幼兒園童話故事分享征文

幼兒園童話故事分享征文TOC\o"1-2"\h\u26745第一章走進(jìn)幼兒園童話故事的奇妙世界 130094第二章解析《小紅帽》的故事內(nèi)容 122435第三章小紅帽故事中的角色特點(diǎn)分析 19941第四章我對(duì)小紅帽故事的感受 225761第五章從《小紅帽》看安全教育的重要性 217925第六章童話中的道德教育：以《三只小豬》為例 315023第七章童話對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極意義 35790第八章讓幼兒園童話繼續(xù)綻放光芒 3第一章走進(jìn)幼兒園童話故事的奇妙世界幼兒園的童話故事就像一扇扇通往奇幻世界的大門(mén)。孩子們?cè)谶@些故事里，能遇到各種各樣神奇的事情。比如《白雪公主》的故事，那里面有美麗善良的白雪公主，七個(gè)可愛(ài)的小矮人，還有邪惡的皇后。當(dāng)我們給孩子們講述這個(gè)故事的時(shí)候，就好像帶著他們走進(jìn)了一個(gè)充滿魔法的大森林。白雪公主在森林里和小動(dòng)物們對(duì)話，小矮人們挖礦回來(lái)時(shí)歡快的場(chǎng)景，都能讓孩子們的小眼睛里充滿好奇與向往。這些故事用簡(jiǎn)單而又充滿想象力的情節(jié)，構(gòu)建出一個(gè)個(gè)獨(dú)特的小世界，孩子們?cè)谶@個(gè)世界里可以自由地想象、摸索，感受美好與丑惡，善良與邪惡。而且每一個(gè)故事都像是一個(gè)小小的寶藏，等待著孩子們?nèi)ネ诰蚱渲械臉?lè)趣和意義。第二章解析《小紅帽》的故事內(nèi)容《小紅帽》這個(gè)故事大家都很熟悉啦。故事里的小紅帽是一個(gè)非常可愛(ài)的小女孩，她戴著一頂紅色的帽子，要穿過(guò)一片森林去看望生病的奶奶。森林里有一只大灰狼，大灰狼看到小紅帽就起了壞心思。大灰狼先是騙小紅帽去采花，自己跑到奶奶家把奶奶吞進(jìn)了肚子，然后又裝扮成奶奶的樣子，把小紅帽也吞進(jìn)了肚子。后來(lái)，一個(gè)勇敢的獵人經(jīng)過(guò)，發(fā)覺(jué)了大灰狼的詭計(jì)，剪開(kāi)了大灰狼的肚子，救出了小紅帽和奶奶。這個(gè)故事充滿了曲折的情節(jié)，小紅帽的天真善良，大灰狼的狡猾奸詐，獵人的勇敢機(jī)智，這些不同的性格特點(diǎn)在故事中相互交織，讓整個(gè)故事充滿了戲劇性。它就像是一個(gè)小小的道德劇，通過(guò)生動(dòng)的情節(jié)告訴孩子們這個(gè)世界上有危險(xiǎn)，要保持警惕。第三章小紅帽故事中的角色特點(diǎn)分析先來(lái)說(shuō)說(shuō)小紅帽吧。小紅帽是一個(gè)非常單純的小女孩，她對(duì)世界充滿了美好的想象。在去奶奶家的路上，看到美麗的花朵就忍不住去采摘，完全沒(méi)有意識(shí)到周圍可能存在的危險(xiǎn)。她輕易地相信了大灰狼的話，這體現(xiàn)出她的天真無(wú)邪，但也反映出她缺乏自我保護(hù)意識(shí)。大灰狼呢，那可真是狡猾得很。它看到小紅帽就立刻想出了壞主意，利用小紅帽的單純來(lái)達(dá)到自己的目的。它不僅騙了小紅帽，還把奶奶也騙了，可見(jiàn)它的狡詐。而獵人則是勇敢和正義的化身。他在森林里聽(tīng)到大灰狼的呼嚕聲，發(fā)覺(jué)異常后，果斷地采取行動(dòng)，拯救了小紅帽和奶奶。他的勇敢和智慧在故事中是解決危機(jī)的關(guān)鍵因素。這些角色特點(diǎn)鮮明，就像生活中的不同類型的人，孩子們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中可以逐漸了解不同性格的人可能會(huì)做出的不同行為。第四章我對(duì)小紅帽故事的感受我覺(jué)得《小紅帽》這個(gè)故事對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)有著特殊的意義。每次給孩子們講這個(gè)故事的時(shí)候，都能看到他們臉上豐富的表情。當(dāng)講到小紅帽遇到大灰狼的時(shí)候，孩子們會(huì)露出緊張的神情；當(dāng)獵人出現(xiàn)拯救了小紅帽和奶奶時(shí)，他們又會(huì)松一口氣，露出開(kāi)心的笑容。這個(gè)故事不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，它更像是一個(gè)安全教育的范本。