四年級信息技術(shù)上冊 旅游報展示說課稿 龍教版

四年級信息技術(shù)上冊旅游報展示說課稿龍教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級信息技術(shù)上冊旅游報展示

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.提升學(xué)生的信息意識，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用的認識和價值。

2.培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，通過旅游報制作，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.增強學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)進行信息搜集、整理和展示。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息倫理意識，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，尊重知識產(chǎn)權(quán)。學(xué)情分析四年級學(xué)生正處于小學(xué)中年級階段，他們在信息技術(shù)方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠使用電腦進行簡單的操作。然而，由于信息技術(shù)課程在小學(xué)階段開設(shè)時間不長，學(xué)生的知識面和技能水平參差不齊。以下是針對本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.知識層面：學(xué)生對旅游報的基本概念和制作流程有一定的了解，但具體到設(shè)計、排版和美化等方面，部分學(xué)生可能存在困難。

2.能力層面：學(xué)生在信息搜集和處理能力方面有所提升，但獨立完成旅游報制作的能力有限，需要教師引導(dǎo)和指導(dǎo)。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力有待提高，本節(jié)課通過旅游報制作，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美觀念。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，需要教師加強課堂管理和引導(dǎo)。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：本節(jié)課通過旅游報制作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社會實踐能力。

-加強課堂管理和引導(dǎo)，確保學(xué)生注意力集中，遵守課堂紀律。

-結(jié)合學(xué)生興趣，設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，提高學(xué)生的合作意識和團隊精神。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機教室，電腦設(shè)備，投影儀，網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：龍教版信息技術(shù)課程平臺，在線教學(xué)資源庫

-信息化資源：旅游主題圖片庫，在線地圖服務(wù)，旅游攻略文檔

-教學(xué)手段：PPT演示文稿，教學(xué)視頻，互動式教學(xué)軟件教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.老師展示一張美麗的旅游景點圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶起自己曾經(jīng)參觀過的旅游勝地，激發(fā)學(xué)生對旅游的興趣。

2.學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷，教師總結(jié)旅游的意義，引出本節(jié)課的主題——旅游報展示。

（二）新課講授

1.**探究旅游報的基本結(jié)構(gòu)**

-老師講解旅游報的基本組成部分，如標題、導(dǎo)語、正文、圖片、結(jié)語等。

-學(xué)生跟隨老師一起分析課本中的旅游報案例，找出各個部分的典型特點。

2.**學(xué)習(xí)旅游報的排版設(shè)計**

-老師介紹排版設(shè)計的基本原則，如版面布局、字體選擇、顏色搭配等。

-學(xué)生通過課本示例，學(xué)習(xí)如何進行旅游報的排版設(shè)計。

3.**掌握旅游報的信息搜集與處理**

-老師示范如何利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集旅游信息，包括景點介紹、旅游攻略等。

-學(xué)生分組討論，根據(jù)所學(xué)知識，搜集相關(guān)旅游信息。

4.**實踐操作，制作旅游報**

-老師分發(fā)制作旅游報的材料，如紙張、彩筆、剪刀等。

-學(xué)生按照所學(xué)知識，分組合作，制作自己的旅游報。

5.**展示與評價**

-各小組展示自己的旅游報，其他學(xué)生進行評價。

-老師對學(xué)生的作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，并提出改進建議。

（三）鞏固練習(xí)

1.**課后作業(yè)**

-老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨立完成一篇旅游報。

-學(xué)生按照老師的要求，完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

2.**拓展活動**

-老師組織學(xué)生進行拓展活動，如實地考察旅游景點，拍攝照片，制作旅游Vlog等。

-學(xué)生積極參與拓展活動，提高自己的實踐能力。

（四）總結(jié)反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)旅游報制作的關(guān)鍵步驟。

2.學(xué)生分享自己在制作旅游報過程中的心得體會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

3.老師對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界奇觀之旅》：介紹世界各地的著名旅游景點，包括歷史背景、文化特色和旅游攻略。

-《旅游攝影技巧》：指導(dǎo)學(xué)生如何拍攝出高質(zhì)量的旅游照片，提升學(xué)生的攝影技能。

-《旅游文化》：探討不同地區(qū)的旅游文化，幫助學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的旅游行為。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一個感興趣的旅游景點，通過查閱資料、實地考察等方式，深入了解該景點的歷史、文化和特色。

-學(xué)生可以嘗試運用所學(xué)知識，設(shè)計一份具有創(chuàng)意的旅游攻略，包括行程安排、住宿推薦、美食體驗等。

-學(xué)生可以組織一個小型的旅游分享會，邀請同學(xué)和家長參加，展示自己的研究成果和旅游心得。

3.知識點拓展：

-旅游地理知識：學(xué)習(xí)不同地區(qū)的氣候、地形、地貌等自然條件對旅游的影響。

-旅游文化知識：了解不同地區(qū)的民俗風(fēng)情、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史遺跡等文化特色。

-旅游攝影技巧：學(xué)習(xí)如何運用攝影技巧捕捉旅游景點的美麗瞬間，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-旅游規(guī)劃與管理：了解旅游規(guī)劃的基本原則和旅游管理的相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

4.實用性活動建議：

-學(xué)生可以參與社區(qū)組織的旅游活動，如環(huán)保徒步、文化體驗等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-學(xué)生可以嘗試制作旅游紀念品，如手工藝品、明信片等，鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

-學(xué)生可以參與旅游志愿服務(wù)，如導(dǎo)游講解、景點維護等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和奉獻精神。

5.課后探究項目：

-學(xué)生可以選擇一個具有地方特色的旅游景點，進行深入調(diào)研，撰寫一篇旅游報告。

-學(xué)生可以組織一次小型的旅游攝影比賽，鼓勵同學(xué)們用鏡頭記錄美麗的旅游瞬間。

-學(xué)生可以設(shè)計一個旅游APP，為游客提供實用的旅游信息和服務(wù)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-旅游報的基本結(jié)構(gòu)：標題、導(dǎo)語、正文、圖片、結(jié)語

-排版設(shè)計原則：版面布局、字體選擇、顏色搭配

-信息搜集與處理方法