六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第四單元 畢業(yè)之歌 第12課《明天會(huì)更好》說(shuō)課稿 粵教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元畢業(yè)之歌第12課《明天會(huì)更好》說(shuō)課稿粵教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元畢業(yè)之歌第12課《明天會(huì)更好》說(shuō)課稿粵教版設(shè)計(jì)思路本課以《明天會(huì)更好》為主題，通過(guò)回顧六年學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。設(shè)計(jì)思路包括：1.結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)圖片、視頻等形式，展示學(xué)生六年來(lái)的成長(zhǎng)歷程；2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的夢(mèng)想和規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的思考；3.結(jié)合社會(huì)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過(guò)回顧六年學(xué)習(xí)生活，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)；通過(guò)分享夢(mèng)想和規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力；通過(guò)關(guān)注國(guó)家發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生具有全球視野，提升其成為新時(shí)代建設(shè)者的責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠回顧六年學(xué)習(xí)生活，總結(jié)自己的成長(zhǎng)和收獲；2.學(xué)生能夠表達(dá)對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的憧憬，形成個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生深入思考未來(lái)，形成具體的夢(mèng)想和規(guī)劃；2.幫助學(xué)生理解國(guó)家發(fā)展與社會(huì)責(zé)任的關(guān)系，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

解決辦法與突破策略：1.通過(guò)組織學(xué)生觀(guān)看成長(zhǎng)照片、視頻，引發(fā)情感共鳴，幫助學(xué)生回顧成長(zhǎng)歷程；2.設(shè)定情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)的思考和表達(dá)；3.結(jié)合時(shí)事新聞，引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家發(fā)展，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自身發(fā)展與社會(huì)責(zé)任的聯(lián)系，通過(guò)小組討論、分享等方式，幫助學(xué)生形成個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第四單元《畢業(yè)之歌》相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備包含學(xué)生成長(zhǎng)照片、勵(lì)志視頻、國(guó)家發(fā)展新聞的多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備便簽紙、彩筆等，以便學(xué)生記錄思考和分享感受。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備投影儀、音響等設(shè)備，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)畢業(yè)主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們即將結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，邁向新的階段，你們準(zhǔn)備好了嗎？”

展示一些關(guān)于小學(xué)生活的照片或視頻片段，讓學(xué)生回憶和感受小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

簡(jiǎn)短介紹畢業(yè)的意義，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.畢業(yè)之歌基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解畢業(yè)的意義、組成部分和情感表達(dá)。

過(guò)程：

講解畢業(yè)的含義，包括其對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。

詳細(xì)介紹畢業(yè)的組成部分，如畢業(yè)典禮、畢業(yè)照、畢業(yè)禮物等。

3.畢業(yè)之歌案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解畢業(yè)的情感和意義。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的畢業(yè)場(chǎng)景進(jìn)行分析，如畢業(yè)典禮、同學(xué)聚會(huì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解畢業(yè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些場(chǎng)景對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何珍惜和回憶這些時(shí)刻。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和情感表達(dá)能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與畢業(yè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我的小學(xué)生活”、“畢業(yè)感言”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)畢業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)畢業(yè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括畢業(yè)的意義、情感表達(dá)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)畢業(yè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜當(dāng)下，勇敢面對(duì)未來(lái)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于畢業(yè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪雄`行畢業(yè)所蘊(yùn)含的價(jià)值觀(guān)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-畢業(yè)感言收集：收集不同年代、不同背景學(xué)生的畢業(yè)感言，讓學(xué)生了解不同人的成長(zhǎng)故事和感悟。

-校園文化展覽：組織學(xué)生參觀(guān)校園內(nèi)的文化展覽，了解學(xué)校的歷史和傳統(tǒng)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：推薦學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)責(zé)任和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-畢業(yè)典禮視頻：播放不同學(xué)校的畢業(yè)典禮視頻，讓學(xué)生感受畢業(yè)典禮的莊重和意義。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)個(gè)人成長(zhǎng)故事，分享在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活中的收獲與感悟。

-組織學(xué)生進(jìn)行校園文化調(diào)研，了解學(xué)校的歷史和文化，撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)保宣傳、敬老愛(ài)幼等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-通過(guò)觀(guān)看畢業(yè)典禮視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的憧憬。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于成長(zhǎng)、夢(mèng)想、責(zé)任的書(shū)籍，如《小王子》、《魯濱遜漂流記》等，拓寬學(xué)生的視野。

-設(shè)計(jì)畢業(yè)主題的手抄報(bào)或繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生用藝術(shù)的方式表達(dá)對(duì)畢業(yè)的理解和感悟。

-組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)主題的演講比賽，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-邀請(qǐng)校友或成功人士來(lái)校分享他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和成功故事，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，了解國(guó)家政策，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家觀(guān)念和社會(huì)責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)旅行，讓學(xué)生在旅途中體驗(yàn)不同的文化和生活方式，拓寬視野。教學(xué)反思今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，回想起課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，心中充滿(mǎn)了感慨。這節(jié)課的主題是《明天會(huì)更好》，它不僅僅是一節(jié)課，更是一個(gè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)和未來(lái)的深刻啟示。

首先，我想說(shuō)的是，我對(duì)課堂氛圍的營(yíng)造感到滿(mǎn)意。我通過(guò)展示學(xué)生成長(zhǎng)的照片和視頻，激發(fā)了他們對(duì)過(guò)去的回憶和對(duì)未來(lái)的憧憬。我看到，孩子們?cè)谟^(guān)看這些內(nèi)容時(shí)，眼神中充滿(mǎn)了感動(dòng)和期待。這讓我意識(shí)到，情感的共鳴是推動(dòng)學(xué)生思考的重要手段。

在講解畢業(yè)的意義時(shí)，我注意到，有些學(xué)生對(duì)于畢業(yè)的感悟較為深刻，能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行思考，而有些學(xué)生則顯得較為迷茫。這讓我反思，是否在課堂上給予了足夠的引導(dǎo)和啟發(fā)。我意識(shí)到，未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注重個(gè)別指導(dǎo)，幫助每一個(gè)學(xué)生找到自己的思考和表達(dá)方式。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的畢業(yè)場(chǎng)景，希望通過(guò)這些案例讓學(xué)生更加直觀(guān)地感受到畢業(yè)的復(fù)雜情感。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在討論這些案例時(shí)，不僅表達(dá)了對(duì)過(guò)去的懷念，還對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。這讓我很高興，因?yàn)檫@說(shuō)明我的教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到了預(yù)期的效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了不足之處。在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有些小組的討論顯得較為沉悶。這讓我思考，如何更好地激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓每個(gè)學(xué)生都能在討論中有所收獲。我決定在未來(lái)的教學(xué)中，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組角色扮演、辯論賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。他們的表達(dá)更加自信，觀(guān)點(diǎn)也更加獨(dú)到。這讓我感到欣慰，同時(shí)也意識(shí)到，評(píng)價(jià)和反饋對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。我將在今后的教學(xué)中，更加注重評(píng)價(jià)的多樣性和及時(shí)性，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己。

最后，我想說(shuō)的是，今天的課堂讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，我的責(zé)任不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的潛能。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，用愛(ài)心和耐心去點(diǎn)燃他們心中的夢(mèng)想。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-畢業(yè)的意義

-學(xué)生六年來(lái)的成長(zhǎng)與收獲

-對(duì)未來(lái)的憧憬與規(guī)劃

-社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)