(新人教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元小數(shù)的加法和減法聽評(píng)課記錄

(新人教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元小數(shù)的加法和減法聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第6單元小數(shù)的加法和減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：教師通過一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步了解小數(shù)加法和減法的重要性。

展開階段：教師采用講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)加法和減法的運(yùn)算方法。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

結(jié)束階段：教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)提問和思考。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)小數(shù)加法和減法產(chǎn)生濃厚興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能夠相互幫助和啟發(fā)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，通過生動(dòng)的動(dòng)畫和實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解小數(shù)加法和減法的運(yùn)算過程?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握小數(shù)加法和減法的運(yùn)算方法，能夠正確進(jìn)行小數(shù)加法和減法運(yùn)算，并能夠解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法運(yùn)算，并在解決實(shí)際問題時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)小數(shù)加法和減法的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確地列出算式并進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)的位置和小數(shù)位的對(duì)齊有清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確處理小數(shù)加法和減法中的進(jìn)位和借位問題。同時(shí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中，解決生活中的小數(shù)加法和減法問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際案例的引入和解決實(shí)際問題的方式，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻的印象，教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注。教師能夠有效地與學(xué)生互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助每個(gè)學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提供更多的互動(dòng)和實(shí)踐機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否能夠采納建議并進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)