中學(xué)生課本文章征文

中學(xué)生課本文章征文TOC\o"1-2"\h\u25140第一章走進(jìn)課本經(jīng)典：作品背景初知曉 12022第二章剖析課本佳作：主要內(nèi)容大賞 123589第三章深入探究課本文章：獨(dú)特之處全解析 114422第四章我的課本感悟：個(gè)人觀點(diǎn)大分享 224100第五章有理有據(jù)：引用原文來佐證 211782第六章課本文章之我見：進(jìn)一步的深度分析 226926第七章總結(jié)課本閱讀：主要觀點(diǎn)全匯總 311073第八章展望課本文章：未來閱讀的期待 3第一章走進(jìn)課本經(jīng)典：作品背景初知曉課本中的經(jīng)典作品往往有著豐富的背景知識(shí)，這就像是打開作品大門的一把鑰匙。就拿魯迅先生的《孔乙己》來說吧。這篇作品創(chuàng)作于新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，當(dāng)時(shí)封建制度雖然已經(jīng)搖搖欲墜，但封建思想依舊根深蒂固地影響著人們。在這樣的社會(huì)大環(huán)境下，孔乙己這樣一個(gè)深受科舉制度毒害的形象就誕生了?？滓壹荷钤谝粋€(gè)等級(jí)森嚴(yán)的社會(huì)里，他是一個(gè)沒落的知識(shí)分子，既無法融入普通百姓的生活，又不被上層社會(huì)所接納。他的長(zhǎng)衫是他最后的體面，卻也是他與現(xiàn)實(shí)格格不入的標(biāo)志。這種背景的了解能夠讓我們更好地去理解孔乙己這個(gè)人物的悲哀與無奈，以及作者想要通過這個(gè)人物來批判封建科舉制度和封建思想的意圖。第二章剖析課本佳作：主要內(nèi)容大賞《孔乙己》的主要內(nèi)容非常值得我們細(xì)細(xì)品味。故事發(fā)生在魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，那里是各種人物匯聚的地方?？滓壹菏钦局染贫╅L(zhǎng)衫的唯一的人。他滿口之乎者也，總是給人一種迂腐的感覺。他沒錢卻又好喝懶做，偶爾做些偷竊的事。他給孩子們分茴香豆的場(chǎng)景讓人印象深刻，“不多了，我已經(jīng)不多了。”他在孩子們面前維護(hù)著自己那可憐的尊嚴(yán)。他被丁舉人打折了腿，最后只能用手“走”進(jìn)酒店，這一情節(jié)深刻地揭示了他的悲慘命運(yùn)。整個(gè)故事通過孔乙己在酒店的種種遭遇，展現(xiàn)了他的性格特點(diǎn)以及社會(huì)對(duì)他的壓迫，反映出那個(gè)時(shí)代小人物的悲哀。第三章深入探究課本文章：獨(dú)特之處全解析《孔乙己》這篇文章有著許多獨(dú)特之處。它的敘述視角很特別，是通過一個(gè)小伙計(jì)的視角來講述孔乙己的故事。這樣的視角既有一種旁觀者的冷靜，又有一種涉世未深者的懵懂。小伙計(jì)看到的孔乙己是一個(gè)可笑又可憐的人，讀者也小伙計(jì)的視角一步步深入了解孔乙己。而且，魯迅先生的語言描寫非常精準(zhǔn)。像描寫孔乙己的外貌“他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！倍潭處拙湓捑桶芽滓壹耗欠N窮困潦倒又自命清高的形象刻畫得淋漓盡致。還有孔乙己的那些經(jīng)典對(duì)白，如“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”生動(dòng)地表現(xiàn)出他的迂腐。第四章我的課本感悟：個(gè)人觀點(diǎn)大分享讀《孔乙己》這篇課文，我內(nèi)心有著許多復(fù)雜的感受。我同情孔乙己的遭遇，他在那樣一個(gè)社會(huì)里就像一個(gè)被拋棄的人。他有自己的知識(shí)，卻無法用知識(shí)改變命運(yùn)，反而被知識(shí)所累。他想要維護(hù)自己讀書人的尊嚴(yán)，可是在別人眼里他不過是一個(gè)笑料。同時(shí)我也對(duì)那個(gè)社會(huì)感到憤怒，封建科舉制度把人變成了這樣一個(gè)畸形的存在。社會(huì)的冷漠也讓人寒心，那些看客們只是把孔乙己的痛苦當(dāng)作自己取樂的素材，沒有一個(gè)人真正想去幫助他。我覺得這篇文章不僅僅是在寫孔乙己，更是在寫那個(gè)時(shí)代的眾生相。第五章有理有據(jù)：引用原文來佐證在分析《孔乙己》的時(shí)候，原文中的很多語句都能為我們的觀點(diǎn)提供有力的證據(jù)。比如孔乙己爭(zhēng)辯竊書不算偷時(shí)，“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道，‘竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？’”這一句就充分體現(xiàn)了他深受封建思想毒害，認(rèn)為讀書人的行為有著特殊的定義，迂腐之態(tài)盡顯。還有當(dāng)他被打折腿后，“他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的?！边@一描寫讓我們直觀地感受到他的悲慘境遇，一個(gè)曾經(jīng)還能站著喝酒的人，如今只能用手爬行，生活的殘酷在這一句話中被深刻地表達(dá)出來。第六章課本文章之我見：進(jìn)一步的深度分析再深入地看《孔乙己》，我發(fā)覺這篇文章其實(shí)還蘊(yùn)含著對(duì)人性的深刻思考?？滓壹罕旧碛兄诵缘娜觞c(diǎn)，他的懶惰、他的虛榮，這些都讓他在那個(gè)社會(huì)里難以生存。但是社會(huì)對(duì)他的態(tài)度也是造成他悲劇的重要因素。如果說他自身的問題是內(nèi)因，那么社會(huì)的冷漠和封建制度的壓迫就是外因。兩者相互作用，把他推向了死亡的深淵。而且，從文學(xué)意義上來說，這篇文章的結(jié)構(gòu)非常緊湊。從孔乙己的出場(chǎng)到他的落幕，每一個(gè)情節(jié)都有著緊密的聯(lián)系，沒有多余的部分，體現(xiàn)了魯迅先生高超的寫作技巧。第七章總結(jié)課本閱讀：主要觀點(diǎn)全匯總回顧對(duì)《孔乙己》的閱讀，我們可以總結(jié)出很多觀點(diǎn)。從作品背景上看，它反映了新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期封建思想依舊殘留的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。從主要內(nèi)容來說，它講述了一個(gè)小人物在封建制度下的悲慘命運(yùn)。在獨(dú)特之處方面，獨(dú)特的敘述視角和精準(zhǔn)的語言描寫讓人印象深刻。我的感悟是對(duì)孔乙己個(gè)人的同情以及對(duì)那個(gè)社會(huì)的批判。原文中的語句很好地佐證了我們的各種分析，進(jìn)一步深度分析又讓我們看到了人性和文學(xué)結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)涵。這些觀點(diǎn)的綜合讓我們對(duì)這篇課本文章有了一個(gè)全面而深入的理解。第八章展望課本文章：未來閱讀的期待對(duì)于課本文章的未來閱讀，我有著很多期待。我希望能夠讀到更多像《孔乙己》這樣有深度、有內(nèi)涵的作品。我期待在課本里能接觸到不同風(fēng)格、不同時(shí)代、不同地域的文學(xué)作品，這樣可以拓寬我們的視野。我也希望在閱讀課本文章