大嘴鳥 （說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版

大嘴鳥（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大嘴鳥（說課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)山東科學(xué)技術(shù)版設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《大嘴鳥》為主題，通過觀察、比較、操作等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大嘴鳥的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、關(guān)注生物的興趣。

2.提升學(xué)生動(dòng)手操作和解決問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、熱愛大自然的情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-確定大嘴鳥的特點(diǎn)：通過觀察圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別大嘴鳥的顯著特征，如大嘴巴、長(zhǎng)腿等。

-學(xué)習(xí)大嘴鳥的生活習(xí)性：通過圖片和故事，讓學(xué)生了解大嘴鳥的飲食習(xí)慣、棲息地等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-觀察與分析能力：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，細(xì)致觀察并分析大嘴鳥的特點(diǎn)可能存在困難，教師需引導(dǎo)學(xué)生逐步觀察，如先看整體，再觀察局部。

-想象與創(chuàng)造能力：在制作大嘴鳥模型時(shí)，學(xué)生可能難以發(fā)揮想象力，教師應(yīng)提供一定的模板和引導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

-語(yǔ)言表達(dá)能力：在小組討論和展示環(huán)節(jié)，學(xué)生可能難以用準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述大嘴鳥，教師需提前指導(dǎo)學(xué)生如何使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻，生動(dòng)展示大嘴鳥的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享觀察心得，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演大嘴鳥，體驗(yàn)其生活狀態(tài)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

4.利用多媒體教學(xué)，播放大嘴鳥的生活紀(jì)錄片，增強(qiáng)直觀感受。

5.結(jié)合手工制作，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作大嘴鳥模型，提高實(shí)踐操作技能。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示大嘴鳥的圖片，提出問題：“同學(xué)們，你們知道這是什么鳥嗎？它們有什么特別的地方？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的鳥類知識(shí)，如鳥類的特征、生活習(xí)性等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解大嘴鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、棲息地等，結(jié)合實(shí)物模型和圖片進(jìn)行講解。

-舉例說明：通過展示不同種類的大嘴鳥圖片，讓學(xué)生了解它們的外形差異。

-互動(dòng)探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“為什么大嘴鳥的嘴巴這么大？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的看法。

3.小組活動(dòng)（約15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演一種大嘴鳥，通過模仿其生活習(xí)性，增進(jìn)對(duì)大嘴鳥的了解。

-手工制作：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，利用廢舊材料制作大嘴鳥模型，鍛煉動(dòng)手能力。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，通過討論、實(shí)驗(yàn)等方式，進(jìn)一步探究大嘴鳥的特點(diǎn)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，及時(shí)解答學(xué)生在探究過程中遇到的問題，給予指導(dǎo)。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大嘴鳥的特點(diǎn)和習(xí)性。

-學(xué)生分享：請(qǐng)各小組代表分享他們的探究成果和感受。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家中的鳥類，記錄下它們的生活習(xí)性，并與家人分享。

-次日課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己觀察到的鳥類，分享觀察心得。

7.課堂延伸（約10分鐘）

-教師展示鳥類保護(hù)的相關(guān)視頻和圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳥類保護(hù)的重要性。

-學(xué)生討論：學(xué)生分組討論如何保護(hù)鳥類，提出自己的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)鳥類知識(shí)的重要性。

-學(xué)生反饋：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)過程中的感受和收獲。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-鳥類百科全書：介紹不同種類的鳥類，包括它們的形態(tài)特征、生活習(xí)性、分布范圍等。

-鳥類保護(hù)組織資料：提供鳥類保護(hù)的相關(guān)信息，如保護(hù)鳥類的重要性、保護(hù)措施等。

-鳥類攝影作品集：展示不同鳥類的生活場(chǎng)景和美麗瞬間，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類的興趣。

-鳥類遷徙紀(jì)錄片：介紹鳥類遷徙的路線、時(shí)間和原因，幫助學(xué)生了解鳥類的生活習(xí)性。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀鳥類相關(guān)的科普書籍，如《鳥類的秘密生活》、《鳥類的遷徙之謎》等。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或鳥類自然保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察鳥類，加深對(duì)鳥類知識(shí)的理解。

-建議學(xué)生參與鳥類保護(hù)活動(dòng)，如植樹造林、清理鳥類棲息地等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鳥類保護(hù)相關(guān)的新聞報(bào)道，了解鳥類保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生制作鳥類觀察日記，記錄觀察到的鳥類種類、數(shù)量、生活習(xí)性等，培養(yǎng)觀察能力和記錄能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行鳥類繪畫比賽，通過繪畫表達(dá)對(duì)鳥類的喜愛和保護(hù)意識(shí)。

-推薦學(xué)生觀看鳥類保護(hù)相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《遷徙的鳥》、《鳥類的奇跡》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類保護(hù)的興趣。

-建議學(xué)生參與鳥類保護(hù)志愿者活動(dòng)，如清理垃圾、監(jiān)測(cè)鳥類數(shù)量等，親身參與到鳥類保護(hù)工作中。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校種植適合鳥類棲息的植物，為鳥類提供食物和棲息地。

-組織學(xué)生進(jìn)行鳥類知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)鳥類知識(shí)的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-推薦學(xué)生參加鳥類觀察俱樂部，與其他鳥類愛好者交流學(xué)習(xí)，共