部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《4.3誠(chéng)實(shí)守信》聽課評(píng)課記錄

部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)《4.3誠(chéng)實(shí)守信》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.3誠(chéng)實(shí)守信

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，能夠滿足教學(xué)需求。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個(gè)生動(dòng)的誠(chéng)信故事導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考，有效地吸引了學(xué)生的注意力。展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握誠(chéng)實(shí)守信的重要性。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極提問，學(xué)生也能夠積極參與回答問題。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的概念和重要性有較為明確的理解。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極與同伴進(jìn)行交流和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂秩序進(jìn)行了有效的控制。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前就設(shè)定了清晰的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的目標(biāo)。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、課堂討論等，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)誠(chéng)實(shí)守信的概念有了更深刻的理解，也能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠明確誠(chéng)實(shí)守信的重要性，理解誠(chéng)信做人的意義，同時(shí)也能夠記住相關(guān)的道德規(guī)范和法律要求。對(duì)于技能的掌握程度也較高，學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如在面對(duì)誠(chéng)信問題時(shí)能夠作出正確的判斷和選擇。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。學(xué)生通過學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)守信的重要性，不僅提高了自身的道德素養(yǎng)，也培養(yǎng)了良好的價(jià)值觀。他們能夠更加尊重他人，遵守規(guī)則，樹立正確的道德觀念。同時(shí)，學(xué)生也能夠通過課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，提高解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師的教學(xué)目標(biāo)得到了有效的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的全面發(fā)展。教師的教學(xué)方法選擇和運(yùn)用得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用有效，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的支持。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)做得很好，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和討論。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維能力。此外，教師在教學(xué)資源的利用上可以更加豐富和多樣，例如引入更多的實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師對(duì)建議的實(shí)施情況和效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，教師進(jìn)行教學(xué)研討和培訓(xùn)，提升他們的教