從我的角度來(lái)看，小紅帽的遭遇提醒著我們，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的人和事，像小紅帽一樣單純是很美好的，但也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。同時(shí)這個(gè)故事里的勇敢和善良也是值得孩子們學(xué)習(xí)的。勇敢的獵人，善良的小紅帽和奶奶，他們都是故事中的正面形象，能夠給孩子們傳遞積極的價(jià)值觀。第五章從《小紅帽》看安全教育的重要性在《小紅帽》這個(gè)故事里，小紅帽因?yàn)槿狈Π踩庾R(shí)而遭遇了危險(xiǎn)。這就給我們的安全教育敲響了警鐘?，F(xiàn)實(shí)生活中，有很多類似的情況。比如說(shuō)，有些小朋友在外面玩的時(shí)候，輕易地相信陌生人的話，跟著陌生人走。就像小紅帽相信大灰狼去采花一樣危險(xiǎn)。我們要通過(guò)這個(gè)故事告訴孩子們，不能隨便跟陌生人走，不要輕易相信陌生人的話。如果遇到危險(xiǎn)，要像小紅帽在大灰狼肚子里還能保持鎮(zhèn)定一樣，想辦法求救或者自救。我們可以開(kāi)展一些安全教育活動(dòng)，把《小紅帽》的故事融入其中。比如角色扮演，讓孩子們分別扮演小紅帽、大灰狼和獵人，在游戲的過(guò)程中，深刻理解安全的重要性。第六章童話中的道德教育：以《三只小豬》為例《三只小豬》這個(gè)故事里充滿了道德教育的元素。三只小豬離開(kāi)家去獨(dú)立生活，老大蓋了一間草房子，老二蓋了一間木房子，老三蓋了一間磚房子。大灰狼來(lái)了，吹倒了老大的草房子，推倒了老二的木房子，老三的磚房子堅(jiān)固無(wú)比，擋住了大灰狼。這個(gè)故事首先告訴孩子們做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)。老三認(rèn)真地蓋了磚房子，所以能夠抵御危險(xiǎn)，而老大和老二的偷懶導(dǎo)致房子不牢固。它還體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)大灰狼在磚房子外面想盡辦法的時(shí)候，三只小豬團(tuán)結(jié)在一起，共同想辦法對(duì)付大灰狼。這就像在幼兒園里，小朋友們有時(shí)候會(huì)一起做游戲或者完成任務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能取得成功。這個(gè)故事用簡(jiǎn)單的情節(jié)，把這些道德觀念傳遞給孩子們，讓他們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中潛移默化地接受教育。第七章童話對(duì)幼兒成長(zhǎng)的積極意義童話對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著太多積極的意義啦。就像我們前面提到的《小紅帽》和《三只小豬》。從認(rèn)知發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，童話可以拓寬孩子們的知識(shí)面。他們?cè)诠适吕锬芰私獾缴?、?dòng)物、房子等各種事物。在情感方面，孩子們能故事中的情節(jié)產(chǎn)生不同的情感體驗(yàn)。比如聽(tīng)到小紅帽遇到危險(xiǎn)時(shí)的緊張，聽(tīng)到小豬們成功抵御大灰狼時(shí)的喜悅。在語(yǔ)言發(fā)展上，童話里優(yōu)美的語(yǔ)言、豐富的詞匯對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是很好的學(xué)習(xí)素材。而且，童話中的道德教育和安全教育內(nèi)容能夠幫助孩子們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和安全意識(shí)。例如，通過(guò)故事知道要勇敢、善良、團(tuán)結(jié)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。童話就像是孩子們成長(zhǎng)道路上的一盞盞小燈，照亮他們前行的道路。第八章讓幼兒園童話繼續(xù)綻放光芒要讓幼兒園的童話繼續(xù)綻放光芒，我們可以做很多事情呢。老師可以在課堂上更加生動(dòng)地講述童話。比如在講《白雪公主》的時(shí)候，帶上一些小道具，像小矮人的帽子之類的，讓孩子們更加身臨其境。家長(zhǎng)在家里也可以多和孩子一起讀童話書(shū)。像每天晚上睡覺(jué)前，給孩子讀一個(gè)童話，