新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第4課唐朝的中外文化交流聽課評(píng)課記錄

新人教版七下歷史第一單元隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第4課唐朝的中外文化交流聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：新人教版七下

教學(xué)主題或章節(jié)：隋唐時(shí)期：繁榮與開放的時(shí)代第4課唐朝的中外文化交流

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)展示唐朝時(shí)期的壁畫和圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)唐朝時(shí)期中外文化交流的好奇心，導(dǎo)入新課。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式。在講授過(guò)程中，張老師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思考。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了唐朝時(shí)期中外文化交流的重要性，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)。學(xué)生在課堂上的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、視頻播放等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)唐朝中外文化交流的理解、掌握相關(guān)知識(shí)以及培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作意識(shí)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)唐朝中外文化交流的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答相關(guān)問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、合作等環(huán)節(jié)，提高了史料分析、批判性思維等能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生更加了解唐朝時(shí)期的繁榮與開放，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史的興趣。在課堂討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)中外文化交流的尊重和理解，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在知識(shí)掌握、技能提高和情感態(tài)度價(jià)值觀方面均有了一定的提升。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和主動(dòng)性方面，仍有待提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問(wèn)方式可以更加多樣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。其次，針對(duì)個(gè)別學(xué)生參與度不高的問(wèn)題，建議張老師在課堂上多給予他們關(guān)注和鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。最后，張老師可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中提高合作意識(shí)和批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。在聽課后，及