史和社會現(xiàn)象的深刻感悟。情感真摯語言真摯感人，飽含了作者對古代英雄的敬佩之情，以及對現(xiàn)實的感慨和憂思。第三部分：思想內(nèi)涵分析1人生哲學感傷歷史變遷展現(xiàn)時代悲涼2愛國情懷懷念古代英雄寄托愛國情懷3歷史自豪感展現(xiàn)文化自信展現(xiàn)民族力量人生哲學歷史與現(xiàn)實蘇軾以歷史為鏡，反思人生，表達對生命短暫的感慨。功名與淡泊他以赤壁之戰(zhàn)為背景，表達對功名利祿的淡泊與追求精神自由的渴望。生死與超越面對歷史興亡，蘇軾思考生命的意義，展現(xiàn)出對超越生死局限的追求。愛國情懷作者對祖國歷史的深厚感情。蘇軾曾擔任過多個官職，對國家命運感同身受。作品中展現(xiàn)了作者對國家興衰的憂慮和對美好未來的期盼。表現(xiàn)了作者對國家的熱愛和忠誠。歷史自豪感古代文明《赤壁賦》展現(xiàn)了中華文明的博大精深。作者借古抒懷，表達了對古代盛世的自豪感。民族精神作品表達了作者對中華民族強大的凝聚力和創(chuàng)造力的贊揚，激勵人們傳承民族精神。第四部分：創(chuàng)作技巧分析1布局安排文章結構嚴謹，層層遞進。2議論方式以情帶景，以景抒情。3感情抒發(fā)感情真摯，富有感染力?！冻啾谫x》的創(chuàng)作技巧精妙，體現(xiàn)了作者高超的寫作水平。文章布局安排合理，議論方式新穎，感情抒發(fā)真摯感人。通過運用多種寫作技巧，蘇軾將赤壁之戰(zhàn)的歷史背景、人物形象和個人情感交織在一起，創(chuàng)作了一篇流傳千古的經(jīng)典作品。第四部分：創(chuàng)作技巧分析布局安排《赤壁賦》的布局結構清晰，層層遞進，先由景入情，再由情及事，最后點明主旨。議論方式文章以議論為主，兼用記敘和抒情，使文章更有說服力，也更具感染力。感情抒發(fā)蘇軾在文中抒發(fā)了懷才不遇的憤懣、對歷史興亡的感嘆，以及對祖國山河的熱愛。議論方式借古諷今作者借著對古代赤壁之戰(zhàn)的追憶，表達了對當時政治局勢的感慨。情景交融以景寄情，將個人情感融入景物描寫中，增強了文章的感染力。委婉含蓄作者沒有直接抒發(fā)情感，而是通過對景物的描寫和人物的對話，表達了自己的憂思。感情抒發(fā)懷古傷今蘇軾借景抒情，表達對歷史興亡的感慨，對英雄人物的敬佩，以及對自身命運的思考。豪邁樂觀雖然滿懷悲涼，但蘇軾并未沉溺于消極情緒，而是以積極樂觀的態(tài)度面對人生。愛國情懷通過對赤壁之戰(zhàn)的描寫，表達了對祖國山河的熱愛和對民族英雄的贊頌。第五部分：經(jīng)典名句賞析1鐫刻人心千古流傳，啟迪后人2膾炙人口朗朗上口，廣為傳頌3精彩片段文采斐然，意境深遠《赤壁賦》中的名句，如“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，這些名句，不僅在文學史上具有重要地位，更深深地刻在人們的心中，成為中華文化寶庫中的瑰寶。精彩片段11.壯闊的江山蘇軾以濃墨重彩描繪了赤壁雄偉壯觀的景色，展現(xiàn)了大自然的雄渾氣魄。22.歷史的厚重作者借景抒情，表達了對歷史興衰的感嘆，以及對英雄人物的敬佩之情。33.人生的感悟蘇軾以“人生如夢”的感嘆，表達了對人生虛無和短暫的感悟，以及對功名利祿的淡泊。膾炙人口膾炙人口蘇軾《赤壁賦》中有很多精彩片段，其中“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”這句更是家喻戶曉，廣為流傳。它以簡潔的語言，描繪了周瑜的英勇神武和氣度非凡，展現(xiàn)了赤壁之戰(zhàn)的壯闊場面，讓人仿佛身臨其境。經(jīng)典名句除了“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”之外，《赤壁賦》中還有許多膾炙人口的名句，例如“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！边@些名句不僅語言精煉，意境深遠，更體現(xiàn)了蘇軾的文采和才華。鐫刻人心千古流傳《赤壁賦》語言優(yōu)美，意境深遠，令讀者嘆服。思想寶藏作品展現(xiàn)了作者深厚學識和高超文筆，成為中國古典文學寶庫中的經(jīng)典之作。文采斐然蘇軾的文風清新自然，富有感染力，讓人回味無窮。延伸思考與總結1個人感受通過對《赤壁賦》的學習，你對蘇軾的人生哲學、愛國情懷和歷史自豪感有了更深刻的理解。2拓展閱讀你可以閱讀蘇軾的其他作品，如《水調(diào)歌頭·明月幾時有》和《念奴嬌·赤壁懷古》，進一步了解蘇軾的思想和藝術風格。3寫作練習嘗試模仿蘇軾的寫作風格，寫一篇以“赤壁”為主題的抒情散文，表達你對歷史、人生和自然的感悟。課程總結詩情