鹽城名校七年級數(shù)學下冊《平面圖形的認識（二）》聽評課記錄

鹽城名校七年級數(shù)學下冊《平面圖形的認識（二）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：平面圖形的認識（二）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內容有充分的準備。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內容，自然導入新課。利用多媒體展示平面圖形的實例，引導學生觀察和思考，激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師采用講授和互動討論相結合的方式進行教學。講解過程中，教師語言清晰、條理清楚，能夠引導學生理解和掌握平面圖形的性質和判定方法。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，培養(yǎng)學生的思維能力和團隊合作精神。

結束階段，教師對所學內容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生交流頻繁，能夠關注學生的學習情況，及時給予指導和解答疑問。學生參與度高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，對平面圖形的認識表現(xiàn)出濃厚的興趣。學生專注度較高，能夠跟上教師的教學節(jié)奏，積極參與課堂活動。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律，教師對學生的行為規(guī)范要求明確。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示和平面圖形軟件等，使抽象的數(shù)學概念形象化、直觀化，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在課前已經明確了本節(jié)課的學習目標，包括對平面圖形的認識和理解，以及相關性質和判定方法的掌握。學生在本節(jié)課結束后，普遍達到了預期的學習目標，對平面圖形的認識有了進一步的加深，能夠運用所學知識分析和解決問題。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂講解和練習，學生對平面圖形的性質和判定方法有了清晰的認識，并能夠運用到具體問題中。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠獨立完成相關的習題，并能夠進行簡單的證明和推理。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯推理能力，通過引導學生觀察、思考和討論，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。在教學過程中，教師鼓勵學生積極參與，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。此外，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，通過小組討論和合作完成任務，使學生在學習過程中能夠與他人合作、交流和分享。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是教師教學準備充分，教學過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體展示和平面圖形軟件等，使抽象的數(shù)學概念形象化、直觀化，提高了學生的學習興趣和效果。同時，教師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯推理能力，通過引導學生觀察、思考和討論，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，教師可以更加生動有趣地引入新課，激發(fā)學生的學習興趣。此外，在課堂展開階段，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。同時，教師在課堂管理方面也可以進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂活動，提高課堂效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師的教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評價，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中的優(yōu)點和不足，進而不斷改進教學方法和策略，提升教學質量。同時，學?？梢圆扇∫恍┲С执胧?，如組織教