2024秋高中化學(xué) 第一章 從實驗學(xué)化學(xué) 第一節(jié) 化學(xué)實驗的基本方法說課稿 新人教版必修1

2024秋高中化學(xué)第一章從實驗學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實驗的基本方法說課稿新人教版必修1主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：2024秋高中化學(xué)第一章從實驗學(xué)化學(xué)第一節(jié)化學(xué)實驗的基本方法說課稿

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究素養(yǎng)和化學(xué)實驗技能。學(xué)生將通過實際操作，學(xué)習(xí)化學(xué)實驗的基本方法，提高觀察、分析和解決問題的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，增強實驗安全意識，為后續(xù)化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解化學(xué)實驗的基本方法：包括稱量、量取、溶解、過濾、蒸發(fā)、蒸餾等操作的基本原理和操作步驟。

-掌握實驗儀器的使用方法：如天平、量筒、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿等儀器的正確使用和注意事項。

-學(xué)習(xí)實驗數(shù)據(jù)的記錄與分析：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實驗數(shù)據(jù)，并能根據(jù)實驗結(jié)果進行初步分析的能力。

2.教學(xué)難點

-實驗儀器的正確使用：例如，在使用天平時，如何調(diào)整平衡，如何讀取質(zhì)量；在使用量筒時，如何準(zhǔn)確量取液體體積。

-實驗操作的規(guī)范性：如過濾時如何避免液體濺出，蒸發(fā)時如何防止液體飛濺造成安全事故。

-實驗誤差的識別與減小：學(xué)生需要理解實驗中可能出現(xiàn)的誤差來源，并學(xué)會通過改進操作方法來減小誤差。

-實驗安全意識的培養(yǎng)：如何正確處理實驗中的意外情況，如化學(xué)品泄漏、火災(zāi)等緊急情況下的應(yīng)急措施。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊新人教版必修1化學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與化學(xué)實驗基本方法相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體素材，以輔助講解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備天平、量筒、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿等實驗器材，確保其完整性和安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并布置實驗操作臺，保證學(xué)生實驗操作的空間和安全性。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺前，微笑著與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，上午好！今天我們開始學(xué)習(xí)第一章的第一節(jié)，化學(xué)實驗的基本方法。在化學(xué)學(xué)習(xí)中，實驗是非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅能幫助我們理解理論知識，還能培養(yǎng)我們的實踐能力。那么，你們對化學(xué)實驗有哪些了解呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對化學(xué)實驗的認識和經(jīng)驗。

3.老師總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，引出本節(jié)課的主題：“今天，我們將一起探討化學(xué)實驗的基本方法，學(xué)習(xí)如何進行規(guī)范的實驗操作，掌握實驗技能，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。”

二、新課講授

1.老師講解化學(xué)實驗的基本方法，包括稱量、量取、溶解、過濾、蒸發(fā)、蒸餾等操作。

-稱量：介紹天平的使用方法，包括平衡調(diào)整、質(zhì)量讀取等。

-量?。褐v解量筒的使用方法，包括量取液體體積、注意事項等。

-溶解：講解溶解操作，包括溶解速度、溶解度等。

-過濾：介紹過濾操作，包括過濾原理、過濾操作步驟等。

-蒸發(fā)：講解蒸發(fā)操作，包括蒸發(fā)原理、蒸發(fā)操作步驟等。

-蒸餾：介紹蒸餾操作，包括蒸餾原理、蒸餾操作步驟等。

2.老師通過圖片、視頻等多媒體資源，展示實驗操作過程，讓學(xué)生直觀地了解每個實驗步驟。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么這些實驗方法如此重要？它們在化學(xué)實驗中有什么作用？

4.學(xué)生們積極思考，分享自己的觀點。

5.老師總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言，強調(diào)化學(xué)實驗基本方法的重要性。

三、實驗操作

1.老師將學(xué)生分成小組，每組配備一套實驗器材。

2.老師講解實驗操作步驟，并強調(diào)注意事項。

3.學(xué)生按照老師講解的步驟進行實驗操作。

4.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生提出的問題。

5.學(xué)生完成實驗操作后，老師組織學(xué)生進行實驗數(shù)據(jù)的記錄和分析。

四、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)化學(xué)實驗的基本方法和注意事項。

2.學(xué)生分享自己在實驗過程中的收獲和體會。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并提出思考題，讓學(xué)生課后進一步思考。

4.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成實驗報告，并預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

五、課堂延伸

1.老師鼓勵學(xué)生課后進行拓展學(xué)習(xí)，如查閱相關(guān)資料、觀看化學(xué)實驗視頻等。

2.老師提醒學(xué)生在實驗過程中注意安全，遵守實驗室規(guī)則。

3.老師與學(xué)生一起探討化學(xué)實驗在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。拓展與延伸1.閱讀材料一：《化學(xué)實驗安全手冊》摘錄

