部編人教版道德與法治九下6.1《學無止境》配套聽課評課記錄

部編人教版道德與法治九下6.1《學無止境》配套聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：6.1《學無止境》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華教師通過一個生動的寓言故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣，有效地引起了學生的關(guān)注。

（2）展開階段：教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學方法。在講授過程中，張華教師語言生動、條理清晰，能夠突出重點。在小組討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出了許多有見地的觀點。

（3）結(jié)束階段：教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高。學生在教師的引導(dǎo)下，能夠積極思考、主動提問，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張華教師課堂紀律狀況良好，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張華教師設(shè)定的教學目標是明確的，即讓學生理解學習無止境的重要性，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了這一目標。他們在課堂上積極參與討論，表現(xiàn)出對學習的熱忱和對知識的渴望。

2.知識掌握：

在本節(jié)課中，教師主要講解了學習無止境的含義及其在個人成長中的重要性。學生們對這一知識點的理解和記憶情況良好，能夠明確表述學習無止境的概念，并能夠舉例說明其在生活中的應(yīng)用。此外，教師還通過小組討論的方式，讓學生們探討了如何培養(yǎng)自主學習能力。學生們在這一技能的掌握程度上也有所提升，能夠提出一些有效的學習策略。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過寓言故事、現(xiàn)實案例等教學手段，引導(dǎo)學生認識到學習的重要性，激發(fā)他們對知識的熱愛。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠主動分享自己的學習經(jīng)歷，表達對學習的熱情和對未來的期許。這表明，教師的教學方法有效地促進了學生的全面發(fā)展，使他們更加堅定了終身學習的信念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學過程中表現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。他能夠有效地引導(dǎo)學生，激發(fā)學生的學習興趣，使課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對學生的關(guān)注和尊重，他能夠充分調(diào)動學生的積極性，讓學生在課堂上發(fā)揮主體作用。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導(dǎo)學生主動思考問題，提高他們的分析能力和批判性思維。其次，教師可以增加一些實際案例的分析，讓學生更加深刻地理解學習無止境的重要性。此外，教師還可以在課堂互動環(huán)節(jié)更多地給予學生表達自己觀點的機會，促進他們的交流與合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。可以通過定期聽課、教研活動等方式，為教師提供更多的交流和學習機會。同時，可以為教師提供相關(guān)的培訓(xùn)資料