-內(nèi)容：介紹化學(xué)實驗中常見的危險物質(zhì)及其危害，以及相應(yīng)的安全防護措施。

-目的：提高學(xué)生對化學(xué)實驗安全性的認識，增強安全意識。

2.閱讀材料二：《化學(xué)實驗設(shè)計與實踐》精選案例

-內(nèi)容：提供一些簡單的化學(xué)實驗案例，包括實驗?zāi)康?、原理、步驟、注意事項等。

-目的：幫助學(xué)生了解實驗設(shè)計的思路，提高實驗操作能力。

3.閱讀材料三：《化學(xué)實驗誤差分析》概述

-內(nèi)容：解釋實驗誤差的產(chǎn)生原因，以及如何通過改進實驗方法來減小誤差。

-目的：引導(dǎo)學(xué)生正確認識實驗誤差，提高實驗數(shù)據(jù)的可靠性。

二、課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生自主完成課后作業(yè)，包括實驗報告、實驗數(shù)據(jù)分析和總結(jié)。

2.學(xué)生分組討論，探討實驗操作中遇到的問題和解決方案。

3.學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解化學(xué)實驗在科研、生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。

4.學(xué)生設(shè)計并完成一個簡單的化學(xué)實驗，如制備氫氣、氧氣等。

5.學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)實驗的小論文，主題可以是實驗操作的技巧、實驗誤差的減小方法等。

6.學(xué)生通過實驗，嘗試探索化學(xué)現(xiàn)象背后的原理，如溶液的濃度對反應(yīng)速率的影響、不同催化劑對反應(yīng)速率的影響等。

7.學(xué)生觀看化學(xué)實驗相關(guān)的視頻，如化學(xué)實驗表演、化學(xué)實驗演示等，提高實驗興趣。

8.學(xué)生分享自己在課后學(xué)習(xí)中的心得和體會，相互啟發(fā)和促進。

三、實踐活動

1.學(xué)生參觀化學(xué)實驗室，了解實驗室的設(shè)備、儀器和實驗操作流程。

2.學(xué)生參與學(xué)校組織的化學(xué)實驗比賽，提高實驗操作技能和團隊合作能力。

3.學(xué)生組織化學(xué)實驗知識競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

4.學(xué)生參與化學(xué)實驗創(chuàng)新設(shè)計大賽，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實驗設(shè)計能力。

四、教師指導(dǎo)

1.教師定期檢查學(xué)生的課后學(xué)習(xí)進度，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和探究過程中遇到的問題。

2.教師組織學(xué)生進行實驗心得分享會，促進同學(xué)之間的交流與合作。

3.教師鼓勵學(xué)生參加化學(xué)實驗相關(guān)的社會實踐活動，如志愿服務(wù)、科普宣傳等。

4.教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫實驗報告，提高學(xué)生的寫作能力和科研素養(yǎng)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實驗操作演示與小組合作相結(jié)合：在實驗教學(xué)中，我嘗試通過現(xiàn)場演示結(jié)合小組合作的方式，讓學(xué)生在觀察和操作中學(xué)習(xí)，這樣既能直觀展示實驗過程，又能培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

2.互動式教學(xué)法的運用：我嘗試在課堂上采用提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們在互動中學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生實驗操作技能不足：部分學(xué)生在實驗操作中存在不規(guī)范、不熟練的問題，這影響了實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生對實驗原理的理解不夠深入：有些學(xué)生在實驗過程中只是機械操作，對實驗原理的理解不夠，導(dǎo)致實驗?zāi)康牟幻鞔_。

3.課堂時間分配不夠合理：有時為了完成教學(xué)內(nèi)容，課堂時間分配較為緊張，導(dǎo)致一些重要知識點講解不夠深入。

反思改進措施（三）

1.加強實驗操作技能培訓(xùn)：針對學(xué)生實驗操作技能不足的問題，我計劃在實驗課前安排專門的實驗操作技能培訓(xùn)，讓學(xué)生在操作前掌握基本技能。

2.深化實驗原理講解：為了讓學(xué)生更好地理解實驗原理，我會在講解實驗步驟的同時，結(jié)合實際案例，深入淺出地解釋實驗背后的科學(xué)道理。

3.優(yōu)化課堂時間分配：我會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際需求，合理調(diào)整課堂時間分配，確保每個知識點都能得到充分的講解和學(xué)生的充分吸收。

4.鼓勵學(xué)生提問與討論：在課堂上，我會更多地鼓勵學(xué)生提問和參與討論，通過互動式教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

5.定期評估教學(xué)效果：我將通過課堂觀察、實驗報告、學(xué)生反饋等方式，定期評估教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①化學(xué)實驗的基本方法：

-稱量：天平的使用原理和操作步驟。

-量取：量筒的準(zhǔn)確使用和液體體積的量取技巧。

-溶解：溶解速度和溶解度的基本概念。

-過濾：過濾原理和過濾操作步驟。

-蒸發(fā)：